網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程標準[詳(編輯修改稿)
2025-08-11 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技）(6):// （泰科安普）(7):/ （上海慧錦）(8) （網(wǎng)絡(luò)課程、課件資源庫）對學生基本要求學生具備計算機和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接的基本知識，具備上Internet網(wǎng)查找資料的能力。對教師基本要求教師應熟悉了解網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)及產(chǎn)品，應至少掌握網(wǎng)絡(luò)布線的安裝配置知識和技能，并能及時跟蹤布線的新技術(shù)、新產(chǎn)品。備注，了解綜合布線概念組成。，應帶領(lǐng)學生至少到兩家實際用戶單位進行考察，以加深學生對網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)選擇的理解。，避免盲目追求高性能而忽視價格因素。學習情境2設(shè)計學習情境2工作區(qū)子系統(tǒng)布線及物理連接學習學時4學時學習目標總目標：會安裝工作區(qū)子系統(tǒng)。具體目標：,并將模塊安裝到信息插座學習任務(wù)教學方法建議考核與評價教學材料：網(wǎng)絡(luò)綜合布線（清華大學出版社、崔奎勇主編）：(1) （上海貝爾阿爾卡特）(2) （西蒙中國）(3) （加拿大麗特）(4) （中國普天）(5) （中天科技）(6):// （泰科安普）(7):/ （上海慧錦）(8) （網(wǎng)絡(luò)課程、課件資源庫）對學生基本要求學生具備識讀布線產(chǎn)品的能力，具備上Internet網(wǎng)查找資料的能力。對教師基本要求教師應具備工作區(qū)安裝的能力，并能熟練操作。備注，并對產(chǎn)品安裝說明書進行預讀。，為學生演示如何安裝工作區(qū)子系統(tǒng)。，隨時觀察學生操作并指導。學習情境3設(shè)計學習情境3水平子系統(tǒng)布線及物理連接學習學時8學時學習目標總目標：會安裝水平子系統(tǒng)。具體目標：、線管（吊頂）、線管（墻外）、線管（墻內(nèi)）、線管（墻外）學習任務(wù)、線管的安裝、線管的安裝、線管的安裝、線管的安裝教學方法建議考核與評價教學材料：網(wǎng)絡(luò)綜合布線（清華大學出版社、崔奎勇主編）：(1) （上海貝爾阿爾卡特）(2) （西蒙中國）(3) （加拿大麗特）(4) （中國普天）(5) （中天科技）(6):// （泰科安普）(7):/ （上海慧錦）(8) （網(wǎng)絡(luò)課程、課件資源庫）對學生基本要求學生具備識讀布線產(chǎn)品的能力，了解產(chǎn)品性能指標。對教師基本要求教師應具備水平子系統(tǒng)安裝的能力，并能熟練操作。備注，并對產(chǎn)品安裝說明書進行預讀。，為學生演示如何安裝水平子系統(tǒng)。，隨時觀察學生操作并指導。，學生分組進行水平區(qū)子系統(tǒng)的安裝，有利于培養(yǎng)團隊精神。學習情境4設(shè)計學習情境4垂直子系統(tǒng)布線及物理連接學習學時8學時學習目標總目標：會安裝垂直子系統(tǒng)。具體目標：(光纖和大對數(shù)雙絞線)學習任務(wù)教學方法建議考核與評價教學材料：網(wǎng)絡(luò)綜合布線（清華大學出版社、崔奎勇主編）：(1) （上海貝爾阿爾卡特）(2) （西蒙中國）(3) （加拿大麗特）(4) （中國普天）(5) （中天科技）(6):// （泰科安普）(7):/ （上?；坼\）(8) （網(wǎng)絡(luò)課程、課件資源庫）對學生基本要求學生具備識讀布線產(chǎn)品的能力，了解產(chǎn)品性能指標。對教師基本要求教師應具備垂直子系統(tǒng)安裝的能力，并能熟練操作。備注，并對產(chǎn)品安裝說明書進行預讀。，為學生演示如何安裝垂直系統(tǒng)。，隨時觀察學生操作并指導。，學生分組進行垂直子系統(tǒng)的安裝，有利于培養(yǎng)團隊精神。學習情境5設(shè)計學習情境5管理間子系統(tǒng)布線及物理連接學習學時8學時學習目標總目標：會安裝垂直子系統(tǒng)。具體目標：,且會端接光纖和配線架學習任務(wù)（雙絞線）和配線架的端接（光纖）和配線架的端接（大對數(shù)雙絞線）和配線架的端接（光纖）和配線架的端接、光纖和配線架端接教學方法建議考核與評價教學材料
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1