【總結(jié)】中國古代專制主義中央集權(quán)制度高三歷史復習課一、概念含義、發(fā)展趨勢考查二、官職、機構(gòu)的職能考察三、作用、影響考察一、1、概念含義專制主義中央集權(quán)制度⑴專制主義:⑵中央集權(quán):皇權(quán)與相權(quán)的矛盾中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾秦朝漢朝唐
2024-10-07 18:46
【總結(jié)】第2課大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立課標要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代集權(quán)制度的形成和影響。一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一——秦國統(tǒng)一的背景或原因商鞅變法春秋戰(zhàn)國時期的主要社會現(xiàn)象是什么?壯大了秦國的實力,奠定了統(tǒng)一的基礎(chǔ)。隨著
2024-11-11 21:39
2024-11-10 08:48
【總結(jié)】專制時代晚期的政治形態(tài)(專制主義中央集權(quán)制度的空前強化)第四課時請回憶:秦至元專制主義中央集權(quán)怎樣演進和強化?建立-秦建立皇帝制度,皇權(quán)至高無上,世襲。中央實行三公九卿制。地方實行郡縣制,由皇帝直接任命。發(fā)展-漢至元⑴中央官制的調(diào)整與完善-----核心:君權(quán)不斷加強,相權(quán)不斷削弱漢朝:從繼承
2024-10-12 13:34
【總結(jié)】 封建君主專制制度 一 西方傳說中的基督耶穌誕生前幾個世紀,正值中國的春秋戰(zhàn)國(前770—前221年)之際,中國社會猶如一個大熔爐,處于劇烈而深刻的變動之中。新的階級關(guān)系醞釀出現(xiàn),奴隸制度走向解...
2024-09-30 20:43
【總結(jié)】(西周)分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國掀起自上而下變法運動秦的統(tǒng)一諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)濟的發(fā)展秦商鞅變法成效最大咸陽秦秦兼并六國“秦王為人,蜂準,長目,摯鳥膺,豺聲,少恩而虎狼
2024-11-24 16:29
【總結(jié)】中央集權(quán)制度確立發(fā)展(中央與地方;皇權(quán)與相權(quán))中央集權(quán)制度的確立——秦完成統(tǒng)一原因:經(jīng)過:意義:韓趙魏楚燕齊1、皇帝制2、三公九卿制3、郡縣制4、選拔和考核官吏制度5、嚴苛的秦法背景表現(xiàn)影響1、徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分
2025-01-15 04:14
【總結(jié)】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治歌曲《秦始皇》歌詞:“大地在我腳下,國計掌于手中,哪個再敢多說話;夷平六國是誰,哪個統(tǒng)一稱霸,誰人戰(zhàn)績高過孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫;登山踏霧,指天笑罵,舍我誰堪夸!秦是始,人在此,奪了萬世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)
2025-08-04 14:59
【總結(jié)】明清君主專制的加強人教版高中歷史必修一第一單元第四課一、教材分析二、學情分析三、教法與學法四、教學程序五、板書設(shè)計說課綱要(一)本課所處的地位和作用,因此主要采用人教版,加以參考岳麓版。度發(fā)展的內(nèi)容,深化學生對君主專制制度發(fā)展脈絡(luò)的認識,為學生后面學習近代中國的歷史奠定基礎(chǔ)。一、教材
2025-07-19 18:56
【總結(jié)】1、(09北京,12)右圖是北京廣安門橋北的薊城柱。載:“武王克殷反商,未及下車,而封黃帝之后于薊?!迸c薊城建立相關(guān)的制度是A.禪讓制B.井田制C.分封制D.郡縣制2、古人在分析姓氏起源時說:“氏于國,則齊魯秦吳……氏于字,則盂孫叔孫;氏于居,則東門北郭?!庇纱送普?,司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自
2025-02-26 16:15
【總結(jié)】明清君主專制的加強一、新課導入從1368年朱元璋建立明朝到1840年鴉片戰(zhàn)爭前夕為我國明清時期,共跨歷史470多年,這是我國歷史上一個重要的封建統(tǒng)治時期,也是我國封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的一個歷史時期。那我國封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的最重要的因素是什么呢?導致中國我國封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的最重要的因素是封建君主專制制度的強化。明太
2024-11-22 00:57
【總結(jié)】第2課大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一?材料一:春秋初期,鄭莊公一度獨攬王室大權(quán)。周鄭雙方互換太子為質(zhì),史稱“周鄭交質(zhì)”;后來雙方反目,鄭軍打敗周軍,周桓王中箭負傷,史稱“射中王肩”。從此,“王室之尊,與諸侯無異”。?材料二:楚莊王曾經(jīng)率軍到周都洛邑郊
2024-11-10 01:15
【總結(jié)】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:漢武帝重用親信擔任尚書令、侍中等地方:漢武帝頒布“推恩令”,中央集權(quán)加強隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強)中央:中書門下;增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割相權(quán)地方:把軍事、行政、財政權(quán)力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清:設(shè)南書房、設(shè)立軍機處皇帝制度
2024-11-10 00:32
【總結(jié)】中央集權(quán)制度的確立第2課深圳大學師范學院附屬中學連建平導言“六王畢,四海一”,秦國統(tǒng)一天下標志著中國集權(quán)政治的開始。秦王朝建立起來的統(tǒng)一的集權(quán)政治制度,奠定了其后歷代政治制度的基本模式,它對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。那么,它是如何建立的?它的主要
2025-07-18 03:11
【總結(jié)】課標要求:●了解秦統(tǒng)一原因和過程?!裰阑实壑贫群涂たh制建立的史實。●結(jié)合秦朝中央集權(quán)制度建立的史實,了解古代中央集權(quán)制度的形成及影響。第2課走向大一統(tǒng)的秦漢政治一、“六王畢,四海一”(秦統(tǒng)一中國)齊燕秦為什么能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一?秦始皇征戰(zhàn)圖1、秦統(tǒng)一的條件
2024-09-28 12:03