【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共有件，設(shè)備價(jià)值，元，是具有大型儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室主要進(jìn)行數(shù)字圖像處理課程示范性實(shí)驗(yàn)，開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，社會(huì)服務(wù)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、教師科研等任務(wù)。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈閶魎齠。、電子系統(tǒng)裝配及測(cè)試實(shí)驗(yàn)室，正在建設(shè)中，預(yù)計(jì)年底完成，該實(shí)驗(yàn)室主要為學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)服務(wù)。二、專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況年來(lái)新增專業(yè)實(shí)習(xí)基地個(gè)，年新建連云港市廣播電視傳輸總臺(tái)電視發(fā)射部實(shí)習(xí)基地，年新建連云港豐達(dá)電子有限公司、連云港市計(jì)量檢定測(cè)試中心、連云港金利來(lái)有限公司實(shí)習(xí)基地?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。三、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面存的不足實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度不夠，開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較多但參與的同學(xué)較少，大型儀器設(shè)備利用率低且社會(huì)服務(wù)少，跨學(xué)院共用實(shí)驗(yàn)室無(wú)，實(shí)習(xí)基地的規(guī)模較小，不能實(shí)現(xiàn)跟班實(shí)習(xí)。以后要適當(dāng)安排實(shí)驗(yàn)室工作人員和專任教師加班，加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要向?qū)W生公布且大力宣傳，鼓勵(lì)引導(dǎo)更多的學(xué)生參加，加強(qiáng)和企業(yè)院所聯(lián)系，提供較多的社會(huì)服務(wù)，提高大型儀器設(shè)備利用率，克服困難和連云港地區(qū)外的大型企業(yè)聯(lián)系，建設(shè)一些規(guī)模大的實(shí)習(xí)基地。鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責(zé)髕鵲。教學(xué)建設(shè)與改革人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)、信息技術(shù)與信息處理、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)等知識(shí)，能在電子信息技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制造、應(yīng)用，受到工程師基本訓(xùn)練的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事綜合電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與信息處理、計(jì)算機(jī)自動(dòng)測(cè)量等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)與制造、應(yīng)用與維護(hù)、研究與開(kāi)發(fā)等工作。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。二、課程結(jié)構(gòu)體系年全面開(kāi)始推進(jìn)學(xué)科大類培養(yǎng)工作，課程結(jié)構(gòu)體系為三個(gè)平臺(tái)、六大模塊。三個(gè)平臺(tái)是：通識(shí)教育平臺(tái)、大類教育平臺(tái)和專業(yè)教育平臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)均由兩個(gè)課程模塊組成，其中通識(shí)教育平臺(tái)包括公共基礎(chǔ)必修課程Ⅰ（全校必修）、素質(zhì)與能力拓展課程（全校選修）；大類教育平臺(tái)包括公共基礎(chǔ)必修課程Ⅱ（大類必修）和學(xué)科基礎(chǔ)必修課程；專業(yè)教育平臺(tái)包括專業(yè)主干課程和專業(yè)選修課程。全面落實(shí)“通識(shí)主干實(shí)踐”的課程體系。專業(yè)教育平臺(tái)中的專業(yè)選修課程模塊分別由個(gè)專業(yè)方向組成。版培養(yǎng)方案注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)，增加了周的課程設(shè)計(jì)，增加了周的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的技能考核提出了明確要求。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁(yè)諳絞綽髏鱉。三、課程大綱年對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃中的所有課程包括實(shí)踐性環(huán)節(jié)的大綱進(jìn)行了全面的編制與修訂，年對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃中調(diào)整的部分進(jìn)行了編制。目前課程、實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)大綱完備、規(guī)范。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)憒頇驤經(jīng)。四、人才培養(yǎng)方案方面存在的問(wèn)題專業(yè)任選課程較多，大多數(shù)是跨專業(yè)的，學(xué)生選課及課程安排較復(fù)雜，由于大類培養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)課打通，有些電子信息專業(yè)的內(nèi)容被削弱，可以鼓勵(lì)教師多開(kāi)一些專題講座來(lái)彌補(bǔ)。詩(shī)叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。課程建設(shè)課程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，課程建設(shè)也是本專業(yè)專業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容，我專業(yè)在核心課程群，試題庫(kù)、自編教材方面做了規(guī)劃，取得了一些成果。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。一、專業(yè)課程建設(shè)我專業(yè)的核心課程群的建設(shè)已初步成效，門試題庫(kù)建設(shè)的素材已準(zhǔn)備完畢，《數(shù)字圖像處理》課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐已定，自編教材部。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗(yàn)。二、課程安排專業(yè)教育平臺(tái)的專業(yè)課程總量為學(xué)分，實(shí)踐課程總量為學(xué)分，實(shí)踐課程所占總學(xué)分比例為（總學(xué)分為），目前符合培養(yǎng)目標(biāo)的需求。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。三、教材規(guī)劃在教材選用工作方面，主要課程的教材基本上都選用了國(guó)家規(guī)劃或出版社規(guī)劃教材，教材選用實(shí)行教師推薦、專業(yè)系審核，學(xué)院審批的制度。主選“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材或?qū)W科領(lǐng)域公認(rèn)的經(jīng)典教材。在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)則以自編教材、講義為主。這些特色教材在本科教學(xué)改革和工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用。由于這些教材都是圍繞特色專業(yè)建設(shè)選取的，非常適合“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的要求，學(xué)生普遍反映良好，為保證教材緊跟最新技術(shù)，滿足具有工程應(yīng)用型特色的人才培養(yǎng)方案的需要，出版門具有工程應(yīng)用型特色的精品教材。三年來(lái)，完成或更新講義、指導(dǎo)書(shū)等教學(xué)材料余種，學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課使用獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或同行公認(rèn)優(yōu)秀教材比例為，自編教材部。稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣鯧飫驃餒。