【總結】復習要點?我國是個統(tǒng)一的多民族的國家,漢族占全國人口的,少數(shù)民族共有個;?我國少數(shù)民族中人口最多的是族,其它人口超過500萬的還有個民族;?我國各民族分布特征是,其中漢族遍及全國各地,主要分布在我國的部和部地區(qū),少數(shù)民族主要聚居在我
2024-11-09 04:17
【總結】第一節(jié)自然資源的基本特征第三章中國的自然資源學習目標1、說出自然資源的概念，結合實例區(qū)分可再生資源和非可再生資源；2、運用資料，說出我國自然資源的基本特征（重點）；3、結合國情，說出我國解決資源問題的主要措施，培養(yǎng)正確的資源觀和消費觀，養(yǎng)成節(jié)約、保護資源的行為習慣。自然資源11、概念
2025-06-15 12:08
【總結】八年級上冊第三章第一節(jié)自然資源的基本特征CONTENTS河流草原森林煤炭石油豐收自然資源CONTENTS自然界中對人類活動有利用價值的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等，稱為自然資源。點撥：自然資源必備的兩個條件：自然資源的概念
2025-06-20 23:26
【總結】4月22日是“世界地球日”，這一天，全世界都會舉辦各種各樣的環(huán)保宣傳活動，以喚起人類愛護地球、保護家園的意識?！罢湎У厍蛸Y源，轉變發(fā)展方式”是近些年我國進行地球日宣傳活動的主題。珍惜地球資源與每個人密切相關。你們知道4月22日是什么紀念日嗎？第三章中國的自然資源?第一節(jié)自然資源的基本特征學習目標：?
2025-06-21 01:52
【總結】4月22日是“世界地球日”，這一天，全世界都會舉辦各種各樣的環(huán)保宣傳活動，以喚起人類愛護地球、保護家園的意識。“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式”是近些年我國進行地球日宣傳活動的主題。珍惜地球資源與每個人密切相關。你們知道4月22日是什么紀念日嗎？第三章中國的自然資源?第一節(jié)自然資源的基本特征學習目標：?
【總結】第二單元自然環(huán)境第4課氣候的基本特征德州五中地理張康康學習目標：1、我國季風區(qū)和非季風區(qū)的大致范圍。
2024-12-08 10:33
【總結】第二課時 黃 河知能提升,正確的是( ) 、四川等11省級行政區(qū)域,按從上游到下游的順序排列正確的是( )①青藏高原?、谌A北平原 ③黃土高原A.①②③B.①③②C.③②①D.②③①“母親河”,“母親河的奉獻”是指( ),且為流經(jīng)地區(qū)提供灌溉水源“地上河”,有利于“引黃淤灌”,便于通航(
2025-06-07 14:56
【總結】地理ＣＡＩ課件初二地理第三冊（人教版）第四章第二節(jié)氣溫分布和溫度帶本節(jié)課學習內容：1、重點學習我國冬季氣溫分布特點及其成因我國夏季氣溫分布特點及其成因2、簡介我國的溫度帶首先請看我國冬季氣溫分布情況答案：冬季氣溫
2024-11-11 07:51
【總結】大河鎮(zhèn)第一中學宋陽梅一月的海南熱帶風光一月的哈爾濱雪國風光一年一度的春節(jié)到了，哈爾濱的人們穿著厚厚的冬裝在冰雪世界里欣賞美景，廣州的市民卻正忙著在迎春花市里挑選鮮花。南北出現(xiàn)這種景觀的差異反映我國氣候具有什么樣的特征呢？?;我國季風區(qū)和非季風區(qū)的分界線。（
2024-11-23 12:20
【總結】課題1、知識目標:了解我國的氣候特征。2、能力目標：掌握分析氣候特征的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：對我國氣候資源形成正確的認識，樹立因地制宜、合理利用資源的觀念。我國季風氣候及其成因。我國雨帶的推移規(guī)律比較我國冬季風和夏季風的特點冬季風夏季風發(fā)源地性質氣壓
2024-11-11 12:52
【總結】\授課教師課題降水我國的時空分布“降水和干濕地區(qū)”一一、我國降水的空間分布一、我國降水的空間分布一、我國降水的空間分布比較我國東南沿海地區(qū)與西北內陸地區(qū)房屋的建筑形式有何不同，這與當?shù)亟邓闆r有什么關系？一、我國降水的空間分布一1、年降水量超過1600毫米的地區(qū)大多在
2024-11-09 21:08
【總結】一.熱帶雨林氣候二.熱帶草原氣候三.熱帶季風氣候四.熱帶荒漠氣候熱帶氣候類型分布圖五熱帶雨林景觀熱帶季雨林景觀熱帶草原景觀熱帶荒漠景觀這些熱帶景觀有什么差異？植被不同為什么會有這種差異？降水差異較大1234
2024-11-12 16:37
2024-11-09 02:00
【總結】氣體的壓強教學目標：，知道大氣壓的存在。2.了解測量大氣壓強的方法，學會估測大氣壓數(shù)值的方法。一．引入固體對支持面有壓強，液體內部也有壓強，那么氣體有沒有壓強呢？二．新授1．體驗大氣壓的存在體驗
2024-08-13 13:46
【總結】世界氣候類型的判讀饒平一中地理組課間可從以下幾個方面進行判讀：一、根據(jù)氣候成因判讀氣候類型二、根據(jù)氣候分布規(guī)律判讀氣候類型三、根據(jù)氣候特征判讀氣候類型例1：受單一氣壓帶影響形成的氣候類型有：例2：受單一風帶影響形成的氣候類型有：
2024-11-12 00:38
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