【文章內(nèi)容簡介】 “到底”的意思。以上幾句中的“倒”都可以說成“倒是”。 　　E133． 【訛傳訛舛】二者都與錯誤有關(guān)，但所指不同?！坝瀭鳌?，動詞，指錯誤的傳說，如“這一訛傳不要緊，我倒成了一個罪人”?！坝炩丁?，名詞，指文字錯誤，如“這段文字的訛舛太多”。 134． 【遏止遏制】“遏止”指用力阻止，對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指制止，壓抑控制，使不發(fā)作，對象多是自己的情緒，有時也指敵人或某種力量。如“政府官員的腐敗現(xiàn)象現(xiàn)在還沒有得到很好的遏制”。(年春季高考已考) 135． 【爾后 而后】“爾后”著重指從此以后，常作句首狀語，“而后”著重于然后，在某事之后，在句中作狀語。 136． 【二 兩】(1)讀數(shù)目字用“二”不用“兩”，如一二三四等。(2)“二”用于小數(shù)和分?jǐn)?shù)，“兩”不用，如：零點(diǎn)二。 (3)“二”用于序數(shù)，而“兩”不用于序數(shù)，如第一、二樓。(4)“二”用在多位數(shù)中，如二十個、二十萬等，“兩”常用在量詞和“半、千、萬、億”前面，在“半”前面一定用“兩”。(5)在傳統(tǒng)度量衡單位(寸、尺、升、斗、斤、里、畝)前面多用“二”，在各種度量衡一定用“二”，在一般量詞(雙、本、只、匹等)及新的度量衡單位(噸、公里、平方米等)之前用“兩”，有時也用在傳統(tǒng)度量衡單位之前。(6)一般不直接放在名詞前面，偶爾說“二人”，而“兩”可直接放在名詞前，如兩手，兩國。137． 【而后、爾后】都是連詞，常用于書面語言。而后：以后，然后，表示在某事之后。爾后：從此以后，此后。“爾”有指代義，相當(dāng)于“這”“此”。 138． 【恩惠、恩賜】前者是名詞，給予或受到的好處。后者是動詞，泛指因憐憫而施舍。 139． 【偶然、偶爾】前者指不一定要發(fā)生而發(fā)生（相對于必然）。后者指間或，有時候（副詞，相對于經(jīng)常）。F140． 【發(fā)奮發(fā)憤】“發(fā)奮”，①指振作起來，奮發(fā)，如“發(fā)奮有為”；②同“發(fā)憤”。“發(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤圖強(qiáng)”。141． 【法制法治】“法制”指統(tǒng)治階級按照自己的意志建立的規(guī)章制度，名詞，如“我們要建立健全社會主義的民主和法制”?！胺ㄖ巍笨梢灾赶惹貢r期法家的政治思想，主張以法為準(zhǔn)則統(tǒng)治百姓，處理國事；可以指根據(jù)法律治理國家，動詞，如“我國已經(jīng)逐步走上了社會主義法治的軌道”。 142． 【翻覆反復(fù)】“翻覆”，①指巨大而徹底的變化，如“試看天地翻覆”；②指來回地翻動身體，如“翻覆不能人睡”?！胺磸?fù)”，①指一遍又一遍，多次重復(fù)，如“反復(fù)實(shí)踐”；②指顛過來倒過去，翻悔，如“反復(fù)無?！?；③指重復(fù)的情況，如“這次斗爭會有反復(fù)”。143． 【繁重 沉重】“繁重”著重于事情多而責(zé)任重；“沉重”著重于量重，它的適用范圍大，還可指分量重，程度深，還指關(guān)系重大，還可以引申為心情不暢，精神不愉快。144． 【反應(yīng) 反映】“反應(yīng)”多指由外界刺激(包括言論、事物或純粹是物理刺激)而引起的主體相應(yīng)活動，帶有某種“被動”色彩；“反映”則指主體把客觀存在情況(包括言論、意見或某種帶有規(guī)律性的東西)原封不動地表現(xiàn)出來。 145． 【反復(fù) 重復(fù)】“反復(fù)”指一次又一次，多次重復(fù)，多指不同的事物或動作的重復(fù)；“重復(fù)”著重于相同的事物或動作又重作一次。從次數(shù)比，“重復(fù)”次數(shù)比“反復(fù)”次數(shù)少。 146． 【反映反應(yīng)】“反映”主要有兩種用法：①比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來，如“黨內(nèi)的斗爭反映著社會上的階級斗爭”；②把客觀情況或別人的意見等告訴上級有關(guān)部門，如“他把情況反映到縣里”?！