小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-16 14:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 三、強化師德師風(fēng)教育，以豐富多采的活動為依托 活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學(xué)年學(xué)校組織了 “ 我是人民教師的演講比賽 ” 活動，每位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、狀元工作室與 你 共創(chuàng)輝煌 真心向朋友問好，請朋友在瀏覽文檔時幫忙多點幾篇。 奉獻的精神，深深感動了參加這次活動的 50 多位教師。 四、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。 師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進通過學(xué)習(xí)和活動的開展，制度的約束，我校教職員在師德師風(fēng)上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為，學(xué)校在不打招呼的情況下，擬
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