61-物體的質(zhì)量-課件(蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè))(編輯修改稿)
2025-08-22 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加減砝碼時(shí)要輕拿輕放。 （ 2）保持天平與砝碼的干燥、清潔，不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平盤(pán)里， 不要用手直接拿砝碼。 天平的使用注意事項(xiàng) （避免損壞天平的刀口） （ 避免砝碼生銹，造成測(cè)量誤差） 調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，沒(méi)有將游碼移至標(biāo)尺左端的 “ 0”刻度線(xiàn)上 用手拿砝碼，物體和砝碼的位置放反了 沒(méi)有將天平放在水平桌面上 所測(cè)物體的質(zhì)量超過(guò)了天平的最大測(cè)量值 練一練 活動(dòng)一： 探究物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)以及位置的變化對(duì)其質(zhì)量大小的影響？ １．探究物體的質(zhì)量與物體的形狀的關(guān)系 物體的質(zhì)量與物體的形狀 _______ 猜想 實(shí)驗(yàn)： 把一塊橡皮泥捏成各種形狀，分別用天平測(cè)出其質(zhì)量，比較其質(zhì)量的大小。 結(jié)論： 無(wú)關(guān) ２．探究物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)的關(guān)系 物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài) _______ 猜想 實(shí)驗(yàn)： 結(jié)論： 把一塊冰放入裝有熱水的燒杯中，然后把燒杯放在天平上稱(chēng)量，當(dāng)冰熔化為水后再 稱(chēng)量，比較前后兩次質(zhì)量的大?。? 無(wú)關(guān)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，地球上的物體被航天員帶到太空中后，質(zhì)量不變． 結(jié)論： 物體的質(zhì)量與物體所處位置 _______ 無(wú)關(guān)三、 當(dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時(shí)，物體的質(zhì)量不變。 所以質(zhì)量是物體的物理屬性。 課堂練習(xí) : （ ） A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少 C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小 C 55kg的物體，可能是下列 物體中的 （ ） A、 一頭大象
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