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正文內(nèi)容

初中優(yōu)秀班級申請書(編輯修改稿)

2024-08-30 00:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ?!∫驗榧w中有了和諧的氛圍,所以集體才有了成長的動力。初2014級(4)班的每個同學都為自己是這個集體中的一員而驕傲,并愿意為集體貢獻出自己的全部,這種自信匯聚成一股無形的力量,爆發(fā)出巨大的威力,如果我們成為了優(yōu)秀班集體,我們一定會更加努力,在全校做出榜樣,請各位領導、老師投出莊嚴的一票,并對初2014級(4)班表示支持!篇一:初中優(yōu)秀班集體申報材料我們初20154級(7)班兩年多來,在學校領導的幫助和指導下,通過班主任、班委、及全班同學的共同努力,班級各項工作有序開展、不斷進步,在各方面都取得了很好的成績,特申報先進班集體?,F(xiàn)就班級工作總結如下:一、班級概括本班共有54人,其中男生24人,女生30人,是一個團結,和諧的大家庭。即使我們來自不同的地方,擁有不同的經(jīng)歷,有著不同的理想….也就是因為有這些不同,才構成了我們這個和諧的大家庭——初2014級(7)班。和諧是我們促進我們這個大家庭團結的核心,活潑是我們享受生活的表現(xiàn),堅持不懈是我們努力學習的秘訣。在“和諧活潑堅持不懈”的班風之下,我們不斷進步,不斷開拓,不斷的成長….二、班集體建設(1)健康的班級班風正所謂:“人最寶貴的是生命,生命最寶貴的是在集體中實現(xiàn)自我”,本班視“集體發(fā)展,實現(xiàn)自我飛躍”為樹立良好班風的核心。我們都在為構建和諧校園而努力,要構建高質(zhì)量學校德育的基礎就是構建高效班集體。這種班集體應該是什么樣的呢?顧名思義:目標明確,努力進取,干部得力,團結協(xié)作,活動豐富,健康向上,輿論正確,班風良好,制度健全,行為有序的集體就是高質(zhì)量的集體。初2014級(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎上發(fā)展而成的具有初2014級(4)班特色的班級管理制度,該制度以70分為起始分,以加分,扣分的形式規(guī)范同學們的學習習慣和態(tài)度,從而增強同學們的道德修養(yǎng)。該制度的加分條款多而減分條款少,是為了不給同學們的太多的條條框框,讓同學們獲得
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