【文章內(nèi)容簡介】 .............................15（二）大學生的手機使用情況 .................................................15（三）手機使用對大學生的影響 ...............................................20五、調(diào)查結果.............................................................................23六、調(diào)查總結.............................................................................24七、附件...........................................27. . . .. . 學習好幫手摘要 隨著時代的變遷，科技的高度發(fā)達為大眾社會贏得了日新月異的邊化。一輪又一輪的科技革命，一波又一波的社會變遷，社會信息化進程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費熱點，手機作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進了現(xiàn)代生活的各個領域。不可避免的是，科技革新也為學生的生活方式帶來了不可忽視的改變。手機，這個曾經(jīng)奢侈的名詞，早已是大眾生活的必需品。大學生不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體。走在校園中，隨處可見同學們一邊走路一邊拿著款式不同的手機打電話或者發(fā)信息，這是一種新的潮流，新的時尚，也是新時代生活方式，手機是現(xiàn)代社會的一種重要的媒介，它集上網(wǎng)，通訊等多種功能于一體，配備手機已經(jīng)是大學生對外交流的重要工具。有人說，當今大學生的三大件是手機、mp數(shù)碼相機。這是有道理的，手機在當代大學生中普遍是不足為奇的。大學生使用手機已經(jīng)成了一種新的消費理念。因此，了解他們對手機的各種不同偏好以及他們的消費傾向和各種需求是很有必要的?！娟P鍵詞】大學生 手機 交流. . . .. . 學習好幫手引言隨著社會信息化進程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機作為其代表之一，而大學生也作為一個潛在的消費群體，兩者越來越多的受到關注。21 世紀手機技術不斷成熟，生產(chǎn)手機的成本不斷降低，這就為手機的普及創(chuàng)造了條件，大學生遠離家鄉(xiāng)求學需要跟家里和朋友聯(lián)系，需要一個通信工具，而手機的價格便宜且方便這就成為大學生的首選電子產(chǎn)品。社會社會的發(fā)展當今越來越快，經(jīng)濟全球化的進程加快，人們的生活水平不斷提高，生活水平提高對信息的需求量大和信息的即時性。手機作為一個 20 世紀末的新事物，它的發(fā)展初期作為一個簡單的通訊工具，走到現(xiàn)在成為一個新的信息攜帶者，手機的優(yōu)越性在某些方面已超過了報子、雜志等信息載體?，F(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)將手機作為一個隨身必備的物品。截至 2022 年 11 月，我國手機用戶共 億戶，移動電話普及率已經(jīng)達到 %。已經(jīng)超過了固定電話的普及率 %。其了其中的中大學生也占相當份額。大學生是對新事物和新潮流反應最快的一個群體，因此，了解大學生的手機使用情況，如：手機品牌、消費傾向等是很有必要的。本次調(diào)查主要是在我校隨機抽取部分大學生進行問卷調(diào)查，取得較為詳細的信息資料，對我笑大學生的手機使用情況進行了解。. . . .. . 學習好幫手一、調(diào)查方案（ 一 ） 調(diào) 查 背 景近年來，隨著手機在校園的普及，越來越多的手機廠家把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機使用在大學生的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調(diào)查對象，對校園里的大學生的手機使用情況作為調(diào)查主題。隨著經(jīng)濟水平的提高，大學生購買手機的越來越多，更換手機頻率也越來越快。