老師職業(yè)規(guī)劃書及計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-29 21:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的能力教師職業(yè)規(guī)劃書及計(jì)劃。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。可謂教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。12時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。閱讀拓展：高校職業(yè)規(guī)劃課被指成擺設(shè)，教師多非正規(guī)說(shuō)起大一上學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課，吉林省一所省屬師范院校大二學(xué)生李曉(化名)只是清楚記得結(jié)課時(shí)老師讓每個(gè)同學(xué)寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，卻不太記得老師講過(guò)什么了。當(dāng)時(shí)，專業(yè)課都沒(méi)有開(kāi)，還不知道自己將來(lái)能干啥呢，咋規(guī)劃啊?李曉打趣地說(shuō)，當(dāng)時(shí)她是拍腦門把結(jié)課作業(yè)編出來(lái)。在李曉看來(lái)：職業(yè)生涯規(guī)劃課沒(méi)啥意思，不然我咋啥都沒(méi)記住呢?近日，筆者在吉林省幾所高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像李曉這樣抱怨的學(xué)生不占少數(shù)。拿著專業(yè)書、閑書來(lái)上課20xx年，教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知，提倡從20xx年起，全國(guó)所有普通高校開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中。并建議就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)時(shí)不少于38個(gè)學(xué)時(shí)教師職業(yè)規(guī)劃書及計(jì)劃。目前，吉林省高校的就業(yè)指導(dǎo)課大都為38個(gè)學(xué)時(shí)，占兩個(gè)學(xué)分，一般安排在下午的七八節(jié)課，多為一個(gè)系200人左右一起上課。筆者在幾所高校旁聽(tīng)就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的書桌上大都放著別科的書籍，有的同學(xué)更是頭也不抬地認(rèn)真寫著別科作業(yè)，任課老師則是很認(rèn)真地在講課。當(dāng)隨機(jī)問(wèn)周圍同學(xué)為什么不專心聽(tīng)課時(shí)，大家反映：老師講的多數(shù)是成功者的案例，我們?cè)诰W(wǎng)上或雜志上都看過(guò)，知道的不一定比老師少，還有很多案例已經(jīng)過(guò)時(shí)了。很多大四學(xué)生反映，除了對(duì)如何寫簡(jiǎn)歷、面試如何著裝等有些記憶外，老師課上講的其他內(nèi)容已沒(méi)有太大印象教師職業(yè)規(guī)劃書及計(jì)劃。小楊是一所高校英語(yǔ)專業(yè)大四學(xué)生。每堂就業(yè)指導(dǎo)課老師都要點(diǎn)名，以此來(lái)保證出勤率。要是這課講得有意思，同學(xué)早早會(huì)去占座的，還用點(diǎn)名嗎?學(xué)生不滿意的還有任課教師用PPT授課，學(xué)生們沒(méi)有教材。就業(yè)指導(dǎo)課上的信息陳舊，理論又聯(lián)系不上實(shí)際。小楊大二時(shí)在學(xué)校附近書店買了《讀大學(xué)究竟讀什么》和《求職從大一開(kāi)始》兩本書，還是書里面說(shuō)得比較實(shí)在在校四年，小楊感覺(jué)沒(méi)有接受到有效的就業(yè)指導(dǎo)教師職業(yè)規(guī)劃書及計(jì)劃?，F(xiàn)在大四開(kāi)始找工作了，她才知道社會(huì)上的工作類型和自己想象的不太
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