20xx03101仙桃市理化生操作指導(編輯修改稿)
2025-08-31 07:41 本頁面
【文章內容簡介】 大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，壓力越大。江漢外校2010年初中畢業(yè)生物理實驗技能操作指導12一、實驗題目杠桿平衡的條件二、實驗目的通過實驗，了解杠桿平衡的條件。三、實驗器材杠桿、支架、鉤碼。四、實驗過程實驗步驟具 體 要 求實驗設計確定實驗方案，設計實驗記錄表。實驗步驟將杠桿掛在支架上。調節(jié)杠桿兩端螺母，使杠桿在水平位置平衡。在杠桿兩端掛不同數(shù)量鉤碼，移動鉤碼位置，使杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。改變力和力臂的大小再做兩次，記錄數(shù)據(jù)。器材整理器材復位，桌面整理有序。五、實驗結論杠桿平衡條件F1L1=F2L2江漢外校2010年初中畢業(yè)生物理實驗技能操作指導13一、實驗題目比較定滑輪和動滑輪的特點二、實驗目的通過實驗，了解定滑輪和動滑輪的特點。三、實驗器材鐵架臺、滑輪、彈簧測力計、細線、刻度尺、鉤碼。四、實驗過程實驗步驟具 體 要 求實驗設計確定實驗方案，設計實驗記錄表格。實驗步驟彈簧測力計校零，將鐵架臺固定好。把鉤碼掛在彈簧測力計上，測出鉤碼重量，并記錄。將定滑輪掛在鐵架臺上，利用定滑輪和彈簧測力計，拉力向不同方向勻速提起鉤碼，記下拉力大小及鉤碼和拉力移動的距離。安裝好動滑輪，利用動滑輪和彈簧測力計，將鉤碼勻速提起來，記下拉力大小及鉤碼和拉力移動的距離。器材整理器材復位，桌面整理有序。五、實驗結論定滑輪不省力，也不省距離，但能改變力的方向。動滑輪能省一半的力，費距離，但不能改變力的方向。江漢外校2010年初中畢業(yè)生物理實驗技能操作指導14一、實驗題目浮力的大小等于什么二、實驗目的通過實驗，認識浮力，得出阿基米德原理。三、實驗器材彈簧測力計、溢水杯、小桶、物塊（密謀在于水）、盛水燒杯、細線。四、實驗過程實驗步驟具 體 要 求實驗設計確定實驗方案，設計實驗記錄表格。實驗步驟彈簧測力計調零，用彈簧測力計測出重物在空氣中的重量并記錄。在溢水杯中加水至溢水口。用彈簧測力計測出空桶重量，并記錄。將重物緩慢浸沒入溢水杯中，使溢出的水流入小桶中。用彈簧測力計測出重物浸沒水中重量并記錄。用彈簧測力計測溢小桶和水的總重量并記錄。器材整理小桶中水倒入燒杯中，擦干重物上的水。五、實驗結論浸在液體里物體所受浮力，大小等于它排開液體所受的重力。江漢外校2010年初中畢業(yè)生物理實驗技能操作指導15一、實驗題目斜面的機械效率二、實驗目的學會測斜面的機械效率，加深對機械效率理解，進一步認識到利用斜面也可省力。三、實驗器材長木板、木板、彈簧測力計、刻度尺、小車。四、實驗過程實驗步驟具 體 要 求實驗設計確定實驗方案，設計實驗表格。實驗步驟將一塊長木板的一端墊起，成為一個斜面。調節(jié)斜面高度，使斜面較緩，用彈簧測力計沿斜面拉著小車從底部勻速運動到頂部，記下彈簧測力計的示數(shù)。用刻度尺測出斜面的長和高，并記錄在表格中。調節(jié)斜面高度，使斜面較陡，重復上面的實驗，記下彈簧測力計的示數(shù)。用刻度尺測出斜面的高度，并記錄在表格中。調節(jié)斜面高度，使斜面最陡，再重復上面的實驗，記下彈簧測力計的示數(shù)。用刻度尺測出斜面的高度，并記錄在表格中。器材整理器材復原，整理有序。五、實驗結論使用斜面提升物體時，斜面越陡越費力；使用斜面提升物體時，斜面越陡，機械效率越大；江漢外校2010年初中畢業(yè)生化學實驗技能操作指導16一、實驗題目對蠟燭及其燃燒的探究二、實驗目的認識蠟燭的形狀、顏色、密度是否溶于水。觀察、描述蠟燭燃燒的過程。三、實驗器材燒杯、火柴、蠟燭、澄清石灰水、小刀。四、實驗過程（實驗步驟具體要求） 點燃前：⑴取一根蠟燭，觀察并記錄其色、態(tài)、味；⑵用小刀切下一塊蠟燭放入水中?！ ↑c燃后：⑴取一根火柴梗，放入燭焰1秒后取出觀察；⑵取一個干燥燒杯，罩在燭焰上方；觀察；⑶片刻后，取下燒杯并迅速倒入少量澄清石灰水振蕩；觀察。蠟燭的熄滅：點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙。將廢液倒入指定容器，清洗、整理儀器，擦凈桌面。五、實驗結論及現(xiàn)象蠟燭浮在水面上，燒杯內壁出現(xiàn)水霧，生成的氣體能使石灰水變渾濁。江漢外校2010年初中畢業(yè)生化學實驗技能操作指導17一、實驗題目對人體吸入空氣和呼出氣體的探究二、實驗目的了解、認識吸入空氣與呼出氣體區(qū)別。三、實驗器材水槽、集氣瓶、飲料管、玻璃片、澄清石灰水、膠頭滴管、小木條。四、實驗過程（實驗步驟具體要求）用排水法正確收集兩瓶呼出氣體。分別向盛空氣和呼出氣體的兩集氣瓶中滴入澄清石灰
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