中國(guó)與經(jīng)濟(jì)全球化(編輯修改稿)
2024-08-28 12:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 史理解、 解釋等內(nèi)涵。 根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)， （ 1）指出材料中的考試制度和儒家倫理觀的內(nèi)容是什么？ （ 2）為什么 耶穌教會(huì)在中國(guó)數(shù)世紀(jì)的傳教活動(dòng)的最終結(jié)果微不 足道？ （ 3）當(dāng)時(shí)中國(guó)的考試制度和儒家倫理觀給歐洲留下的印象對(duì)歐 洲產(chǎn)生了什么影響？ （ 4）中國(guó)人當(dāng)時(shí)為什么對(duì)歐洲的數(shù)學(xué)和科學(xué)沒有留下什么印象？ （ 5） 此時(shí)中國(guó)人“極度自信”的原因和影響。 第一問屬于基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生容易答出； （ 2）到（ 4）分給四個(gè)下組討論完成。教師給予點(diǎn)撥。 第二問要考慮到當(dāng)時(shí)由于海禁和閉關(guān)鎖國(guó)，國(guó)人對(duì)西方宗教不了 解，加上儒教及佛教和道教在國(guó)人心中的根深地位。 第三問主要想考查學(xué)生科舉制對(duì)西方工業(yè)革命后文官制度確立的 影響和儒家倫理對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)代一些人物的影響。 第四問是考察科舉制考試的內(nèi)容及歷代文人注重治國(guó)興衰的研究 從而對(duì)科學(xué)及數(shù)學(xué)的興趣不大。 第（ 5）問學(xué)生可能有難度，我會(huì)啟發(fā)學(xué)生：如果你對(duì)接下來的 二模很自信，你的自信來自于哪里？ 1）指出材料中的考試制度和儒家倫理觀的內(nèi)容是什么？ （ 2）為什么 耶穌教會(huì)在中國(guó)數(shù)世紀(jì)的傳教活動(dòng)的最終結(jié)果微不 足道？ （ 3）當(dāng)時(shí)中國(guó)的考試制度和儒家倫理觀給歐洲留下的印象對(duì)歐 洲產(chǎn)生了什么影響？ （ 4）中國(guó)人當(dāng)時(shí)為什么對(duì)歐洲的數(shù)學(xué)和科學(xué)沒有留下什么印象？ （ 5） 此時(shí)中國(guó)人“極度自信”的原因和影響。 學(xué)生會(huì)說我相信自己的實(shí)力，一模的成績(jī)?cè)趯W(xué)校排名名 列前茅。 學(xué)生自信的原因：實(shí)力、不知道別的學(xué)校成績(jī) 再來分析：此時(shí)中國(guó)人“極度自信”的原因。 實(shí)力和對(duì)外部的不了解。 對(duì)于一個(gè)國(guó)家來講，“實(shí)力”包含哪些內(nèi)容呢？ 實(shí)力：政治、經(jīng)濟(jì)、科技、思想文化 明清時(shí)期政治：多民族國(guó)家的統(tǒng)一、相對(duì)穩(wěn)定 經(jīng)濟(jì)：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，手工業(yè)技術(shù)高超，物產(chǎn)豐盈 科技：滿足于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的科技比較成熟，比如歷法等 思想文化：儒家文化的根深蒂固和它的社會(huì)功能而因此 產(chǎn)生的優(yōu)越感。（文化自信） ： 材料三： 1842年 8月，英國(guó)侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè) 不平等條約 —— 《 南京條約 》 ，主要內(nèi)容有：割香港島給英國(guó)； 賠款 2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通 商口岸；英國(guó)進(jìn)出口貨物繳納的關(guān)稅率，中國(guó)須同英國(guó)商定。 1858年俄、美、英、法四國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂了 《 天津條約 》 ，主 要內(nèi)容有：外國(guó)公使進(jìn)駐北京；增開牛莊、淡水、漢口、南京等 十處為通商口岸； —— 人民教育出版社 全日制普通高級(jí)中中學(xué)教科書 《 中國(guó)近現(xiàn) 代史 》 上冊(cè) 根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析 《 南京條約 》 和 《 天津條約 》 對(duì)中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)（全球化）的關(guān)系？在這種 關(guān)系中，中國(guó)處于什么樣的地位并說明原因。 材料 3選自以前的人民版教材，學(xué)生比較熟悉，問題設(shè)置的意圖 是讓學(xué)生明白列強(qiáng)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是把中國(guó)強(qiáng)行拉入資本主 義世界市場(chǎng)。由學(xué)生搶答完成 ： 關(guān)系：被卷入資本主義世界市場(chǎng)或全球化。 地位：附庸 原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府被迫開放通商口岸，以英 國(guó)為首的西方國(guó)家，大量向中國(guó)傾銷工業(yè)商品，同時(shí)向中國(guó)收購(gòu)茶葉、生絲等農(nóng)產(chǎn)品，把中國(guó)為其商品傾銷地和原料供應(yīng)地。 材料四： “武夷北苑，夙著茶名，饑不可食，寒不可衣，末業(yè)所存，易荒 本務(wù)。乃自各國(guó)通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至爭(zhēng)相 幕效，漫山遍野，愈種愈多。蒼崖鏟為赤壤，清溪泛為黃流。 …… 矧近年以來外洋印度等處產(chǎn)茶日多，行銷日滯、富商大賈， 歷次虧折，裹足不前。 …… 而鄉(xiāng)僻愚民，猶剔壤挖巖，種植不已， 等良田于磽確，置耕織為緩圖，逆料數(shù)年后，工本徒拋，衣食無 出，勢(shì)將坐困。 …… 現(xiàn)在種茶之區(qū)，市疲山敗，民心頗知改悔?！? —— 卞寶第 《 卞制軍政書 》 根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)被卷入世界市場(chǎng)后給中國(guó) 帶來的直接和深遠(yuǎn)影響和在當(dāng)今我們參與經(jīng)濟(jì)全球化的過程中應(yīng) 當(dāng)汲取什么教訓(xùn)？ 材料 4頁(yè)選自以前人民版高中教材。問題設(shè)置的意圖是讓學(xué)生分析 出中國(guó)被卷入世界市場(chǎng)后帶來的影響和在當(dāng)今我們參與經(jīng)濟(jì) 全球化的過程中應(yīng)當(dāng)注意什么問題。學(xué)生同桌討論完成。 直接影響： 沖擊了中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)，使之有瓦解之勢(shì)。 教訓(xùn)和啟示： 不應(yīng)因?yàn)橛型鈦硎袌?chǎng)就盲目擴(kuò)大生產(chǎn)；在擴(kuò)大 生產(chǎn)時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡。 深遠(yuǎn)影響：有利于為民族資本
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