mis校園輔導項目申請表(編輯修改稿)
2025-07-31 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)查詢各專業(yè)介紹不僅時間有限，且難以在短時間內(nèi)迅速獲取關于專業(yè)方面準確、全面的信息；③由于對專業(yè)的了解不全面，很多學生在開學后發(fā)現(xiàn)自己所選專業(yè)并非興趣所愛，而轉(zhuǎn)系或退學可能性都不大，只能強迫自己學習，使得學習興趣漸漸消失，不利于學生身心健康發(fā)展。2. 當前大學生面臨日益增加的就業(yè)壓力、考研壓力等，為全面提高自身素質(zhì)以適應社會需要，在校期間應盡可能多的去接觸社會，獲得豐富的實踐經(jīng)歷，而此正是我們總體上較為缺乏的能力。三、 創(chuàng)新之處：1． 利用便捷的大學校園信息進行專業(yè)介紹，擺脫以往學生個人查詢的被動，增加互動性，保證了信息直接、有效。2． 學以致用。大學生在課余時間通過類似實踐活動將自己知道的專業(yè)知識進行收集并介紹給他人，加深了對各專業(yè)的理解，也使自己的能力得以提高、知識得以運用。3． 根據(jù)原有的對口升學項目衍生的“校園導游”，在規(guī)模度、專業(yè)性、靈活性、人性化等方面有很大突破，使得新生在進校第一時間內(nèi)找到溫馨感、歸屬感，彰顯我校人文情懷。三、研究方案一、項目目標和內(nèi)容，擬解決的關鍵問題二、研究進度三、預期成果1. 項目目標：a) 聽講學生在有限時間內(nèi)獲取大量有效信息，為其所做選擇提供幫助。b) 團隊成員通過講解與介紹，提升自身綜合素質(zhì)，積累社會經(jīng)驗。c) 向新生展示充滿人性化的大學氛圍與良好的校園文化。2. 項目內(nèi)容：a) 由負責人組織成員分工收集關于各個專業(yè)（如：資產(chǎn)評估、考古學、同聲傳譯等）的學習內(nèi)容、就業(yè)前景、專業(yè)所需基礎知識和技能以及專業(yè)培養(yǎng)方向等相關資料，然后進行綜合篩選、整理通過書面材料、ppt演示不同方式，結(jié)合各專業(yè)發(fā)展狀況、職業(yè)規(guī)劃情況對興趣同學做出具體介紹。b) 各講手根據(jù)學生個人興趣愛好、性格、等具體情況，大致將其分為個專業(yè)類別，并因人而異，作出相應的校園輔導、引導方案，并向其展示一系列的相關材料、書籍、旁聽一些專業(yè)基礎課程，增進其對該專業(yè)的了解。c) 大學新學期組織團隊進行“校園介紹”，對校園建筑布局及功能、校園文化（體育節(jié)、迎新晚會等）各個季節(jié)的不同主題、生活和學習方面的建議、
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