01軟件工程導(dǎo)論(a01-2)(編輯修改稿)
2024-08-31 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在與否的客觀依據(jù) —— 所以科研工作首先是調(diào)研及文獻閱讀，目的是采集到我們對課題目標(biāo)（或待解決問題）的事實依據(jù)。如查新。 ? 問題的事實信息大致有三種： 1. 報告的事實：通過他人的認(rèn)識，再經(jīng)過溝通手段等獲取的事實，但有可能被歪曲或被掩蓋。 2. 想象的事實：帶有主體的主觀意愿和一定的客觀推斷。 3. 觀察的事實：以某種客觀的方法了解的事實，如實驗、檢測、調(diào)試、開發(fā)、部署等活動中暴露出來的問題。 18 對事實認(rèn)識產(chǎn)生偏差的原因 ?以我的觀察，研究生認(rèn)識問題的情況按下面的排序 1. 對問題的狀況理解不足或缺乏依據(jù)，以至于無法掌握事實。 2. 對把握事實的重要性認(rèn)識不足。 3. 對問題結(jié)構(gòu)、原因?qū)傩浴⒃蜷g相互關(guān)系的認(rèn)知出現(xiàn)錯誤。 4. 先入為主，溝通不好，引起認(rèn)知錯誤。 5. 缺少認(rèn)識事實的手段和工具。還有個人努力的程度。 19 ?因問題描述與解決的手段帶來的偏差 1. 問題定義不充分（大小、難易程度定義不足）。 2. 沒有解決問題的良好程序（沒有程式化的解決方法）。 3. 方案不足（缺少替代方案，對特定替代方案固執(zhí)己見）。 4. 問題的結(jié)構(gòu)、大小與手段不相適應(yīng)（問題的結(jié)構(gòu)與模式不匹配）。 20 認(rèn)識問題 amp。認(rèn)識的偏差 事實 觀察到的事實 想像的事實 偏差 （不好的觀察所致） 偏差 （不好的解釋所致） 偏差 （不好的交流所致） 報告的事實 受眾得到的事實 21 要點 8：研究如何解決問題，需要先設(shè)立一個研究的框架，由此探討解決問題的一般方法。 —— 強烈推薦一個解決問題的框架 —— “問題解決三角形”研究方法（見下圖）。 22 綜 合 （ g e n e r a l i z e ）替 換 （ r e p l a c e ）圖 1 2 9 I B I S 模 型 （ U M L 類 圖 ）觀 點（ P o s i t i o n ）問 題（ I s s u e s ）論 據(jù)（ A r g u m e n t ）響應(yīng)（respondsto）建議（suggest）支 持 （ s u p p o r t ）建議（suggest）疑問（question）反 對 （ o b j e c t s t o ）疑問（question）************* **“問題 觀點 論證”三角形的意義 ? 對于科研人員，這個過程恰恰就是研究的過程 ? 對于研究生，就是論文的研究和寫作過程，而且還是碩士論文的基本結(jié)構(gòu)。 ? 碩士論文結(jié)構(gòu)的三分法： ○ 問題描述 —— 第 1~第 2章 ○ 觀點陳述
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