【總結(jié)】課題:《中國石拱橋》講課人:葉其貞單位:長慶中學(xué)說課設(shè)計一.教材分析:1、教材地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重點、難點二.學(xué)情分析三.教法設(shè)計四.學(xué)法指導(dǎo)五.教學(xué)程序
2024-10-17 10:31
【總結(jié)】教案人教版八年級上冊語文《中國石拱橋》一 教學(xué)目的 一、理解本文說明事物特點的幾種方法。 二、認(rèn)識說明文中運用精確語言的重要性。 三、初步了講解明文的根本特征以及它與記敘文的區(qū)別。 教學(xué)設(shè)想...
2025-01-25 04:49
【總結(jié)】教案人教版八年級語文上冊《中國石拱橋》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 十一中國石拱橋?qū)W案 【學(xué)習(xí)目的】 ,認(rèn)識古代勞動人民的聰明才智,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情、獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的精神。 ,把握對象特...
2025-01-25 04:57
【總結(jié)】教案人教版初中八年級上冊語文《中國石拱橋》 【教學(xué)目的】 1、掌握重點詞語,精確流利地朗讀課文。 2、理清說明順序,理解中國石拱橋的特點。 3、體會精確的語言,學(xué)習(xí)幾種說明方法。 【過程與方...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】教案人教版八年級上冊語文《中國石拱橋》二 課題課型新授 授課時間總第課時 教學(xué)目的1.理解我國勞動人民的智慧和制造、激發(fā)學(xué)生的民族自決心。 2.體會課文選擇典型事例說明事物的特征. 3.體會...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】中國石拱橋茅以升一.回顧作者茅以升:我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。我國第一座自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋——錢塘江大橋的設(shè)計者;還參加了新中國第一座現(xiàn)代化大橋——武漢長江大橋的建造。撰寫了《橋話》、《中國石拱橋
2024-11-21 23:20
【總結(jié)】第五單元17中國石拱橋一二三四一、字音字形hú(弧)形洨.河(xiáo)dǒu(陡)坡暴漲.(zhǎng)勻稱.(chèn)飲澗.(jiàn)橋墩.(dūn)雄zī(
2025-06-16 04:44
【總結(jié)】第五單元文明的印記17中國石拱橋?。?)勻稱.()河堤.()洨.河()惟妙惟肖.()雄kuà()推chónɡ()橋dūn(
2025-06-16 04:50
【總結(jié)】特點:古樸、簡單、材料粗糙、弧度大……特點:由雙拱吊拉橋梁、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、簡潔、橋面平坦……漂亮、現(xiàn)代感、螺旋引橋、兩個拉索支架、平直……特點:特點:古典型雙塔、藝術(shù)性強、華麗輝煌……特點:雙塔結(jié)構(gòu)簡潔、斜拉索、跨度大、色彩鮮艷……紹興古橋意大利橋英國倫敦大
2025-03-22 06:29
【總結(jié)】一篇說明文為了把被說明的事物說清楚,一定要抓住事物的特征,并按一定的說明順序來說明。類別事物說明文事理說明文按說明對象分按寫作方式分平實性說明文文藝性說明文(科學(xué)小品)說明順序時間順序空間順序邏輯順序從現(xiàn)象到本質(zhì),從性狀到
2025-05-12 03:58
【總結(jié)】原文見第86頁原文見第88頁
2025-06-20 21:13
【總結(jié)】第五單元17中國石拱橋◆走近作者茅以升(1896—1989),字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。他主持設(shè)計的錢塘江大橋,是我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的公路鐵路兩用橋,他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化大橋——武漢長江大橋的建造。茅以升早年留學(xué)美國,其在博士論文中的科學(xué)創(chuàng)見,被稱
2025-06-16 14:38
2025-06-20 21:18
【總結(jié)】教案中國石拱橋(人教版八年級必修) 中國石拱橋 教學(xué)目的: 1、初步認(rèn)識說明文及與記敘文的區(qū)別; 2、理解怎么樣抓住事物特征及說明文語言的精確性; 3、理解中國石拱橋的光芒成就,認(rèn)識勞動人民...
2025-01-25 05:36
【總結(jié)】教案中國石拱橋(人教版八年級選修) 教學(xué)目的 一學(xué)習(xí)本文抓住本質(zhì)特征,從一般引向個別,恰當(dāng)?shù)剡\用比喻和文獻(xiàn)材料來說明事物的寫作方法。 二理解中國石拱橋的本質(zhì)特征及其悠久歷史和光芒成就,鼓勵學(xué)生樹...
2025-01-25 06:57