【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 .............................15（二）大學(xué)生的手機(jī)使用情況 .................................................15（三）手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生的影響 ...............................................20五、調(diào)查結(jié)果.............................................................................23六、調(diào)查總結(jié).............................................................................24七、附件...........................................27. . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手摘要 隨著時(shí)代的變遷，科技的高度發(fā)達(dá)為大眾社會(huì)贏得了日新月異的邊化。一輪又一輪的科技革命，一波又一波的社會(huì)變遷，社會(huì)信息化進(jìn)程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費(fèi)熱點(diǎn)，手機(jī)作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。不可避免的是，科技革新也為學(xué)生的生活方式帶來(lái)了不可忽視的改變。手機(jī)，這個(gè)曾經(jīng)奢侈的名詞，早已是大眾生活的必需品。大學(xué)生不但是知識(shí)傳承的載體，還是崇尚和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體。走在校園中，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一邊走路一邊拿著款式不同的手機(jī)打電話或者發(fā)信息，這是一種新的潮流，新的時(shí)尚，也是新時(shí)代生活方式，手機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)的一種重要的媒介，它集上網(wǎng)，通訊等多種功能于一體，配備手機(jī)已經(jīng)是大學(xué)生對(duì)外交流的重要工具。有人說(shuō)，當(dāng)今大學(xué)生的三大件是手機(jī)、mp數(shù)碼相機(jī)。這是有道理的，手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生中普遍是不足為奇的。大學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)成了一種新的消費(fèi)理念。因此，了解他們對(duì)手機(jī)的各種不同偏好以及他們的消費(fèi)傾向和各種需求是很有必要的?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生 手機(jī) 交流. . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手引言隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn)，手機(jī)作為其代表之一，而大學(xué)生也作為一個(gè)潛在的消費(fèi)群體，兩者越來(lái)越多的受到關(guān)注。21 世紀(jì)手機(jī)技術(shù)不斷成熟，生產(chǎn)手機(jī)的成本不斷降低，這就為手機(jī)的普及創(chuàng)造了條件，大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)需要跟家里和朋友聯(lián)系，需要一個(gè)通信工具，而手機(jī)的價(jià)格便宜且方便這就成為大學(xué)生的首選電子產(chǎn)品。社會(huì)社會(huì)的發(fā)展當(dāng)今越來(lái)越快，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程加快，人們的生活水平不斷提高，生活水平提高對(duì)信息的需求量大和信息的即時(shí)性。手機(jī)作為一個(gè) 20 世紀(jì)末的新事物，它的發(fā)展初期作為一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具，走到現(xiàn)在成為一個(gè)新的信息攜帶者，手機(jī)的優(yōu)越性在某些方面已超過(guò)了報(bào)子、雜志等信息載體?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)將手機(jī)作為一個(gè)隨身必備的物品。截至 2022 年 11 月，我國(guó)手機(jī)用戶共 億戶，移動(dòng)電話普及率已經(jīng)達(dá)到 %。已經(jīng)超過(guò)了固定電話的普及率 %。其了其中的中大學(xué)生也占相當(dāng)份額。大學(xué)生是對(duì)新事物和新潮流反應(yīng)最快的一個(gè)群體，因此，了解大學(xué)生的手機(jī)使用情況，如：手機(jī)品牌、消費(fèi)傾向等是很有必要的。本次調(diào)查主要是在我校隨機(jī)抽取部分大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，取得較為詳細(xì)的信息資料，對(duì)我笑大學(xué)生的手機(jī)使用情況進(jìn)行了解。. . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手一、調(diào)查方案（ 一 ） 調(diào) 查 背 景近年來(lái)，隨著手機(jī)在校園的普及，越來(lái)越多的手機(jī)廠家把目光投向了校園這一潛在的巨大市場(chǎng)。為了了解手機(jī)使用在大學(xué)生的普遍情況、使用效果以及消費(fèi)情況，掌握手機(jī)在大學(xué)的銷售情況和市場(chǎng)前景，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)校園里的大學(xué)生的手機(jī)使用情況作為調(diào)查主題。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的越來(lái)越多，更換手機(jī)頻率也越來(lái)越快。因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)新事物和新潮流反應(yīng)最快的群體，因此，了解他們對(duì)手機(jī)消費(fèi)傾向及不同的需求和偏好是很必要的，所以這次統(tǒng)計(jì)調(diào)查我們組將針對(duì)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院的在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。并對(duì)此次調(diào)查進(jìn)行分析。