某同志先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-08-28 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流與溝通，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，耐心細(xì)致，循循善誘，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。始終以人為本，以言傳道，以行垂范，用真理、真言、真行教化學(xué)生；用真情、真心、真誠(chéng)感化學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)，尤其是對(duì)那些“學(xué)困生”傾注了更多的關(guān)心，時(shí)常鼓勵(lì)他們，使他們找回自信，勇敢迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。**老師工作十年，當(dāng)了八年的班主任，從初一到初三，每一個(gè)年級(jí)的班主任她都當(dāng)過。面對(duì)不同年齡的學(xué)生，她總能以春風(fēng)般和煦的愛感化學(xué)生的心靈，凝聚起一股動(dòng)力，使班集體德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 “關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”，這是她做班主任工作的原則。每接一個(gè)新班，她都深入了解每一個(gè)學(xué)生的家庭背境，性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)情況等，哪些是特別需要關(guān)愛的對(duì)象，她心里一清二楚。在長(zhǎng)期的教育工作中，她體會(huì)到：一個(gè)集體，抓兩頭促中間，必會(huì)有所突破，一方面是班干部的威信要樹起來(lái)，學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭羊”要跑出來(lái)。于是她培養(yǎng)出李玉雯等一批在級(jí)里穩(wěn)居前列的學(xué)生，在他們的影響下，同學(xué)們形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另一方面，頑劣學(xué)生的心要收起來(lái)。對(duì)學(xué)生循循善誘，猶如春風(fēng)化雨。去年所帶的班里有一位農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，自大而又虛榮，常惡語(yǔ)傷人，又喜歡跟著一些家庭環(huán)境好的同學(xué)經(jīng)常光顧小賣部，零花錢不夠時(shí)就難免有些小偷小摸行為，而且經(jīng)常違反宿舍紀(jì)律，班上的同學(xué)都討厭他，他也就破罐子破摔，因此受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。為了挽救他，使他吸取教訓(xùn)，重新融入集體，楊老師對(duì)他進(jìn)行了長(zhǎng)期的入情、入理、入心的教育。一方面嚴(yán)肅地指出了他的缺點(diǎn)，闡明了發(fā)展下去的嚴(yán)重后果，耐心地教育他改正；另一方面，對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心，細(xì)心地指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴進(jìn)步都給予真誠(chéng)的肯定，使他在學(xué)習(xí)的突破中重塑信心。拳拳的師愛感動(dòng)了這位同學(xué)，也感動(dòng)了全班，嚴(yán)格的要求和愛心的呵護(hù)，凝結(jié)成一股催人奮發(fā)的動(dòng)力。就算遇上后進(jìn)學(xué)生鬧惡作劇，她也不急不慍，巧妙地把其化解。那是發(fā)生在兩年前的一天下午，**老師在離上課還有五分鐘時(shí)準(zhǔn)備到教室看看。正在這時(shí)，班長(zhǎng)神色慌張地跑來(lái)告訴楊老師：“李明、黃強(qiáng)他們搞惡作劇，準(zhǔn)備把掃帚平放在半天的教室門上，再用半盆水放在掃帚上，等音樂老師來(lái)上課，一推門就全打潑在老師身上，你快去看看吧！”**老師急忙走進(jìn)教室，見他們正在行動(dòng)，一下就計(jì)上心頭。她裝著不知道的樣子，一句話也沒批評(píng)他們，而且微笑著說：“同學(xué)們，你們的教室太臟了，本來(lái)應(yīng)該在下午由值日生打掃，現(xiàn)在李明他們做好事，打來(lái)了水，找來(lái)了掃帚，那**老師就破例耽誤
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