物聯(lián)網(wǎng)技術概論課程標準(編輯修改稿)
2025-08-11 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子情境 物品信息編碼4子情境 自動識別技術6子情境 嵌入式系統(tǒng)6子情境 定位技術4學習情境三 物聯(lián)網(wǎng)傳輸層使用的網(wǎng)絡技術（69）子情境 傳感器4子情境 傳感器網(wǎng)絡6子情境 物聯(lián)網(wǎng)的接入和承載6子情境 互聯(lián)網(wǎng)4學習情境四 物聯(lián)網(wǎng)處理層技術（10）子情境 物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理6學習情境五 物聯(lián)網(wǎng)的安全與管理（11）子情境 物聯(lián)網(wǎng)的安全與管理4學習情境六 物聯(lián)網(wǎng)的應用（12）子情境 物聯(lián)網(wǎng)應用6學習情境七 物聯(lián)網(wǎng)個層次的主要技術標準（13）子情境 物聯(lián)網(wǎng)標準及發(fā)展4合計6464教學模式：本課程采用探索式教學模式, 實施理論實踐一體化、教學做一體化教學，充分體現(xiàn)工學結(jié)合的特點。（1）充分利用物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓室，采用實用性教學方式充分利用新建的物聯(lián)網(wǎng)綜合實驗實訓教室，采用啟發(fā)式教學手段引入教學主線后，利用任務探索模式帶動學生共同學習物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)理論知識并將所學理論應用到實踐中去。（2）密切校企合作,建立工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式積極與校外專業(yè)企業(yè)開展校企合作，實現(xiàn)課程共建。充分利用校外實訓基地開展教學實踐活動，建立由企業(yè)、行業(yè)和學校共同參與、專兼結(jié)合的教學團隊。形成以“進階式”素質(zhì)培養(yǎng)、“模塊化”技能訓練、“仿真式”能力實踐相融合的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。在學習該課程的過程中，信息工程學院將安排學生進行輪崗實習和頂崗實習,在此期間學生到企業(yè)中進行專業(yè)認知實踐，可以讓學生以專業(yè)的眼光審視物聯(lián)網(wǎng)絡的組建和維護過程，也進一步了解物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)職業(yè)規(guī)范。（3）采取以
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