（ 二 ） 調(diào) 查 形 式調(diào)查問(wèn)卷（隨機(jī)抽樣調(diào)查）（ 三 ） 調(diào) 查 對(duì) 象 和 調(diào) 查 單 位調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查采用問(wèn)卷的調(diào)查方式，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，對(duì)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院（長(zhǎng)安校區(qū)）在校大學(xué)生（大一、大二、大三、大四）發(fā)放問(wèn)卷 230 份，實(shí)收 210 份有效問(wèn)卷，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷實(shí)行不記名填寫(xiě)，保證了資料的真實(shí)性。調(diào)查單位：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院（ 四 ） 調(diào) 查 內(nèi) 容被調(diào)查者的基本信息，包括性別、年級(jí)等；被調(diào)查者手機(jī)使用情況手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生的影響（ 五 ） 調(diào) 查 方 案 設(shè) 計(jì)（1）調(diào)查對(duì)象：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院（長(zhǎng)安校區(qū)）在校大學(xué)生. . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手（2）調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)合訪談（3）樣本設(shè)計(jì)：采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，樣本數(shù)為 210（4）組織分工：小組由 5 五人組成。第一階段由 1 綜合各成員的喜好和性格，制定工作流程，確定方案設(shè)計(jì)的方向并明確各成員的工作任務(wù)。第二階段由 2 根據(jù)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院大學(xué)生對(duì)于手機(jī)市場(chǎng)的了解以及我們想要得到的信息來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談問(wèn)題。第三階段由 1 負(fù)責(zé)調(diào)查大四的同學(xué)，2 號(hào)負(fù)責(zé)調(diào)查大三同學(xué)和3 號(hào)負(fù)責(zé)調(diào)查大二同學(xué)，4 號(hào)負(fù)責(zé)調(diào)查大一同學(xué)，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣調(diào)查和有目的性的訪問(wèn)，并將所得結(jié)果進(jìn)行歸類劃分。第四階段已經(jīng)進(jìn)入尾聲，由 5 號(hào)負(fù)責(zé)對(duì)這次調(diào)查和訪問(wèn)的結(jié)果進(jìn)行分析。（ 六 ） 調(diào) 查 資 料 整 理 和 分 析 方 法1．設(shè)計(jì)匯總方案；將調(diào)查資料應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分組的方法進(jìn)行匯。2．審核原始資料。3．對(duì)資料進(jìn)行分類、分組。4．對(duì)資料進(jìn)行匯總。5．資料整理結(jié)果顯示。6． 分析方法：因素分析法、相關(guān)分析法、判斷分析法。. . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手二、調(diào)查分析（一）被調(diào)查者基本情況 被調(diào)查者基本信息本次調(diào)查共發(fā)放 230 份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為 210 份，（1）性別分布：男生 66 份，女生 144 份。（2）年級(jí)分布：您的年級(jí) （表一）由表可知：大一 54 份，占 %；大二 73 份，占 %；大三43 份，占 %；大四 40 份，占 %。（二）大學(xué)生的手機(jī)使用情況大學(xué)生中主要的手機(jī)品牌從調(diào)查可知，一部分同學(xué)使用的手機(jī)為國(guó)外品牌：主三星、諾基亞、蘋(píng)果；其他同學(xué)則使用國(guó)產(chǎn)手機(jī)，如：華為、聯(lián)想、酷派、小米、HTC 等。在過(guò)去 10 年中，我國(guó)國(guó)產(chǎn)手機(jī)發(fā)展緩慢，國(guó)產(chǎn)手機(jī)在手機(jī)性能、外型、使用壽命等方面存在多種問(wèn)題，大學(xué)生更換手機(jī)頻率. . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手大學(xué)生更換手機(jī)的頻率（圖一）通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有 %的同學(xué)用壞才更換手機(jī)；兩年更換手機(jī)和一年更換手機(jī)的同學(xué)一樣多，占 %；而只有 %的同學(xué)半年更換一次手機(jī)。由此看來(lái)，大部分同學(xué)比較節(jié)儉，對(duì)手機(jī)的新舊沒(méi)有太多的講究，只是把它當(dāng)做一種溝通的工具；對(duì)于頻繁更換手機(jī)的現(xiàn)象，反映出部分大學(xué)生過(guò)度依賴手機(jī)和攀比心理。大學(xué)生對(duì)手機(jī)的關(guān)注度及了解渠道 平時(shí)對(duì)手機(jī)的關(guān)注度（圖二）由上圖可知，%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注手機(jī)動(dòng)態(tài)，%的同學(xué)不太了解手機(jī)動(dòng)態(tài)，%的同學(xué)不關(guān)注手機(jī)動(dòng)態(tài)，僅有 %的同學(xué)特別關(guān)注手機(jī)。. . . .. . 學(xué)習(xí)好幫手. 對(duì)手機(jī)的了解渠道（圖三）通過(guò)對(duì)上圖的分析可以看到，%的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解，%的同學(xué)由親戚朋友介紹而了解，%的同學(xué)通過(guò)賣場(chǎng)信息了解，通過(guò)電視廣告、相關(guān)雜志及報(bào)紙宣傳單了解手機(jī)的同學(xué)分別占 %、 %和 %。綜上所述，大部分同學(xué)會(huì)關(guān)注手機(jī)的動(dòng)態(tài)，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解，而通過(guò)報(bào)紙了解就很少了。另一方面，可以看出網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞上的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)上的信息具有信息量大、涵蓋范圍廣、傳遞速度