八年級(jí)語文世紀(jì)之交的科學(xué)隨想(編輯修改稿)
2024-12-17 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 窮： ?創(chuàng)新： ?辯證： ?彌補(bǔ)： ?著眼： 沒有窮盡；沒有限度。 歸結(jié)到根本上。 都、全。隨著時(shí)間增長而增長。 接連不斷地出現(xiàn)。 拋開舊的，創(chuàng)造新的。 合乎辯證法的。 把不夠的部分補(bǔ)足。 從某方面觀察、考慮。 ? 世紀(jì)之交，楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一個(gè)更重要的問題，進(jìn)而溯源說明了中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。 科：基礎(chǔ)科學(xué)；技：應(yīng)用技術(shù) 根據(jù)文章主旨的提示，我們可以把文章分為兩大部分 根據(jù)文章主旨的提示，我們?nèi)绾伟盐恼路譃閮纱蟛糠郑? 第一部分 第二部分 1－ 9 10－ 17 兩百年間新事物層出不窮 原因： 工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力 舉例子 列數(shù)據(jù) 作比較 分析“科”與“技”的關(guān)系 （ 1－ 2） （ 3－ 9） （ 10－ 13） 分析中美兩國教育哲學(xué)的異同 （ 14－ 17） 因地制宜 鼓勵(lì)創(chuàng)新 世紀(jì)之交的科學(xué)隨想 中美兩國教育哲學(xué)的異同 美國教育哲學(xué) 中國教育哲學(xué) 相同點(diǎn) 不 同點(diǎn) 適應(yīng)對象及后果 學(xué)習(xí) 方式 都能鼓勵(lì)創(chuàng)新 對前 30％－ 40％的學(xué)生很有益，比較容易成功。 對后 30％－ 40％的學(xué)生
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