胺磻?yīng)”主要有三種用法：①名詞，有機(jī)體受到刺激引起相應(yīng)的活動或化學(xué)上一物質(zhì)與另一物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生了新物質(zhì)的過程，如“化學(xué)反應(yīng)”；②名詞，受外界影響而引起的意見、態(tài)度或行動，如“大家的反應(yīng)很強(qiáng)烈”；③動詞，意見、態(tài)度或行動受外界影響而引起的思想活動，如“還沒等我反應(yīng)過來，他就走遠(yuǎn)了，頭也不回”。 147． 【范疇范圍】共同點(diǎn)：都表示周圍的界限或限制。不同點(diǎn)：“范疇”用于理論、概念等抽象事物；“范圍”用于具體事物。 148． 【仿造 仿照】“仿造”著重指仿效制造，對象多是具體事物?！胺抡铡敝刂阜滦д沼茫瑢ο蠖嗍浅橄笫挛?。 149． 【仿照 仿效】“仿照”按照，依照，指依照別人的樣子全盤搬用，包括計(jì)劃，規(guī)模，方法等一整套都仿著做，全部模仿，全盤照用，運(yùn)用對象常與“樣子”搭配?！胺滦А毙Х?，摹仿，指模仿別人的辦法，式樣，常與“方法”相配。150． 【誹謗毀謗】二者都指無中生有，說別人的壞話，但其程度有所不同?！罢u謗”表示的程度稍輕一些，而“毀謗”表示的程度重一些。 151． 【廢除 廢黜 解除】二者都有取消的意思，但取消的對象不同?！皬U除”指取消、廢止法令、制度、條約等，如“廢除不平等條約”。“廢黜”指罷免、革除官職，現(xiàn)多指取消王位或廢除特權(quán)地位，如“廢黜職務(wù)”。“解除”指去掉、破除（警報(bào)、顧慮、武裝、職務(wù)等）。 152． 【廢止廢置】“廢止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“廢止禁令”?！皬U置”指把認(rèn)為沒有用的東西擱置一邊，多指具體事物，如“這臺電視機(jī)被廢置了三年”。 153． 【分子 份子】“分子”屬于某一階級、階層、集團(tuán)或具有某種特征的人。如：知識分子、積極分子?！胺葑印奔w送禮時各人分?jǐn)偟腻X。如：出份子。154． 【分割分隔】二者都有使中間斷開的意思?！胺指睢敝赴颜w或有聯(lián)系的東西分開，如“民主和集中任何時候都不能分割”?！胺指簟敝冈谥虚g隔斷，使不相通，如“為了培養(yǎng)自立能力，我與弟弟分隔房間居住”。155． 【分辨分辯】“分辨”指分清辨明，著重在區(qū)分、辨明差別。如“分辨香花和毒草”?！胺洲q”指用語言辯白，著重在解釋清楚理由；如“他這回并不分辯，單說一句‘不要取笑”’。 156． 【憤怒 憤慨】“憤怒”著重于“怒”，生氣、不滿，激動到了極點(diǎn)，它也用于比喻，憎惡的感情更重。“憤慨”著重于氣憤不平，多指重大事件。 157． 【風(fēng)氣 風(fēng)尚 風(fēng)俗】“風(fēng)尚”褒義詞?！帮L(fēng)氣、風(fēng)俗”是中性詞，“風(fēng)尚”著重于“尚”，指一定時期內(nèi)大家共同崇尚、尊重而流行的風(fēng)氣，有時包括道德品質(zhì)、精神等在內(nèi)，“風(fēng)氣”著重于習(xí)氣，指現(xiàn)時社會上或集中流行的，較普遍的愛好、習(xí)慣，可以說是一種社會風(fēng)氣，“風(fēng)俗”著重于習(xí)俗，長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。 158． 【奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)】二者都有獻(xiàn)出的意思，動詞，褒義。不同的是感情色彩有所區(qū)別?！胺瞰I(xiàn)”指恭恭敬敬地呈獻(xiàn)，“貢獻(xiàn)”指一般性的獻(xiàn)出。 159． 【膚淺浮淺】相同點(diǎn)：都表示淺，不深。不同點(diǎn)：“膚淺”主要用于認(rèn)識、理解等，局限于表面，常指學(xué)識淺薄，理解不深刻。如“我對戲曲了解得很膚淺”；“浮淺”主要用于作風(fēng)、學(xué)識等，著重于浮在表面，指認(rèn)識淺薄，不扎實(shí)。如“努力克服脫離群眾、作風(fēng)浮淺的官僚主義作風(fēng)”。160． 【扶助輔助】二者都有幫助之意，但幫助的方式有所不同?！胺鲋敝阜龀謳椭纭八３７鲋先松宪嚒?。“輔助”，①指從旁幫助，動詞，如“多加輔助”；②指幫助性的，非主要的，名詞，如“輔助勞力”。 161． 【浮躁 急躁】“浮躁”側(cè)重于不踏實(shí)；“急躁”側(cè)重于沒耐性。 162． 