關(guān)于大學(xué)生手機(jī)依賴的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-30 00:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一）學(xué)校方面加強(qiáng)“手機(jī)依賴”方面的宣傳教育。隨著大學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴日益嚴(yán)重，這已嚴(yán)重影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校應(yīng)該給予高度重視。大學(xué)是一邊自由的天地，但并不意味著學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生的心理狀況不關(guān)心。針對(duì)大學(xué)生心理出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該組織相關(guān)老師、研究人員進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)深入研究，進(jìn)而弄清大學(xué)生依賴手機(jī)的根源，最后組織相關(guān)老師進(jìn)行宣傳、教育，讓沒(méi)有對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴感的學(xué)生認(rèn)識(shí)手機(jī)，防止產(chǎn)生“手機(jī)依賴癥”；讓已經(jīng)有“手機(jī)依賴癥”的學(xué)生自學(xué)抵制沉迷手機(jī)，從而真正做到促進(jìn)大學(xué)生身心的健康成發(fā)展。營(yíng)造良好的校園文化氛圍。一個(gè)學(xué)校的文化氛圍直接影響這個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。高校有義務(wù)去營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生健康發(fā)展、積極向上的校園文化氛圍?，F(xiàn)在大學(xué)生越來(lái)越感到生活空虛，很大程度上取決于其所在學(xué)校的文化氛圍，一個(gè)積極向上、努力進(jìn)取的文氛圍會(huì)促使學(xué)生保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，激發(fā)他們努力奮斗的意識(shí)，自覺(jué)擺脫不良心理因素的影響。高?？梢酝ㄟ^(guò)組織各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)體精神主持各種文體活動(dòng)，豐富大學(xué)生課余生活；不斷完美各種文化、體育場(chǎng)所設(shè)施建設(shè)。培養(yǎng)良好的文化氛圍是一個(gè)功在當(dāng)代，利在千秋的任務(wù)，但同時(shí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)和充滿困難的道路。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生都要注意這點(diǎn)，同時(shí)要做到堅(jiān)持不懈、鍥而不舍。根據(jù)實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體處理。學(xué)校要有針對(duì)性地對(duì)不同的群體采取不同的措施。根據(jù)我們的調(diào)查得出的結(jié)論可知：同一學(xué)校不同的系別的大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴程度不同，偏向文科性質(zhì)的系別對(duì)手機(jī)的依賴程度要高于偏向理科性質(zhì)的系別；同一學(xué)校不同的年級(jí)的大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴程度不同也不同，總體來(lái)看，高年級(jí)的大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴程度要高于低年級(jí)的大學(xué)生；不同學(xué)校的大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴程度了不同，本科院校的大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴程度要低于?？茖W(xué)校。由上可知，高校要有重點(diǎn)、有針對(duì)性性對(duì)不同群體采取不同的措施，同時(shí)要注意措施的得當(dāng)、適度，不能過(guò)激，也不能過(guò)于保守。（二）個(gè)人方面① 正確認(rèn)識(shí)手機(jī)。手機(jī)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是手持移動(dòng)設(shè)備，但是手機(jī)的本質(zhì)在于它是工具。而工具是為人類服務(wù)的，人們使用手機(jī)這種通訊工具用于日常生活，給人們的交流帶來(lái)極大方便。每個(gè)使用手機(jī)的人都會(huì)對(duì)手機(jī)有充分的了解，但隨著
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