在家自學(xué)計劃申請書(編輯修改稿)
2024-08-16 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雕塑、建築、風(fēng)景等圖片，以默默培養(yǎng)其高度的美術(shù)鑑賞能力。 (3)、「英語語讀經(jīng)」、「英文讀經(jīng)」：外語外文的學(xué)習(xí)，當(dāng)然最好在環(huán)境中習(xí)得，當(dāng)今有一些人送兒童去美語學(xué)校，外語學(xué)習(xí)成效果然良好。但對吾人來說，這只是奢望。吾人既知兒童的聽力好、模仿力強、記憶力強，是語文學(xué)習(xí)的大好時機。故嘗試設(shè)計一外語外文學(xué)習(xí)的方便之路，即：讓兒童多聽多讀經(jīng)典性英文著作，反複反複，及至於熟記背誦，以彌補環(huán)境的不足。 依照近年零星實驗成果，兒童每天一二十分鐘，不過三兩年，將於無壓力之情況，熟讀千句英語句型，熟背百篇英文經(jīng)典短文，則其英語英文及西方文化程度，已然奠立一生之基礎(chǔ)（縱使現(xiàn)在不是很懂，而其發(fā)音及文法詞彙之根基已深，長大之後，遇弱則弱，遇強則強）。而且以「熟習(xí)經(jīng)典」之方式教育，其所吸收者，皆是西方文化中之精華，於人類文明之對話，將有更大之同情及涵容能力。 至於世界上其他語文之學(xué)習(xí)，亦可以此法進行之。 (4)、大量識字與博覽群書：由於「讀經(jīng)」時之大量文字接觸，「識字量」之增加，是「讀經(jīng)教育」最淺顯立見的功效（尤以幼稚園及小學(xué)低年級效果最好）。由於識字量之增加，即可鼓勵提早閱讀，讓兒童提早養(yǎng)成自學(xué)的能力。 吾人的閱讀教學(xué)，因參用了「讀經(jīng)」觀念，所以教學(xué)簡易而功效良好。亦即「只管鼓勵兒童多閱讀，而不必急著問他懂不懂，只要讓他一本讀完再一本，多讀了，自然會懂」；而不是「只讀一本，就要懂得透徹，然後再讀一本」。前者是順應(yīng)兒童天性，所以讀書是輕鬆愉快的事，讀得多就懂得多；後者是殘害兒童天性，所以讀書是辛苦的事，讀得少，懂得的也不多，甚至於厭惡讀書，一生不懂。 依近年的小規(guī)模實驗，兒童經(jīng)過此種閱讀教育後，愈讀愈快，愈懂愈多，手不釋卷，樂在其中。平圴每年每人讀書一千本以上（每本份量依國語課本計算）。不須家長特意考問，不須老師辛苦批改。家長老師只要無限量的提供介紹書籍，經(jīng)過兩三年，兒童之知識量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家長及老師，則學(xué)校正規(guī)課程，相對簡易，可以自學(xué)。而一生的知見才華、讀書好學(xué)習(xí)慣，遂由此養(yǎng)成。 （5）、母語教育：臺灣之母語，經(jīng)數(shù)十年之摧殘，已不絕如縷。當(dāng)前的母語教學(xué)，稍嫌偏重「講語」，而忽略讀「讀文」。若長此以往，百姓只能日常交談，不能引經(jīng)據(jù)典，則「母語」的文化功能必大為減低。自於今思恢復(fù)舊觀，須「語音」與「文音」兩種教學(xué)雙管齊下?！刚Z音」重在日常聽習(xí)，「文音」則重在熟誦成篇，隨時備用。如採用「母語文音」（包括閩南語、客語、原住民語等）以「讀經(jīng)」的方式教學(xué)，方法簡單，成效顯著，最容易提升母語的文化程度。四 實驗教育之對象：□□□ 五 實驗教育之期程（以學(xué)年計）：□年。六 實驗教育之內(nèi)容（含課程與教學(xué)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)程、教材教法、學(xué)生評量等）：（１）課程與教學(xué)：上午，—。—，—，—，—，—1200閱讀課外讀物。（課間音樂欣賞及詩歌吟唱）下午，—，—，— 中文讀經(jīng)，－。（課間音樂欣賞及詩歌吟唱）晚上，—，隨時調(diào)整。週六、日，另作規(guī)劃，或複習(xí)經(jīng)典，或才藝或登山郊遊或旅行參觀。無固定之寒暑假，有事休假或長途旅行時
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