大班第一學期工作計劃總結(編輯修改稿)
2025-08-30 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的意見、見解，并說明自己的理論依據(jù)，大膽用自己 的語言組織并講述自己的所見所聞，定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等 ，給予鼓勵和獎勵，也激勵其他幼兒踴躍參與，發(fā)展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒 的詞句量，培養(yǎng)語言組織能力。 能力的培養(yǎng)： ?。?）、學習能力： 學習的能力對孩子來說至關重要，學習不在于他學了多少兒歌歌曲，會做多少數(shù)學題 ，會背多少唐詩宋詞，這些對于孩子來說，并沒有多大用處，要讓孩子學會自己去學 習，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己探索，自己獲得，才會讓孩子的自我學習能力不斷提高，在 自我學習中獲得的不光是問題的答案，最多的是學習的方法，克服困難的方法，耐挫 力，不怕失敗、永不放棄的精神，靈活變通的適應能力，擁有了這些，孩子才不會在 今后競爭強勁的社會中淘汰?！ ≡诮窈蟮膶W習中，老師只給孩子創(chuàng)設學習的環(huán)境，孩子可以根據(jù)自己的興趣，自己的 學習、理解方法，自己去探索，老師只是引導者。如數(shù)學操作題，我們讓孩子先自己 看題目，看懂題目，自己考慮該怎么做，應該怎么做，讓個別幼兒講述自己理解的題 意、做法，老師只作簡要的講解，然后分組活動，給予個別的指導。語言活動也是一 樣，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內(nèi)容，自己用語言組織并講述，我們不要 求幼兒用統(tǒng)一的字詞，統(tǒng)一的理解講述，而是要求用不同的字詞，不同的語言來表達 對同一組圖片的理解，比一比，誰講得最好，用的詞語最豐富。還有繪畫、手工，大 班以命題畫、想象畫為主，老師只給予一個主題，讓孩子完全憑自己的想象力、理解 力、創(chuàng)造力以及經(jīng)驗水平去畫、去做，而不再是臨摹?！ 。?）、自我管理、自我安排的能力： 隨著孩子年齡的增長，他們的主意見解也越來越多，于是他們不愿意再任何事情都聽 成人的安排，他們需要自己的空
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