師范生義務(wù)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-30 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 剛開(kāi)始的備課我主要是寫(xiě)教案、做課件，將自己在課堂上要講的知識(shí)準(zhǔn)備好、組織好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)光是這樣還不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率太低，考試成績(jī)老是上不去，我一定是在某些地方做的不對(duì)。隨著自己不斷的總結(jié)、反思，以及同行前輩的指點(diǎn)，才認(rèn)識(shí)到我的備課做的不是很完善，只備到了知識(shí)內(nèi)容，沒(méi)有備到學(xué)生活動(dòng)，重教不重學(xué)。于是，在以后的備課中我的教案越來(lái)越完善，課堂教學(xué)效果也得到了顯著提升，我深刻的認(rèn)識(shí)到我的備課工作一定要抓住學(xué)生，抓住學(xué)生就是成功，抓不住則就是失敗。X. 上課上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)的好壞就系在這XX分鐘上，所以從一開(kāi)始我就對(duì)此抱著十二分的重視態(tài)度。我的第一節(jié)課上的火急火燎，沒(méi)有一點(diǎn)章法，這是一個(gè)很糟糕的開(kāi)始。但之后的教學(xué)工作還算順利，隨著教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，一切都走上了正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頁(yè)有了明顯的提高，這是我所欣慰的。XXxx年XX月份，我們學(xué)校被評(píng)為了省級(jí)示范高中，同時(shí)隨著高效課堂的推進(jìn)，課堂教學(xué)形式從以前的以教為主慢慢的轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，課堂活動(dòng)豐富多樣，課堂角色的轉(zhuǎn)換給了我很大壓力。大學(xué)四年我雖然學(xué)過(guò)很多教育理論知識(shí)，但皮亞杰、杜威、加涅的理論這會(huì)兒似乎都發(fā)揮不了什么作用，當(dāng)時(shí)我很著急，自己也一直嘗試新的教學(xué)方法，效果都不佳。后來(lái)和導(dǎo)師交流，發(fā)現(xiàn)他們這些老教師面對(duì)高效課堂顯得都很從容，都能很快的轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念方法。所以，之后的時(shí)間我經(jīng)常去聽(tīng)一些前輩教師的課，從他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)，精煉之后在自己的課堂上實(shí)施，發(fā)現(xiàn)效果很好。只要自己走進(jìn)了高效課堂這個(gè)門(mén)，以后的工作還需要自己去摸索、去總結(jié)。X. 聽(tīng)評(píng)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)在我們學(xué)校開(kāi)展的很頻繁，幾乎每個(gè)月都有幾次，每次我都積極的參加。聽(tīng)
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