老師廉潔在我心中演講稿doc(編輯修改稿)
2025-08-14 13:57 本頁面
【文章內容簡介】 紙，二次利用，連一小塊邊角余料都舍不得丟棄。她說自己最高興的事就是能廢物利用。她個人衣著總是得體大方，樸素簡約。古人云：“儉以養(yǎng)德”。我從她身上看到了我們民族的傳統(tǒng)美德。有時往墻壁上粘字，雙手弄得黏糊糊、臟兮兮的，她也毫不在意。她喜歡傳統(tǒng)文化經典，在一樓走廊墻壁上，精選了《大學》、《中庸》、《老子》、《論語》等名句，二樓打造成葫蘆藤為背景的文化墻，選擇了《孝經》、《禮記》、《戰(zhàn)國策》等名篇，還自編了一副對聯(lián)懸掛在中廳墻壁上：怡自然強體能身心兩健，重國學誦經典德智雙全。橫批是兩個大大的字：平和。一次校長和我面對面坐著，邊刻字邊解釋她的對聯(lián)：上下聯(lián)第一句是培養(yǎng)學生的出發(fā)點，第二句是方法途徑，最后一句是育人的終極目標，而橫批則是學校的辦學理念和特色。還把她的一些創(chuàng)意和對學校愿景構想講給我聽，我在心里由衷贊嘆：這是一位實干的好校長，一位為教育負責的好校長。在物欲橫流，急功近利的當今，肯靜下心來做教育，平和心態(tài)育人才，還樂意把自己的想法與普通老師分享，這樣的校長算是稀有難逢。在三樓走廊，校長設計了班級特色展區(qū)，背景是竹子，她說做人當如竹子，虛心而有氣節(jié)。一樓至三樓側面走廊，布置了有助于引領師生思想的以“有理想、講道德”等“七有”“八講”為內容的走廊文化，這些都是她親自創(chuàng)意，帶領部分領導、老師利用休息日加班干的?，F(xiàn)在，走廊的墻體文化就是一道道靚麗的風景線，吸引著師生駐足欣賞，也得到了上級領導、來賓和家長的高度贊揚。 學校操場春季翻漿滲水，校長思來想去，想出了既實用又省錢的妙招：挖滲水坑。好幾個周六，領導老師義務獻工，揮汗如雨地相繼挖了三個大坑，填埋了磚頭瓦塊等建筑垃圾，還真緩解了積水泥濘情況。無論是挖坑還是填坑，或是除草，校長都沖鋒之前，第一個拿著工具出現(xiàn)在勞動地點。不怕臟，不怕累。桃李不言，下自成蹊。在她的感召下，就連學校里從來不參加勞動的老師，都主動走出樓，加入到勞動的隊伍中去。這不能不說是榜樣的力量。大家在說說笑笑中干活兒，氣氛溫馨祥和，沒有絲毫的拘謹和做作。此時此刻，大家的心和校長緊緊貼在一起，那么近，那么近…… 春天的時候，校長開始規(guī)劃校園建設。她說要把學校建設成真正的園林式校園，打造成山葡萄、葫蘆基地，栽種各種果樹，讓學校成為“百果園”。校長喜歡葫蘆，她說葫蘆的諧音是“福祿”，是傳統(tǒng)文化中道家的象征物，希望學校里每一個人都福祿雙全，安康吉祥。好幾次開會，她都引領大家暢想未來的校園花團錦簇、碩果累累，拱形長廊掛滿了紫葡萄、綠葫蘆，引得老師們發(fā)出一陣陣會意的笑聲。前幾天，她又說馬上要栽種一種蘋果樹，明年就可以開花結果，到時候，整個操場西側，就變成了蘋果林，樹上綴滿蘋果，老師們可以隨便摘。大家聽了，笑得更開心了。倒不是為了摘幾個蘋果，而是校長的心打動了大家的心。 教師會上，校長多次談到，要為孩子一生負責，為教育負責，多做積德行善的好事。她深入班級，了解學生疾苦，噓寒問暖，真正解決學生實際問題。親自參與期末批卷，掌握學生學習情況；積極參加學科教研，聽課評課指導青年教師；帶頭承包幫扶家境困難的學生，捐款捐物，和學生談心，在物質上和精神上激勵學生。還設立了“一角錢捐款箱”，號召大家聚沙成塔，都來獻出一份愛。孩子們都喜歡這位年輕漂亮、和藹可親的校長，有一次五年級同學參加上級組織的征文比賽，寫寫身邊的好黨員，孩子們不約而同的寫了校長。有個性格粗獷的男孩子竟用細膩的筆觸寫下這樣的語句：我們的校長，說話聲音特別好聽，簡直就像從古箏曲里流淌出來的天籟之音……他的班主任驚訝得很，動情地對我說：“沒想到這孩子觀察細致，形容得很貼切，看來校長在他心目中留
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