【總結】水循環(huán)和洋流第1課時導學案【學習目標】1.了解水圈的特點及水體組成。2.掌握水循環(huán)的過程、環(huán)節(jié)、意義及陸地水體之間的相互關系。3.正確認識和利用水循環(huán)的自然規(guī)律,實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展?!局攸c難點】1.陸地水體之間的相互關系。2.遵循水循環(huán)規(guī)律,合理安排人類活動。【學法指導】學會用圖、學會探究、學會合
2024-11-20 23:50
【總結】1、什么叫水圈?2、組成水圈的水體有哪些?3、目前人類可以直接利用的淡水資源有哪些?水圈是地球上各種水體共同組成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層河水、淡水湖泊水、淺層地下淡水%%海洋水大氣水陸地水%陸地咸水%陸地淡水%一、水圈的定義及組成
2025-03-22 09:00
【總結】第二章自然環(huán)境中的物質運動和能量交換〈第四節(jié)水循環(huán)和洋流〉教學設計一、教學內容水循環(huán)、洋流二、課時安排2課時三、教學目標(一)知識與技能1.了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對地理環(huán)境和人類活動的影響。2.了解陸地水體運動轉化規(guī)律。3.運用世界洋流模式圖,分析世界洋流分布的規(guī)律。4.理解洋流對地理環(huán)境的影響。(二)過程與方法
2025-06-22 03:49
【總結】?第四節(jié)水循環(huán)和洋流你知道嗎?李白的《將進酒》中有佳句:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”。從地理學的角度來看:真理!錯誤!?閱讀課本P59-60:1、說出水循環(huán)過程的主要環(huán)節(jié)。2、根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的環(huán)節(jié),可以把水循環(huán)分為哪幾類?3、歸納:水循環(huán)的意義。水量平衡;熱量平
2025-01-06 16:28
【總結】水循環(huán)和洋流 一、學習目標 1.了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。 2.理解水循環(huán)的地理意義。 3.運用地圖,歸納世界洋流的分布規(guī)律。 4.理解洋流對地理環(huán)境的影響。 二、會考要求 1.水循環(huán)...
2025-03-09 22:26
【總結】第三節(jié)水圈和水循環(huán)思考:1、哪個圈層有水?2、地球上有多少種形態(tài)的水?一、水圈的組成▲水的形態(tài):氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)(注意:以后水都指液態(tài)水.)海洋水:陸地水:大氣水%%(最重要)河流水湖泊淡水沼澤水土壤水生物水永凍土底冰(最主要)
2025-08-15 22:35
【總結】固態(tài)液態(tài)氣態(tài)汽化(吸熱)液化(放熱)常見的六種物態(tài)變化將進酒李白君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂
2025-05-03 13:51
【總結】第三節(jié)水圈和水循環(huán)一、水圈二、水循環(huán)三、河流水補給地球表面大約71%被水面覆蓋,地球有“水的行星”之稱。一、水圈1、水圈概念由地球上各種水體組成的一個連續(xù)但不規(guī)則的圈層水圈屬于地球外部圈層,是人類賴以生存的自然地理環(huán)境——四大圈層之一
2025-02-21 12:07
【總結】(一)水資源(二)陸地水(三)河流的補給形式(四)潛水和承壓水(五)水循環(huán)與水平衡(一)水資源1、概念:2、問題:3、對策:指陸地上各種可以被人類利用的淡水資源,目前被人類利用的淡水資源主要有河流水、淡水湖泊水、淺層地下水
2025-04-30 07:29
【總結】金鄉(xiāng)一中地理組【課程標準要求】?運用示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義。【高考定位預測】1.繪制水循環(huán)示意圖,說出水循環(huán)的類型、過程及主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義。2.理解河流水與大氣降水、冰雪融水、
2024-11-17 23:21
【總結】1、陸地水體類型及補給類型陸地水體主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等類型,它們之間的補給關系如右所示。河流水、湖泊水、地下水之間具有水源相互補給的關系當河流水位高于湖面或潛水面時,河流水補給湖泊或地下潛水;當河流水位低于湖面或潛水面時,湖泊水或潛水則補給河流。河流沿岸湖泊對河流徑流還起著調蓄作用,在洪水期蓄積部分
2025-05-04 18:02
【總結】河北省邯鄲四中高中地理必修一:水循環(huán)和洋流(第2課時)【學習目標】1、世界洋流的分布規(guī)律能自己繪制出洋流分布模式圖。能說出副熱帶環(huán)流、副極地環(huán)流是怎樣形成的;對照世界洋流分布圖,說出這樣的環(huán)流系統(tǒng)各有幾個。2、記住主要的洋流名稱和分布。3、通過物質運及其規(guī)律學習,培養(yǎng)學生科學的世界觀,使學生受到辯證唯物主義教育:物質是運動的,運動是有規(guī)
2024-12-08 18:12
【總結】第二章地球上的水循環(huán)第一節(jié)水循環(huán)概述(4)一、水循環(huán)的基本過程和類型二、水循環(huán)機理與特征三、水體的更替周期四、水循環(huán)作用與效應第二節(jié)水量平衡(35)一、水量平衡的相關概念二、通用水量平衡方程三、全球水量平衡方程第三節(jié)蒸發(fā)(47)
2025-01-14 12:58
【總結】河北省邯鄲四中高中地理必修一:水循環(huán)和洋流(第3課時)【學習目標】1、理解洋流對地理環(huán)境的影響2、通過學習水循環(huán)和洋流,學會用簡結語言表達其對地理環(huán)境的意義,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。3、通過物質運及其規(guī)律學習,培養(yǎng)學生科學的世界觀,使學生受到辯證唯物主義教育:物質是運動的,運動是有規(guī)律的,人類要尊重規(guī)律按規(guī)律辦事?!窘滩?/span>
2024-12-09 00:07
【總結】水圈和水循環(huán)教學目標1、知識與技能:(1).了解水圈的組成、水體及水圈的特點;(2).認識水循環(huán)的概念、類型、環(huán)節(jié)和意義;2、過程與方法:(1).結合圖示熟悉各種水體的儲量;(2).根據(jù)“水循環(huán)示意圖”比較三種水循環(huán)的差異。3、情感、態(tài)度與價值觀:(1).增強節(jié)約用水和保護水資源的意識;(2).加深水資
2024-11-24 18:35