表現(xiàn)在能夠創(chuàng)造出高度的物質(zhì)文明上而且表現(xiàn)在思想文(編輯修改稿)
2025-07-27 23:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重點(diǎn)的依據(jù)：因?yàn)槲幕袌?chǎng)和大眾傳媒對(duì)文化生活的影響，既有積極的一面，又有消極的一面。關(guān)鍵是對(duì)它們的作用作出客觀評(píng)價(jià)，只有認(rèn)識(shí)清楚，才能指導(dǎo)行動(dòng)趨利弊害。只有掌握了這一知識(shí)點(diǎn)，才能理解和掌握在文化生活中正確選擇。 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔長(zhǎng)鰥檷。五、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：正確把握“大眾文化”的含義。 為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊? 六、教學(xué)方法（一）教法 考慮到我校高二年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 直觀演示法： 利用圖片、視頻資料等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 活動(dòng)探究法 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。集體討論法 針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)縈詰聾諦鰭皚。（二）學(xué)法 我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉養(yǎng)鰲頓。七、教學(xué)手段 教師準(zhǔn)備 選擇導(dǎo)課案例、錄像、資料，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，選擇投影、多媒體教學(xué)資料。制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備探究活動(dòng)，結(jié)合教材內(nèi)容，挑選典型的圖片、音像、文字資料的觀念教學(xué)輔助手段。 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買(mǎi)闥齙絀鰒現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備 （1）根據(jù)教材內(nèi)容，分組調(diào)查當(dāng)?shù)厝藗兊奈幕睢? （2）體會(huì)我們政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，重視文化設(shè)施建設(shè)、豐富群眾的文化生活給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)的影響。
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