因為大學生對新事物和新潮流反應最快的群體，因此，了解他們對手機消費傾向及不同的需求和偏好是很必要的，所以這次統(tǒng)計調(diào)查我們組將針對西安財經(jīng)學院的在校大學生進行問卷調(diào)查。并對此次調(diào)查進行分析。（ 二 ） 調(diào) 查 形 式調(diào)查問卷（隨機抽樣調(diào)查）（ 三 ） 調(diào) 查 對 象 和 調(diào) 查 單 位調(diào)查對象：本次調(diào)查采用問卷的調(diào)查方式，進行隨機抽樣調(diào)查，對西安財經(jīng)學院（長安校區(qū)）在校大學生（大一、大二、大三、大四）發(fā)放問卷 230 份，實收 210 份有效問卷，對調(diào)查問卷實行不記名填寫，保證了資料的真實性。調(diào)查單位：西安財經(jīng)學院（ 四 ） 調(diào) 查 內(nèi) 容被調(diào)查者的基本信息，包括性別、年級等；被調(diào)查者手機使用情況手機使用對大學生的影響（ 五 ） 調(diào) 查 方 案 設 計（1）調(diào)查對象：西安財經(jīng)學院（長安校區(qū)）在校大學生. . . .. . 學習好幫手（2）調(diào)查方法：問卷調(diào)查結合訪談（3）樣本設計：采用簡單隨機抽樣，樣本數(shù)為 210（4）組織分工：小組由 5 五人組成。第一階段由 1 綜合各成員的喜好和性格，制定工作流程，確定方案設計的方向并明確各成員的工作任務。第二階段由 2 根據(jù)西安財經(jīng)學院大學生對于手機市場的了解以及我們想要得到的信息來設計調(diào)查問卷和訪談問題。第三階段由 1 負責調(diào)查大四的同學，2 號負責調(diào)查大三同學和3 號負責調(diào)查大二同學，4 號負責調(diào)查大一同學，在學校內(nèi)進行簡單的隨機抽樣調(diào)查和有目的性的訪問，并將所得結果進行歸類劃分。第四階段已經(jīng)進入尾聲，由 5 號負責對這次調(diào)查和訪問的結果進行分析。（ 六 ） 調(diào) 查 資 料 整 理 和 分 析 方 法1．設計匯總方案；將調(diào)查資料應用統(tǒng)計分組的方法進行匯。2．審核原始資料。3．對資料進行分類、分組。4．對資料進行匯總。5．資料整理結果顯示。6． 分析方法：因素分析法、相關分析法、判斷分析法。. . . .. . 學習好幫手二、調(diào)查分析（一）被調(diào)查者基本情況 被調(diào)查者基本信息本次調(diào)查共發(fā)放 230 份問卷，有效問卷為 210 份，（1）性別分布：男生 66 份，女生 144 份。（2）年級分布：您的年級 （表一）由表可知：大一 54 份，占 %；大二 73 份，占 %；大三43 份，占 %；大四 40 份，占 %。（二）大學生的手機使用情況大學生中主要的手機品牌從調(diào)查可知，一部分同學使用的手機為國外品牌：主三星、諾基亞、蘋果；其他同學則使用國產(chǎn)手機，如：華為、聯(lián)想、酷派、小米、HTC 等。在過去 10 年中，我國國產(chǎn)手機發(fā)展緩慢，國產(chǎn)手機在手機性能、外型、使用壽命等方面存在多種問題，大學生更換手機頻率. . . .. . 學習好幫手大學生更換手機的頻率（圖一）通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有 %的同學用壞才更換手機；兩年更換手機和一年更換手機的同學一樣多，占 %；而只有 %的同學半年更換一次手機。由此看來，大部分同學比較節(jié)儉，對手機的新舊沒有太多的講究，只是把它當做一種溝通的工具；對于頻繁更換手機的現(xiàn)象，反映出部分大學生過度依賴手機和攀比心理。大學生對手機的關注度及了解渠道 平時對手機的關注度（圖二）由上圖可知，%的同學只是偶爾關注手機動態(tài)，%的同學不太了解手機動態(tài)，%的同學不關注手機動態(tài)，僅有 %的同學特別關注手機。. . . .. . 學習好幫手. 對手機的了解渠道（圖三）通過對上圖的分析可以看到，%的同學通過網(wǎng)絡了解，%的同學由親戚朋友介紹而了解，%的同學通過賣場信息了解，通過電視廣告、相關雜志及報紙宣傳單了解手機的同學分別占 %、 %和 %。綜上所述，大部分同學會關注手機的動態(tài)，并且通過網(wǎng)絡來了解，而通過報紙了解就很少了。另一方面，可以看出網(wǎng)絡在信息傳遞上的優(yōu)勢，網(wǎng)絡上的信息具有信息量大、涵蓋范圍廣、傳遞速度