高一歷史世界之交的世界格局(編輯修改稿)
2024-12-17 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖為貝爾格萊德市中心遭到轟炸。 1999年 5月 8日， 中國駐南大使館被襲擊。 在轟炸中犧牲的記者邵云環(huán)、許杏虎和妻子朱穎 北約對南聯(lián)盟的轟炸持續(xù)了 78天 中國人民的反戰(zhàn)游行 二 和平與動蕩并存 合作探究： 1 兩極格局瓦解后，世界形勢的發(fā)展特點是什么？ 2 有人說，隨著蘇聯(lián)解體，美國的單極世界形成，世界更加動蕩不安，由此認為 “ 冷戰(zhàn) ” 下的兩極格局更有利于世界和平的發(fā)展，你同意這種說法嗎？為什么？ 3 以美國為首的北約打著 “ 人權(quán)高于主權(quán) ” 的旗號，對南聯(lián)盟進行長達 78天的狂轟濫炸，請談談你對美國 “ 人權(quán)高于主權(quán) ”理論的認識。 突破目標： 在合作探究、交流中形成正確的價值觀，感悟維護世界和平的歷史責任，學會同他人，特別是不同見解的人合作學習和交流，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。 探究發(fā)現(xiàn) 三 多極化趨勢加強 設(shè)計意圖： 用歡快的方式再次使大部分學生完全參與到教學中，感受歐盟發(fā)展壯大的過程。 活動設(shè)計： 以 “ 接龍 ” 小游戲的方式，從教師開始，依次快速地講出歐盟的成員國。重復、講錯或說不出算不過關(guān)。 探究發(fā)現(xiàn) 三 多極化趨勢加強 合作探究： 1 同是資本主義國家，在一些問題上為什么一些歐盟國家和美國持不同意見？除歐盟外，還有哪些政治勢力對世界格局的發(fā)展變化產(chǎn)生影響？ 2 你知道
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