【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。這說(shuō)明了在社會(huì)主義發(fā)展的階段，教育公平作為社會(huì)公平的重要基石。維護(hù)教育公平是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與社會(huì)和諧的重要保障。在教育公平的意義上，十七大做出了重要的解釋。 第一，教育涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代，教育公平是人的全面發(fā)展和社會(huì)公平正義的客觀要求。教育公平與社會(huì)公平是追求人與社會(huì)全面發(fā)展以及堅(jiān)持以人為本的方針的體現(xiàn)，黨的教育方針明確規(guī)定，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，實(shí)際上，就是要通過(guò)大力發(fā)展教育，促進(jìn)教育公平，保障每個(gè)人都有受教育的機(jī)會(huì)，最終促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)公平。而現(xiàn)階段我國(guó)義務(wù)教育的不斷普及，已經(jīng)初現(xiàn)成效，農(nóng)村子弟義務(wù)教育階段免學(xué)雜費(fèi)是一深入民心的重大舉措，這個(gè)政策惠及中國(guó)農(nóng)村、乃至全中國(guó)的人們，也是教育公平落到實(shí)處的體現(xiàn)。另外，高中階段入學(xué)機(jī)會(huì)迅速擴(kuò)大，職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展，高等教育進(jìn)入大眾化階段，入學(xué)機(jī)會(huì)成倍增加；助學(xué)體系基本形成，更多的貧困學(xué)生得到資助完成學(xué)業(yè)；教育收費(fèi)和辦學(xué)秩序進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生的合法權(quán)益進(jìn)一步得到了維護(hù)，在廣泛的領(lǐng)域，教育公平取得較顯著的成就。第二，教育公平面臨的突出問(wèn)題，主要是社會(huì)公平方面存在的問(wèn)題在教育領(lǐng)域中的反映，也與教育體制改革滯后有關(guān)。雖然我國(guó)教育公平的整體狀況在不斷改善，但目前在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間，義務(wù)教育的師資和辦學(xué)條件的差距不小，部分公共教育資源的配置和使用也缺乏有效的監(jiān)管。在我們的生活中，城鄉(xiāng)教育資源、教師素質(zhì)不均，地區(qū)優(yōu)秀生源流失，市區(qū)里劃分重點(diǎn)學(xué)校一級(jí)重點(diǎn)班等等時(shí)有耳聞。教育公平上還有種種問(wèn)題，它不是一蹴而就，因?yàn)闅v史、區(qū)域還有社會(huì)發(fā)展的原因，教育公平需要不斷地建設(shè)、規(guī)范和完善，否則可能面臨的是扭曲或者倒退，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重后果。第三，把促進(jìn)教育公平作為國(guó)家基本教育政策，是社會(huì)主義初級(jí)階段促進(jìn)社會(huì)公平的重要戰(zhàn)略選擇。我國(guó)的基本國(guó)情是仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，促進(jìn)社會(huì)公平牽涉面特別廣，為了“辦好人們滿意的教育”，我國(guó)堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，強(qiáng)化政府責(zé)任，加大對(duì)教育的財(cái)政投入和政策支持。從而不斷擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提升國(guó)民素質(zhì)，為人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)打下可靠的基礎(chǔ)。在發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，不斷完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系的過(guò)程中，努力在我國(guó)這樣的人口大國(guó)建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)?！笆钦l(shuí)制造了山寨狀元？”近年來(lái)，高考加分政策的公正性不斷受到質(zhì)疑，先是有海歸子女加分、金融高管子女加分、專(zhuān)家子女加分等，使得加分標(biāo)準(zhǔn)演變成特殊的獎(jiǎng)勵(lì)政策，子女考試反倒成了父輩之間的一場(chǎng)“競(jìng)技比賽”。貧困博士學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)術(shù)期刊的版面費(fèi)，最終沒(méi)有獲得博士學(xué)位。如此很多教育不公問(wèn)題，常在媒體曝光后成為了炙手可熱的輿論焦點(diǎn)。這一方面顯示出追求教育公平的道路任重道遠(yuǎn)，教育公平增長(zhǎng)的空間在加大，教育公平的程度和水平要跟上時(shí)代的步伐。另一方面，種種教育不公問(wèn)題成為熱議，也體現(xiàn)廣大人們對(duì)教育公平和社會(huì)公平的意識(shí)不斷加深，以及對(duì)她們的不懈追求。因此只有政策不斷完善、在廣大人們的生活中實(shí)踐和落實(shí)，才能在追求教育公平的道路上越走越寬。2009年9月科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報(bào)敬愛(ài)的黨組織： 科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)是我們最近生活的主題，在這樣的學(xué)習(xí)熱潮中，每一個(gè)人都能夠有所收獲。身為大學(xué)生，我們更應(yīng)該僅僅投身其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。今天我通過(guò)思考總結(jié)發(fā)現(xiàn)：科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持正確三觀的重要前提和思想基礎(chǔ)。 科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀是對(duì)事業(yè)、工作和政績(jī)的總的看法，包括對(duì)什么是事業(yè)、為誰(shuí)工作、如何創(chuàng)造政績(jī)和怎樣衡量政績(jī)等的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀直接反映領(lǐng)導(dǎo)干部干事、創(chuàng)業(yè)、為政的價(jià)值取向，是領(lǐng)導(dǎo)干部工作、事業(yè)、從政的思想基礎(chǔ)。樹(shù)立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的根本要求，也是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。樹(shù)立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀就要把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。廣大的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨的路線方針政策的執(zhí)行者、組織者，要認(rèn)真履行職責(zé)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展?！　?shù)立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀就要堅(jiān)持以人為本為核心。我們黨來(lái)自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要始終不渝地堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，尤其要深入到困難多、群眾意見(jiàn)多、工作推不開(kāi)的地方去，同當(dāng)?shù)馗刹咳罕娨坏婪治雒?、解決問(wèn)題?！　?shù)立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀就要實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要追求實(shí)實(shí)在在的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，要經(jīng)得起群眾、實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們的發(fā)展不能為了眼前而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能以犧牲精神文明為代價(jià)，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，更不能以犧牲人的生命為代價(jià)。樹(shù)立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀就需要統(tǒng)籌兼顧。領(lǐng)導(dǎo)干部要干出有利于人民福祉的政績(jī)，就必須按客觀規(guī)律辦事，只有這樣才能掌握工作的主動(dòng)權(quán)。廣大的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中做到因時(shí)制宜，正確處理發(fā)展中的各種利益關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧。　　胡主席在聯(lián)合國(guó)成立60周年首腦會(huì)議上，代表中國(guó)************和人民，鄭重提出了努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的主張。我們國(guó)家也正在致力于構(gòu)建社會(huì)主義的和諧社會(huì)。回視從發(fā)展是硬道理到發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，再到科學(xué)發(fā)展觀，我們黨對(duì)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)更加全面、更加深刻?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的豐富實(shí)踐，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?！　≈袊?guó)特色社會(huì)主義理論體系，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，科學(xué)發(fā)展觀是這個(gè)理論體系的最新成果。十七大報(bào)告把科學(xué)發(fā)展觀與鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想一起作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論的三大成果加以強(qiáng)調(diào)，表明科學(xué)發(fā)展觀同鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想一脈相承，成