年度成績(jī)表彰會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-08-25 20:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將牽著你前行，對(duì)工作敷衍了事，工作將拖著你爬行?！俺晒Α庇肋h(yuǎn)在“盡職盡責(zé)”之后。二、最好的教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生作為一名平凡的小學(xué)教師如果能夠努力追求，也能成為一個(gè)優(yōu)秀教師或教學(xué)專家甚至是出色的教育家。成功并不像人們想象的那么難。著名教育改革家魏書(shū)生才初中畢業(yè)，1969年參加工作，受上級(jí)委派到一個(gè)新建農(nóng)場(chǎng)的紅旗小學(xué)教書(shū)，他一開(kāi)始也是小學(xué)教師，但最終成就了很大的事業(yè)。魏書(shū)生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，最好的教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生，而對(duì)他影響最大的就是書(shū)籍。蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書(shū)，使之成為自己的老師，每天去向它們請(qǐng)教。那么，“每過(guò)一年，你的科學(xué)知識(shí)都變得更豐富”。工作若干年以后，“教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，教師的每一節(jié)課都是用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的。三、天天擁有一份好心情研究表明，教師對(duì)教學(xué)的熱情將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。法國(guó)的哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)過(guò)，一個(gè)人每天做的最勇敢的決定，就是下決心擁有一個(gè)好心情。學(xué)生不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)：教師打噴嚏的時(shí)候，全班都要感冒。這是事實(shí)，當(dāng)然我這里說(shuō)的是“心情感冒”。尤其在課堂上教師情緒對(duì)學(xué)生的影響是明顯的。曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)小故事。有一對(duì)父子坐火車前往某處旅游，途中有位查票員進(jìn)入車廂查票，父親因?yàn)檎也坏杰嚻?，延誤了一兩分鐘，受到查票員的惡言相對(duì)。事后，兒子問(wèn)父親剛才為什么不反駁，父親說(shuō)：“孩子，倘若這個(gè)人能忍受他自己的脾氣一輩子，為什么我不能忍受他幾分鐘呢?”檢票員的態(tài)度確實(shí)有問(wèn)題，然而更讓人感嘆的是那位父親的胸襟和看問(wèn)題的角度。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，更不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人。熱情是會(huì)傳染的，令人愉快、充滿快樂(lè)的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。這是一個(gè)雙贏甚至多贏的做法，天天擁有一份好心情，我們何樂(lè)而不為呢?三、高期待，嚴(yán)要求，多夸獎(jiǎng)，少批評(píng)高期待、嚴(yán)要求是優(yōu)秀教師的特征之一。優(yōu)秀教師都明白“求其上者得乎中”的道理，經(jīng)常與學(xué)生一起提出階段性的奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生“跳一跳可以摘到桃子”。事實(shí)上，“說(shuō)你行你就行不行也行”永遠(yuǎn)是教育的法寶。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求給學(xué)生帶來(lái)的永遠(yuǎn)是最佳狀態(tài)和最佳成績(jī)。多夸獎(jiǎng)，少批評(píng)也是優(yōu)秀教師的一大特征。人們常說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。一些學(xué)生之所以自暴自棄，是由于他們從小得到的批評(píng)太多表?yè)P(yáng)太少，自我價(jià)值感太弱造成的。我們不能漠視學(xué)生的感受，只把批評(píng)當(dāng)“法寶”，也要換一種方式，少一些粗暴和苛責(zé)，多一些欣賞和贊美。當(dāng)然，并不是意味著一味地遷就和放縱，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)置之不理，而是換個(gè)角度看問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，適度地給予強(qiáng)化，正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分的信任，讓學(xué)生變得更加自尊、自信，朝著我們期待的方向前進(jìn)。西方有句諺語(yǔ)，“想要采蜜，就別踢翻了蜂房”就說(shuō)明了這個(gè)道理。四、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神溫家寶總理在20XX年教師節(jié)接見(jiàn)會(huì)上提出：“解放學(xué)生，不是讓他們光去玩，而是給他們留下鍛煉身體的時(shí)間、思考的時(shí)間、動(dòng)手的時(shí)間和了解社會(huì)的時(shí)間。我們現(xiàn)在的教育太多注重認(rèn)知，而認(rèn)知只是教育的一部分。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)和別人共同生活，這是整個(gè)教育改革的內(nèi)容?！睖乜偫淼倪@“幾個(gè)學(xué)會(huì)”，實(shí)際上就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神。 因此優(yōu)秀教師并不熱衷于“教”，而是熱衷于給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的輔助，鼓勵(lì)學(xué)生自己探尋答案。正如，一名優(yōu)秀的經(jīng)理都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，即便他不在時(shí)也能很好地運(yùn)轉(zhuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神會(huì)讓他們受益終身。五、正確地對(duì)待榮譽(yù)曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)小故事。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底50歲時(shí)頭頂早已變成了不毛之地，額頭上布滿了皺紋，再加上深陷的眼窩，給人感覺(jué)至少有60歲。然而，一個(gè)18歲的姑娘卻瘋狂地愛(ài)上了他，并且最終成為了他的妻子。對(duì)這樁“不般配”的婚姻，很多人都大惑不解。有人向蘇格拉底刺探成功的奧秘，蘇格拉底抬頭望望天空，說(shuō)：“請(qǐng)看看天上的月亮吧，你愈是拼命地追她，她愈是不讓你追上，而當(dāng)你一心一意趕路的時(shí)候，她卻會(huì)緊緊地跟著你?！逼鋵?shí)，榮譽(yù)就像那位漂亮的姑娘和天上的月亮，如果我們不埋頭工作，只是一味地去追求榮譽(yù)，我們往往得不到榮譽(yù)。如果我們專心做自己的事，榮譽(yù)也會(huì)緊緊跟著你。當(dāng)然，榮譽(yù)就像天上的云，不能躺進(jìn)去，躺進(jìn)去就會(huì)跌下來(lái)了。優(yōu)秀教師發(fā)言詞(三)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師，xx中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。07年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。08年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八
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