【撫養(yǎng) 扶養(yǎng) 贍養(yǎng)】“撫養(yǎng)”兼指保護(hù)，教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般說來指長輩對子女或晚輩的保護(hù)和教養(yǎng)。如“他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒”?！胺鲳B(yǎng)”，幫助，扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間、晚輩對長輩的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老人”。“贍養(yǎng)”，供給生活所需，特指子女對父母在物質(zhì)和生活上進(jìn)行的幫助。 163． 【撫摸扶摸撫摩】“撫摸”也寫作“撫摩”，指用手輕輕按著來回移動，多帶有愛的色彩，如“老漢撫摸著孩子的頭發(fā)”。“扶摸”指扶持摸索，如“光線太暗了，我們只好扶摸著欄桿走下樓來”。164． 【腐蝕 侵蝕 腐化】“腐蝕”本義指通過化學(xué)變化，使物體損壞；它的比喻義指腐朽的思想和惡劣的環(huán)境會使一個人逐漸變質(zhì)，墮落。“侵蝕”本義指細(xì)菌等侵害人或物體，用于人的思想時強(qiáng)調(diào)指由外至內(nèi)逐漸侵害，它還可指自然力對物體的侵害?！案敝刂缸儔?，可指抽象的思想意識，也指具體事物的腐爛。 165． 【富余 富裕】“富余”是動詞，指把東西剩下來；“富?！笔切稳菰~，指東西多，手頭寬裕。166． 【賦予付與】二者都有交給的意思，但所交的對象不同?！百x予”指交給重大任務(wù)、使命等，如“圓滿完成黨賦予的光榮使命”。“付與”指拿出，交給錢物等，如“他把萬元積蓄付與黨組織”。0幅、副：都作量詞，“幅”是巾旁，跟巾帛、呢絨等有關(guān)，因此用來形容布匹、面料的寬度，如幅面、單幅、寬幅。有時泛指寬度，如：幅度、幅員?！胺庇米髁吭~時，一般修飾布料、絲織品，也用來表示圖畫、布匹等。 “副”的意思是居第二位，屬輔助性的，如副業(yè)、副官、副產(chǎn)品。當(dāng)它作量詞時，表示成套的東西，如：一副對聯(lián)、全副武裝；有時也用于表示面部表情，如：一副笑臉。 167． 【發(fā)奮、發(fā)憤】“奮”本義指鳥振翅飛翔，后來引申為振作、鼓動。 “憤”指因?yàn)椴粷M意而感情激動。“發(fā)奮”指振作起來，如發(fā)奮努力、發(fā)奮有為等。發(fā)憤指決心努力，如發(fā)憤忘食、發(fā)憤圖強(qiáng)等?！鞍l(fā)奮”強(qiáng)調(diào)精神振作；“發(fā)憤”突出精神受到刺激而產(chǎn)生向上的內(nèi)動力?！鞍l(fā)奮”使用的范圍要比“發(fā)憤”大，“發(fā)奮”可以指個人，也可以指群體或國家，而“發(fā)憤”一般指個人。功能上，“發(fā)奮”可以說“奮發(fā)”，而“發(fā)憤”則不能說“憤發(fā)”。 168． 【發(fā)現(xiàn)、發(fā)明】前者詞義側(cè)重于找到，后者詞義側(cè)重于創(chuàng)造。 169． 【復(fù)員、復(fù)原】指軍人退出現(xiàn)役而轉(zhuǎn)入地方。指病后恢復(fù)健康或事物遭破壞后恢復(fù)到原來的善狀況。 170． 【風(fēng)氣、風(fēng)俗、風(fēng)尚】“風(fēng)氣”指社會上或某個集體流行的愛好和習(xí)慣；“風(fēng)俗”指社會上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和，范圍較大；“風(fēng)尚”指在一定時期中社會上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。 171． 【妨害、妨礙】前者指有害于事物發(fā)展（程度重）；后者指使事物不能順利進(jìn)行。 172． 【膚淺、浮淺】前者指學(xué)識淺，理解不深；后者指淺薄。 173． 【反映、反應(yīng)】“反映”指把情況告訴、傳達(dá)到有關(guān)部門（多用于對上級）；“反應(yīng)”指由外來刺激引起的某種活動或回應(yīng)。 174． 【凡響、反響】“凡響”指平凡的音樂；“反響”指事物所引起的回響，反應(yīng)。 175． 【負(fù)心、腹心】前者指背棄情誼（多指轉(zhuǎn)移愛情）；后者指（1）比喻要害或中心部分（2）比喻極親近的人（3）比喻誠意。 176． 