四、專業(yè)在課程和教材建設(shè)等方面存的問(wèn)題三年來(lái)，核心課程群和精品課程沒(méi)有立項(xiàng)，試題庫(kù)在建設(shè)中，沒(méi)有完成投入使用，高質(zhì)量的獲獎(jiǎng)教材沒(méi)有，《數(shù)字圖像處理》雙語(yǔ)教學(xué)正在研討階段還沒(méi)有實(shí)施，也沒(méi)有選用境外原版教材，自編教材少，網(wǎng)絡(luò)課程無(wú)。要以專業(yè)評(píng)估為契機(jī)，加大課程和教材建設(shè)力度，要把任務(wù)分解到人，責(zé)任到人，并配套一些激勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)政策，確保課程和教材建設(shè)規(guī)劃完成。陽(yáng)簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈騫硨。課堂教學(xué)課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主要實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括教學(xué)內(nèi)容的組織、安排、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、考試考核方法與管理等。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼較騮額。一、課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的根本，我專業(yè)每?jī)赡杲Y(jié)合培養(yǎng)計(jì)劃的編制，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)新技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)需求等因素，專業(yè)集中討論教學(xué)內(nèi)容的更新，教學(xué)內(nèi)容的更新主要體現(xiàn)在教材的更新、更換、教學(xué)大綱和教案調(diào)整、增加新技術(shù)專題講座等。教學(xué)內(nèi)容的更新有專業(yè)提出報(bào)學(xué)院審批，其中教材變更嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的程序進(jìn)行。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲囂驁瘋。二、科研促進(jìn)教學(xué)的情況科學(xué)是科研的基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高?？茖W(xué)研究不斷豐富、革新教學(xué)內(nèi)容和手段，為教學(xué)提供知識(shí)源泉，提高了教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。近年來(lái)，本專業(yè)教師不斷將自己的科研成果充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教材改革，自編教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等懨俠劑鈍觸樂(lè)鷴燼觶騮揚(yáng)銥鯊臘騖韋。三、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的多樣化本專業(yè)教學(xué)中，教師們積極采用多媒體教學(xué)手段，根據(jù)課程特點(diǎn)，精心編制多媒體課件，做到傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，多媒體教學(xué)運(yùn)用、電化教學(xué)課程的覆蓋率達(dá)到以上。課程有條件的都在機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室上課，講課和學(xué)生操作同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生思想集中、感性認(rèn)識(shí)強(qiáng)；加強(qiáng)學(xué)生的；課堂里討論、分析時(shí)間大幅提高，吸引了更多學(xué)生的主動(dòng)參與，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。通過(guò)多種教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了較好的教學(xué)效果。謾飽兗爭(zhēng)詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪駭騷獅。四、考試考核的方式方法與管理考核內(nèi)容主要有平時(shí)考勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試等、考試方式主要有開(kāi)卷、閉卷、半開(kāi)卷等。考試考核管理辦法主要是試卷審批、試卷批改、試卷分析制度。有條件的要用試題庫(kù)試卷，有專業(yè)負(fù)責(zé)人的由專業(yè)負(fù)責(zé)人組織出卷，無(wú)專業(yè)負(fù)責(zé)人的平行班由上課教師共同出卷。試卷報(bào)系主任、教學(xué)院長(zhǎng)審批，試卷批改有條件的要流水批改，試卷分析報(bào)系主任、教學(xué)院長(zhǎng)審批。平時(shí)考勤主要由班級(jí)考勤員、上課教師、每周值班班主任負(fù)責(zé)?？荚囍芮耙蟀嘀魅握匍_(kāi)班會(huì)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，監(jiān)考教師在考前要進(jìn)行考場(chǎng)紀(jì)律宣讀，監(jiān)考人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)違紀(jì)作弊行為及時(shí)果斷處理，控制考場(chǎng)秩序。近年來(lái)考風(fēng)考紀(jì)大幅好轉(zhuǎn)。咼鉉們歟謙鴣餃競(jìng)蕩賺趲為練濺騙閻。五、課堂教學(xué)存在的問(wèn)題學(xué)生考勤不夠嚴(yán)格，學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象比較普遍，補(bǔ)考環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的作業(yè)監(jiān)控不力，抄襲現(xiàn)象比較普遍，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度估計(jì)不足，有些課程考試成績(jī)偏低，不及格率高，違紀(jì)作弊行為依然存在，有些課程平時(shí)成績(jī)構(gòu)成不夠嚴(yán)謹(jǐn)。我們的教師要為人師表，多和學(xué)生交流，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的新情況要及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段和方法，多開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，對(duì)經(jīng)常不上課的同學(xué)要重點(diǎn)跟蹤督促，多上一些習(xí)題課，平時(shí)成績(jī)嚴(yán)格登記，小藍(lán)本要定期向?qū)W生公開(kāi)，要杜絕違紀(jì)作弊行的發(fā)生。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏戀鄰驂灝。實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的保證，實(shí)踐教學(xué)主要內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證性，綜合性、設(shè)計(jì)性），課程設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)等，我專業(yè)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)方面取得較好的成績(jī)，但課程設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)方面存在不足。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤鱘嫗騅鐳。一、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容為了適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容每?jī)赡旮乱淮?。主要包括?shí)踐教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)大綱和教案調(diào)整、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)編制等。對(duì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專家認(rèn)證嚴(yán)格按學(xué)校的程序進(jìn)行，其它的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的更新有專業(yè)提出報(bào)學(xué)院審批。培養(yǎng)計(jì)劃增加了首次增加職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦萵騍潤(rùn)。二、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)分占總學(xué)分的比重：