各課檢測總結(jié)報告(模板)(編輯修改稿)
2024-08-30 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強學生字詞訓練，采用不同形式，突破字詞關(guān)。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，四會字盡量在課堂上準確掌握，并及時鞏固，同時要更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。在教學中還要不斷對拼音進行復習，幫助學生告別方言，準確掌握普通話發(fā)音，為以后的閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。 還應(yīng)加強學生良好學習習慣訓練，在做習題時，要著眼于培養(yǎng)學生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。 繼續(xù)加強學困生的輔導工作。從本次試卷成績看，還有部分學生成績不理想。因此，在今后的教學中，必須重視對這些學因生的跟蹤輔導工作，及時給予補缺補漏，以保證每位同學都能得到不同程度的進步發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量。 （二）改進措施： 把好漢語拼音教學質(zhì)量關(guān)。漢語拼音是幫助識字和學習普通話的有效工具，是小學語文教學的重要組成部分。在教學時，一定要把好拼音教學質(zhì)量關(guān)，利用形象直觀的插圖或其它有效的教學方法，創(chuàng)設(shè)形式多樣、生動活潑的教學情景進行教學并保證教學效果。要逐步讓學生達到發(fā)準音，認清形，正確書寫，并能準確地拼讀音節(jié)，使他們不再依賴教師教讀，而是自己能借助拼音認讀漢字。這樣，就為今后的識字、閱讀、學習普通話打下扎實的基礎(chǔ)。 重視識字、寫字的方法指導。對于識字量，做到“下要保底，上不封頂”，鼓勵學生借助漢語拼音在大量閱讀中增識漢字。識字教學要注重培養(yǎng)識字能力，引導學生用自己喜歡的方法識字。如在識字教
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