【總結】談談你是怎樣理解“地球村”的。第四課共同的需要關涉全人類的公共利益關涉全人類的公共利益1、國際安全、國際經濟、國際文化觀看:戰(zhàn)爭視頻談談:你對戰(zhàn)爭的感受。(1)國際安全戰(zhàn)爭的無情與殘酷和和平的可貴。和平是全人類共同利益。世界和平與安全為各國的發(fā)展提供了穩(wěn)定的國際環(huán)境。領取救濟食
2024-11-13 12:06
【總結】一、單項選擇題,同師學藝,但龐涓心胸狹窄,嫉妒孫臏的才能,設計陷害孫臏,使孫臏蒙受不白之冤,遭受殘肢之刑。這個故事告訴我們()【解析】選A。在歷史上,孫臏因交友不慎蒙受不白之冤,遭受殘肢之刑,孫臏與龐涓的故事啟示我們在選擇朋友的時候要慎重,要
2024-11-12 16:26
【總結】一、公民參與政治方面的權利(一)、平等權(二)、選舉權和被選舉權(三)、政治自由(四)、批評、申訴、控告或檢舉的權利二、公民的人身自由和信仰自由(一)、人身自由(二)、人格尊嚴不受侵犯(三)、住宅不受侵犯(四)、通信自由和通信秘密受法律保護(五)、宗教信仰自由三、公民的社會經濟、教育和文化方面的權利
2024-11-10 05:19
【總結】1、你知道人類是怎么產生的嗎?2、人類生存和發(fā)展的第一需要是什么嗎?導入新課小結:勞動,創(chuàng)造人類,創(chuàng)造文明,促進人的成長與發(fā)展。今天,我們學習第四單元《勞動創(chuàng)造世界》的第九課:人類的需要閱讀思考閱讀教材P80,思考下列問題:勞動有何重要意義?
2024-11-11 12:51
【總結】第三課優(yōu)良的意志品質第一框意志的特征班級:初二(2)班執(zhí)教:顧怡趙行良奮筆疾書趙行良與妻子、女兒在一起《無手博士——記湘潭師范學院青年教師趙行良》他在13歲時兩只手齊腕處被炸傷,意志堅強的他在他那幼小的心靈深處暗下決心:我要讀書,我要戰(zhàn)勝困難,我不能比別人差!于是他開始用禿臂夾著筆
2024-11-30 15:01
【總結】一、單項選擇題《一個未成年人的道路》,給我們的警示是()、毒、賭屬于危險的誘惑【解析】選B。本題考查學生對于誘惑的辨別能力。漫畫中的未成年人的道路是一條歧途,該未成年人應該認清不良誘惑,自覺抵制不良誘惑,并且遠離這些危
2024-11-12 02:31
【總結】從《負荊請罪》中同學們能感知到一些什么?國家的利益高于個人的利益;不計較別人的過失就是寬容。寬容對我們生活中遇到的矛盾沖突有什么作用?寬容是智慧樹上著新花;既是一個人的修養(yǎng),又是交往的基本準則。對別人過失的寬容,顯示出一個人的寬廣胸懷,可以化解沖突于無形之中。
2024-11-11 23:20
【總結】大自然的語言作者:竺可楨鄭娟作者簡介竺可楨,氣象學家、地理學家、教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變遷、農業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書,是我國地理學和氣象學界的一
2024-11-21 23:56
【總結】大自然的語言竺可楨竺可楨浙江上虞人,氣象學家、地理學家。他在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高,而物候學也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之一。我國現(xiàn)代物候學的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。教學重點理清課文的說明順序,體會說明的條理性,訓練學生快速篩選信息,初步概
2024-11-21 23:57
【總結】七星中心學校伍建新黨和國家領導人教師人民解放軍志愿者丈夫白衣天使溫家寶總理親自率領抗震救災領導小組第一時間奔赴現(xiàn)場,坐鎮(zhèn)指揮抗震救災工作,慰問受災群眾救出13名孩子后被大梁壓住英勇犧牲的什邡師古鎮(zhèn)民主中心小學教師袁文婷人民解放軍戰(zhàn)士的行動再次詮釋了誰是最可愛的人救死扶傷筑起白色
2024-08-13 14:17
【總結】第十四課導航明燈第一課時永不褪色的旗幟感悟名言我們的生活就像旅行,思想是導游者。沒有導游者一切都會停止,目標會喪失,力量也會化為烏有?!ǖ拢└璧旅珴蓶|主席向全世界莊嚴宣告
2024-11-11 23:21
【總結】一、教學目標教材分析教學目標重點難點學情分析教學方法教學過程板書設計情感目標:使學生體驗到交往在生活中的意義和作用,增強學生主動與人交往的自覺性能力目標:1、提高學生對交往重要性的認識能力2
2024-11-10 04:37
【總結】湘教版做理智的消費者調查主題:當你的合法權益受到侵害時:忍氣吞聲,惹不起、躲得起的人數(shù)比例為______尋求訴訟手段或者非訴訟手段維權的人數(shù)比例為____認為到法院打官司是一件不光彩的事的人數(shù)比例為___認為到法院打官司的人都是違法的人的人數(shù)比例為___你支持以上哪類人的觀點呢?為什么?
【總結】根據(jù)所學知識,思考下列問題:1、怎樣認識我國所處的歷史階段?2、此階段的含義是什么?3、我國為什么還處此階段?4、此階段的起始時間是什么?5、此階段的主要矛盾和根本任務是什么?人口問題資源問題環(huán)境問題人口問題?定性:是制約我國經濟迅速的重要因素之一。?表現(xiàn):1)
【總結】燭光里的媽媽?媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼里卻點點淚花.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華,媽媽呀,女兒已長大,不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏
2024-11-09 13:57