【撫育、哺育、撫恤】“撫育”指照料、教育兒童或照管動植物；“哺育”指喂養(yǎng)，比喻培育；“撫恤”指（國家或組織）對因公受傷、犧牲或殘廢人員的家屬進(jìn)行安慰并給以物質(zhì)幫助。 177． 【分辨、分辯】“分辨”是指把兩個以上的人或事物區(qū)分開，有分析辨別的意思。而“分辯”指為消除所受的指責(zé)而進(jìn)行解釋、說明，與“辯解”意思相同。 G178． 【干涉 干預(yù)】“干涉”著重于強(qiáng)行參預(yù)，橫加阻撓，多指用粗暴強(qiáng)硬手段過問或制止，迫使對方服從，如互不干涉內(nèi)政；“干預(yù)”著重于過問別人的事，一般是給對方一定的壓力和影響。 179． 【竿子 桿子】“竿子”竹竿，截取竹子的主干而成，如：釣竿、百尺竿頭等?！皸U子”有一定用途的細(xì)長木頭或類似的東西，如電線桿子。 180． 【工夫功夫】“工夫”主要指時間、空閑時間、時候、本領(lǐng)、造詣等，如“抄完這篇文章大約需要兩個小時的工夫”?！肮Ψ颉敝副绢I(lǐng)、造詣等，如“只要功夫深，鐵杵磨成針”。 181． 【工效功效】相同點(diǎn)：都表示效率。不同點(diǎn)：“工效”主要指工作效率，如“我們上課要注意提高學(xué)習(xí)的工效”；“功效”指功能、效率，如“藥液注射后，很快就產(chǎn)生了功效”。 182． 【公務(wù)公物】“公務(wù)”指抽象事物，關(guān)于國家或集體的事務(wù)，如“近來公務(wù)纏身”?！肮铩敝妇唧w事物，即屬于公家的東西，如“愛護(hù)公物”。 183． 【恭請邀請】二者都有約請對方的意思。 “恭請”是敬辭，感情色彩濃?！把垺敝刚埲说阶约旱牡胤絹砘虻郊s定的地方去，感情色彩不如“恭請”強(qiáng)。 184． 【共通共同】“共通”指通于或適于各方面的，如“共通的道理”。“共同”指屬于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奮斗目標(biāo)”。 185． 【貢品供品】二者都指獻(xiàn)出的東西，但獻(xiàn)給的對象不同?！柏暺贰敝腹糯济窕?qū)賴暙I(xiàn)給帝王的物品，如“這是獻(xiàn)給皇上的貢品”。“供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“擺上供品，以供鬼神享用”。 186． 【溝通勾通】二者都有使通之義，不同的是：“溝通”指使兩方能通連，褒義，如“溝通感情”；“勾通”指暗中串通，勾結(jié)，貶義，如“他經(jīng)常勾通土匪來村里騷擾”。 187． 【茍合媾合】“茍合”指男女間不正當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，貶義?！版藕稀敝附粦?zhàn)國締結(jié)和約，結(jié)束戰(zhàn)爭，如“交戰(zhàn)三年，不分勝負(fù)，雙方只好媾合”。 188． 【雇用雇傭】二者都與引進(jìn)人力有關(guān)，但詞義不同。“雇用”，動詞，指雇進(jìn)人力加以利用，不含貶義，如“雇用女工”。“雇傭”名詞，指用貨幣購買的勞動力，引申為缺乏主人翁態(tài)度與責(zé)任感，按酬付勞，含貶義，如“雇傭勞動”。189． 【怪癖怪僻】“怪癖”指古怪的癖好，名詞，如“長期與他接觸，你會覺察到他的怪癖”?！肮制А敝腹殴郑稳菰~，如“他是一個怪僻的人”。190． 【關(guān)切 關(guān)心 關(guān)懷】泛指常掛在心上，重視注意，對象較廣，對人對物都可用的，應(yīng)用“關(guān)心”；“關(guān)懷”不僅關(guān)心，而且愛撫，多用于上對下；“關(guān)切”比“關(guān)心”更進(jìn)一層，含親切意味，多用于別人對自己，有時也用于別人對事物。 191． 【貫穿貫串】“貫穿”指穿過，連通，對象可是抽象事物，也可是具體事物。如“這條公路貫穿全省個縣”?！柏灤敝笍念^到尾穿過一個或一系列事物，一般用于抽象事物，如貫串著革命精神，如“這篇講話貫串著民本思想”。192． 【貫注灌注】“貫注”指精神、精力等集中，如“把精力貫注到學(xué)習(xí)上”?！肮嘧ⅰ敝笣策M(jìn)，流人，如“這些成績的取得，灌注著老師的心血”。193． 【光臨蒞臨】二者都是敬辭，表示他人來訪，只是所指的范圍有所不同?！肮馀R”稱他人來訪，所指范圍大?！吧W臨”指貴賓來到、來臨，所指范圍小，尊敬程度重。 194． 【廣闊 寬闊 遼闊】“廣闊”一般指土地面積大，如廣闊的田野，又指較抽象的，如境界，前途等，如生活多么