讀書與教師成長陶繼新(編輯修改稿)
2024-08-30 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 短的時間內(nèi)，就很難能夠真正的勝任這個工作。我強調(diào)取法乎上地讀書，但是讀書怎么讀，我是這樣考慮的，既有誦，又有讀，就是既有背誦，又有閱讀。古人所說“讀書百遍，其義自見”是很有道理的?！白x”也好，“誦”也好，其中都大有學(xué)問可講。我認為中國的經(jīng)典應(yīng)該“誦”“讀”結(jié)合。有人說，我們已經(jīng)成了教師，背誦對于我們，還有多大的價值？其實不然，為什么呢？這種古代的，甚至被大家認為沒有價值的學(xué)習(xí)辦法，乃是當(dāng)今我們學(xué)習(xí)最有效的一種辦法之一。大家想一下，我們的古人，從開始上學(xué)的時候就在搖頭晃腦地進行背誦，我們對此進行了鞭撻甚至批判，但是孰不知，他們在最幼小的時候進行背誦，卻是給他提供了整個文化成長的奠基工程。這太重要了。另外一點呢，大家不知道有沒有感覺，我們對一些經(jīng)典的作品，在看了一遍，兩遍，三遍乃至更多遍之后，未必能夠知道他的要義，但是背誦之后，則是兩個天地，正所謂“讀書百遍，其義自見”。從1980年到1983年，我在曲阜師范教文學(xué)與寫作，我當(dāng)時最深的感觸是什么呢？我所在的曲阜師范和孔廟只有一墻之隔，在半分鐘之內(nèi)，就可以踏進孔廟?？鬃雍退茏釉诳讖R之中，特別是在杏壇之上講學(xué)的情況，但如在耳畔回蕩一般。于是我當(dāng)時有一個考慮，如何來認真的學(xué)習(xí)和研究孔子的教育思想？如何來學(xué)習(xí)體現(xiàn)其思想的《論語》呢？于是便學(xué)習(xí)《論語》。但是看了一遍之后只是略有了解；再看了一遍之后，還是了解不深；乃至到了山東教育社工作之后，還是感覺對孔子的哲學(xué)思想和教育思想沒有了解其真義。2000年，我就采取了一種最原始的辦法，就是把《論語》當(dāng)中我認為最有價值的起碼百分之八十的內(nèi)容進行背誦。結(jié)果背誦之后，感覺孔子太博大精深了。大家知道，孔子是中國歷史上第一個民辦教師，第一個把學(xué)在官府轉(zhuǎn)到學(xué)在私學(xué)的創(chuàng)始人，也是中國第一個民辦學(xué)校的校長。他和弟子及其他人的對話，形成了一部《論語》。這部《論語》不僅僅涵蓋了他的整個教育思想，而且開啟了影響至今的中國儒家文化。而背誦完《論語》之后，我感覺孔子的哲學(xué)思想，已經(jīng)開始駛?cè)胛倚撵`之中。對孔子的感知，完全從多元的角度來感知他，孔子的教育思想和當(dāng)代的大教育家的思想進行比照，就會有一個特殊的發(fā)現(xiàn)。那就是當(dāng)代西方最偉大的教育家，許多所謂的創(chuàng)新思想都可以在孔子那里追溯到源頭。也許有人會說，孔子本身不就是一個很守舊的老頭嗎？其實不然，孔子的很多教育思想，經(jīng)歷了2500年之后，依然輝光不減。為什么這樣說呢，實際上很多大思想家的思想都不會因為時間的流失而淡失它的思想光輝。大家想一下，古代有很多的皇帝、宰相，他在當(dāng)時可能是名噪一時，但是一旦時代一過，他們進入墳?zāi)梗麄兊木裆呀?jīng)結(jié)束了。但是，像孔子、蘇格拉底、柏拉圖等大思想家，休說兩千多年，就是再過兩千多年、五千多年，在整個宇宙當(dāng)中，他們的思想依然異常璀璨。因為他的思想是永恒的，他的思想可以穿越時空，但是古代官僚的權(quán)勢不可能穿越時空，他只能在那個時代。所以，一旦了解這個
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