【文章內(nèi)容簡介】 c1=new JRadioButton(查詢?nèi)?。 JRadioButton jc2=new JRadioButton(部分查詢)。 ButtonGroup bg=new ButtonGroup()。 JButton jb1=new JButton(查詢)。 JButton jb2=new JButton(返回)。 JButton jb3=new JButton(退出)。 static Opration op=new Opration()。 public void Qcp(Statement sta) { =sta。//Statement語句傳輸 setSize(400,300)。 setLayout(null)。 setVisible(true)。//設(shè)置界面可見 (20,20,80,20)。 (20,60,80,20)。 (20,100,80,30)。 (30,150,60,30)。 (120,220,60,30)。 (230,220,60,30)。 (120,20,250,200)。 (jc1)。 (jc2)。 add(jc1)。 add(jc2)。 add(jt)。 add(jb1)。 add(jb2)。 add(jb3)。 add(ja)。 (this)。 (this)。 (this)。 (this)。 (this)。 } （4）汽車插入、修改等代碼在此模式下，我們可以輕松的實現(xiàn)對汽車的信息的修改，以及在增加班車后，實現(xiàn)插入該車的信息。package changtu。import .*。import .*。import .*。import .*。public class Ichepiao extends JFrame implements ActionListener{ Statement st=null。 JLabel jl1=new JLabel(編號)。 JLabel jl2=new JLabel(售票)。 JLabel jl3=new JLabel(剩余)。 JLabel jl4=new JLabel(已售)。 JLabel jl5=new JLabel()。 JTextField jt1=new JTextField()。 JTextField jt2=new JTextField()。 JTextField jt3=new JTextField()。 JTextField jt4=new JTextField()。 JButton jb1=new JButton(插入)。 JButton jb2=new JButton(返回)。 JButton jb3=new JButton(修改)。 static Opration op=new Opration()。 public void Icp(Statement sta) { =sta。 setLayout(null)。 setSize(300,300)。 setVisible(true)。 (20,20,80,20)。 (20,60,80,20)。 (20,100,80,20)。 (20,140,80,20)。 (100,20,40,20)。 (100,60,40,20)。 (100,100,40,20)。 (100,140,40,20)。 (100,180,100,20)。 (200,100,60,20)。 (200,140,60,20)。 (200,60,60,20)。 add(jl1)。 add(jl2)。 add(jl3)。 add(jl4)。 add(jl5)。 add(jt1)。 add(jt2)。 add(jt3)。 add(jt4)。 add(jb1)。 add(jb2)。 add(jb3)。 (this)。 (this)。 (this)。 }（5） 車票刪除代碼在此模式下，我們可以刪除指定的無用的汽車信息，以便汽車信息的更新。package changtu。import .*。import .*。import .*。import .*。public class Dchepiao extends JFrame implements ActionListener{ Statement st=null。 JTextField jt1=new JTextField()。 JLabel jl1=new JLabel(刪除的信息)。 JLabel jl2=new JLabel()。 JButton jb1=new JButton(刪除)。 JButton jb2=new JButton(返回)。 static Opration op=new Opration()。 public void Dcp(Statement sta) { =sta。 setSize(200,200)。 setLayout(null)。 setVisible(true)。 (60,20,100,20)。 (70,40,40,20)。 (40,80,140,20)。 (40,120,60,20)。 (110,120,60,20)。 add(jl1)。 add(jl2)。 add(jb1)。 add(jb2)。 add(jt1)。 (this)。 (this)。 } public void actionPerformed(ActionEvent e) { JButton jb=(JButton)()。 ResultSet rs=null。 if(jb==jb1) { try { String st1=delete from chepiao where bianhao=39。+()+39。or shoupiao=39。+()+39。or shengyu=39。+()+39。or yishou=39。+()+39。 (st1)。 (刪除車票信息成功) 。 ()。 } catch(Exception e1){ (e)。 }} if(jb==jb2) { dispose()。//釋放內(nèi)存 ()。//調(diào)用Opration中xuanze方法 } } } 數(shù)據(jù)庫與Java程序的鏈接圖116 數(shù)據(jù)庫鏈接4設(shè)計結(jié)果與分析（1）長途汽車信息管理系統(tǒng)登錄界面編譯程序，會出現(xiàn)如圖51的登陸界面，管理員通過輸入管理員姓名和密碼，可以登錄汽車管理系統(tǒng)。 圖117 登陸界面（2）選擇操作界面管理員通過此操作界面可以選擇要實現(xiàn)的操作。 圖118 操作界面（3）選擇表界面通過單擊查詢操作進入這個界面，來選擇要查詢的信息。 圖119選擇表界面（4）查詢界面 圖120 查詢界面（5） 部分查詢界面 圖121部分查詢界面（6）修改、插入界面管理員可以通過該界面來實現(xiàn)插入，修改該系統(tǒng)的信息，如圖56為插入汽車信息界面。 圖122 修改、插入界面（7）刪除界面管理員可以通過該界面，刪除無用的信息。 圖123刪除界面 設(shè)計結(jié)果分析（1）了解長途車站信息系統(tǒng)分析：如需求分析和開發(fā)工具選擇，功能分配。思考要實現(xiàn)整個程序大體需要的幾個模塊和其中用到的Java基本操作符、語句等。（2）畫設(shè)計方案流程圖并具體化：用流程圖的形式展現(xiàn)基本編程思想。將流圖中的大模塊的具體實現(xiàn)思考清楚，并想好實現(xiàn)的代碼。（3）編輯程序代碼：這是一個至關(guān)重要復(fù)雜而且需要反復(fù)修改的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中將發(fā)現(xiàn)總體設(shè)計和模塊思想會存在很多問題，需不斷改進．如何實現(xiàn)各函數(shù)功能，達到預(yù)期效果也將是一項繁復(fù)的工作。（4）代碼的調(diào)試：在Java環(huán)境下輸入代碼并進行調(diào)試和正確運行。在調(diào)試過程中會遇到很多需要精化的地方，需要十足的耐心與細心，不斷改進完善程序。（5）最后修飾：程序可以正確運行之后，在不影響程序功能的情況下，運用各種輔助性符號，使界面更加美觀漂亮，操作更人性化，增強程序的新意與可行性?！?小結(jié)這學(xué)期期中學(xué)校就特安排我們進行為期二周的數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計制作，并安排了指導(dǎo)老師幫助輔導(dǎo)，讓我們在規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、實用化上面有了很大進展。在此次長途汽車信息管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中，遇到了許多的問題比如：數(shù)據(jù)庫連接錯誤，代碼、對象方法名錯誤等，但經(jīng)過認(rèn)真思考并在老師和同學(xué)的幫助下順利完成了本次設(shè)計，本次課程設(shè)計有很多東西值得我思考并總結(jié)。通過本次課程設(shè)計，使我在制作過程中更加熟練的掌握數(shù)據(jù)庫語言的構(gòu)造方法及技巧，并且使我更加熟悉的掌握了Java語言的運用，幫助我復(fù)習(xí)鞏固了Java語言及其功能，提高了我的動手能力和思維能力。并且從中學(xué)會了將數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入到程序系統(tǒng)中的方法，積攢了許多解決實際問題的寶貴經(jīng)驗．長途汽車信息管理系統(tǒng)主要的實現(xiàn)了對線路信息、汽車信息、車票信息的查詢刪除和添加功能，用戶在登陸界面后可以對其信息進行簡單的操作，快速高效的完成人們乘車出行信息的記錄，方便了人們的日常生活，這也是我本次課程設(shè)計制作的主要目的。最后，在這里鄭重的感謝指導(dǎo)老師的幫助，讓我得到了許多精彩的收獲，也感謝學(xué)校提供給我們這次寶貴的實踐機會，讓我們可以在實踐中充分鍛煉邏輯思維、動手制作、查漏補缺的能力，理論與實踐相結(jié)合，以此來提高自己的編程能力和對課本知識的理解，大大提高了對學(xué)術(shù)研究的態(tài)度及個人素質(zhì)的培養(yǎng)。參考文獻[1] 丁寶康. 數(shù)據(jù)庫實用教程習(xí)題解答[M]. 清華大學(xué)出版社. 2004年[2] 鄭玲利. 數(shù)據(jù)原理與應(yīng)用案例教程[M]. 清華大學(xué)出版社. 2008年[3] 龍帥. 深入淺出SQL Server 數(shù)據(jù)庫開發(fā)[M]. 中國青年出版社. 2006年04月[4] 劉大瑋. SQL Server 數(shù)據(jù)庫項目案例導(dǎo)航[M]. 清華大學(xué)出版社. 2005年[5] 丁寶康. 數(shù)據(jù)庫實用教程[M]. 清華大學(xué)出版社. 2002年09月[6] 萬常選 廖國瓊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與設(shè)計. 清華大學(xué)出版社. 2009年[7] 王珊 薩師煊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論. 高等教育出版社. 2006年07月[8] 黃曉東. Java課程設(shè)計案例精編. 中國水利水電出版社. 2007年01月