少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)——困境青少年幫扶計(jì)劃西銘社工事務(wù)所資料(編輯修改稿)
2024-08-30 12:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物質(zhì)層面的救助，缺乏具有專業(yè)化、人性化的措施方案。該項(xiàng)目針對(duì)服務(wù)對(duì)象心理、能力、教育和社會(huì)融入的需要，進(jìn)行立體式的、個(gè)性化的幫扶。項(xiàng)目接納程度（300字以內(nèi)）要求分析：項(xiàng)目實(shí)施地所在的街道、社區(qū)（村）等對(duì)項(xiàng)目的接納程度以及給予哪些支持；項(xiàng)目的服務(wù)對(duì)象及其相關(guān)群體（如家長(zhǎng)、親屬等）對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可和支持程度。各社區(qū)居委以及相關(guān)部門也將會(huì)為活動(dòng)全程提供場(chǎng)地，并提供工作人員陪同并作為志愿者全程協(xié)助、記錄、報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)程。，表示愿意并盡量配合時(shí)間讓自己的孩子參與到本活動(dòng)中來(lái)。項(xiàng)目方案項(xiàng)目目標(biāo)（100字以內(nèi)）指項(xiàng)目實(shí)施后，期望得到的具體成果，即：給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)的受益和變化?！绊?xiàng)目目標(biāo)”必須清晰、明確、可實(shí)現(xiàn)。1. 促進(jìn)青少年與父母之間的親子溝通，感受愛與關(guān)懷。2. 提高青少年個(gè)人生活能力及技能素養(yǎng)。3. 一定程度上培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。4. 在服務(wù)對(duì)象范圍內(nèi)建立新錫城市民子女與老無(wú)錫青少年之間的友誼，促進(jìn)“新老”融合，構(gòu)建和諧社區(qū)下一代。項(xiàng)目的成功指標(biāo)（成功指標(biāo)與項(xiàng)目目標(biāo)相對(duì)應(yīng)）項(xiàng)目的成功指標(biāo)（從哪些方面考察項(xiàng)目目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)？主要為可量化的、具體的指標(biāo)）項(xiàng)目實(shí)施后預(yù)計(jì)該指標(biāo)達(dá)到的水平（盡量提供數(shù)據(jù)）信息/ 資料來(lái)源 (什么樣的信息或資料能證明該指標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)?從哪里獲得這些信息/資料？)服務(wù)對(duì)象青少年與父母關(guān)系更為融洽①80%的青少年在項(xiàng)目結(jié)案后主觀上感覺父母陪伴自己的時(shí)間充足②80%青少年對(duì)父母太過(guò)忙碌的情況給予充分的理解③80%青少年與父母雙方之間的關(guān)系得到改善（體現(xiàn)在各自個(gè)案調(diào)查中對(duì)對(duì)方的描述）①項(xiàng)目服務(wù)對(duì)象信息采集②小組成員統(tǒng)計(jì)表服務(wù)對(duì)象個(gè)人生活能力的提高①90%的原先無(wú)烹飪能力的服務(wù)對(duì)象經(jīng)項(xiàng)目中相關(guān)活動(dòng)后以上服務(wù)對(duì)象具有獨(dú)立為自己準(zhǔn)備一頓餐飯的烹飪能力。②父母或其他家中長(zhǎng)輩對(duì)其個(gè)人生活能力有所改觀。①活動(dòng)八第二次舉辦時(shí)的活動(dòng)記錄②個(gè)案走訪中針對(duì)其父母家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)興趣提高①主觀上對(duì)學(xué)習(xí)不再如以往一般被動(dòng)。②客觀上，父母或其他家中長(zhǎng)輩在其對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上的轉(zhuǎn)變上感到滿意①針對(duì)青少年自身的個(gè)案問(wèn)卷調(diào)查②個(gè)案走訪中針對(duì)其父母家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷服務(wù)對(duì)象社會(huì)融入提高①青少年在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中的活動(dòng)參與率隨活動(dòng)次數(shù)的增多而增幅10%或平均參與率率維持在90%以上。②90%以上新市民青少年對(duì)無(wú)錫的認(rèn)同感提升③新市民青少年與本土市民青少年相處更為融洽①依據(jù)各活動(dòng)簽到表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的出席率現(xiàn)狀圖。②針對(duì)青少年自身的個(gè)案調(diào)查問(wèn)卷③整體活動(dòng)記錄項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃計(jì)劃開展的活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容（包括活動(dòng)名稱，目的，形式，地點(diǎn)，參與人數(shù)等）活動(dòng)一：少年強(qiáng)——項(xiàng)目啟動(dòng)儀式活動(dòng)目的：社工介紹項(xiàng)目?jī)?nèi)容，讓服務(wù)對(duì)象之間有初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)宣布項(xiàng)目正式啟動(dòng)?；顒?dòng)形式：項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，成立“少年強(qiáng)中隊(duì)”。過(guò)程中分別安排家長(zhǎng)代表與青少年代表發(fā)言，說(shuō)出對(duì)活動(dòng)的希冀與期望。以投票形式選擇一個(gè)未來(lái)活動(dòng)中的“少年強(qiáng)”的隊(duì)徽隊(duì)旗，作為日后凝聚團(tuán)隊(duì)信仰與精神力量的象征。并將60人的中隊(duì)分為10人的小隊(duì)，便于日后管理以及團(tuán)隊(duì)競(jìng)技性活動(dòng)的安排?；顒?dòng)地點(diǎn)：沁園三社區(qū)活動(dòng)室服務(wù)對(duì)象：65人（包含家長(zhǎng)以及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)）*1次=65人次志愿者：2人*1次=2人次社工：2人*1次=2人次活動(dòng)二：親情互寄活動(dòng)目的：讓青少年與父母互相了解，互相體諒。消除以前存在于
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