體育教研組活動記錄(編輯修改稿)
2025-08-20 11:36 本頁面
【文章內容簡介】 互補。根據(jù)體育組制定的課堂教學要求，對本校區(qū)存在個性問題的教師進行示范教學，把關其備課。 。 體育教研組活動記錄活動內容關于專題活動的設想活動時間 活動地點 體育辦公室 參加人員 體育組全體教師主持人 記錄員 活動過程記錄： 一、組長談本學期專題活動的設想。 、實踐活動――專家引領（講座形式）與自學相結合，再從理論上充實并在實踐中提高理解。 （合作、勇敢頑強堅韌不拔的意志品質）的有效策略、途徑和方法進行整理，以便教師自然地運用在日常教學中。 ，記錄教學中的改進過程，撰寫有質量的案例或課例，使專題活動走向深入。 ，相互促進、提高質量。 二、各位老師對德育教育與體育學科整合的潛在功能各抒己見。 三、討論器材室設計和使用。 從安全性、合理性、學科性、美觀性四方面思考。 體育教研組活動記錄 活動內容 評課：楊民老師主講《排球技巧》活動時間 活動地點 藝體辦公室 參加人員 體育組全體教師 主持人 記錄員 活動過程記錄： 各位教師針對楊教師的一堂組內公開課（排球）進行點評： 陳老師：準備活動加步伐。重點不突出（手形），可對墻傳強化手形。對傳時可以自拋再傳降低難度。 王老師：內容多講解相對較少，手腕翻腕球向高送，學生著裝問題?？诹畈灰?guī)范等小問題。 潘校長：重點不夠突出，進度稍快，會影響學生掌握效果。 陳老師：準備課較充分。課的導入見議（排球基本技術由墊球傳球扣球攔網(wǎng)等）讓學生形成對所學內容的表象。蹬地、伸臂。動作要領幾個字突出重點。
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