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正文內(nèi)容

畢業(yè)實習鑒定表(編輯修改稿)

2025-07-27 22:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 三次以上,最后終于勉強可以試課了,等到上課時,心里緊張無比,生怕壓不住場,還好有班主任坐鎮(zhèn),課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏,同學們也積極回答我的問題,整堂課也算運用自如。不過,經(jīng)過班主任的點評,頓時覺得自己過于自信,有些細節(jié)都被我忽略了,我的毛病有這么一些:第一,我未及時表揚回答問題的同學,同學們對我的問題雖然感興趣,但是表揚也是激勵他們繼續(xù)回答我問題的前提,比如一些簡單的詞語:很好、真棒。第二,我不應(yīng)當總是叫那么幾個同學回答問題,教育應(yīng)該普及全體學生,這樣稍加不注意會挫敗其他同學的積極性。第三,課堂節(jié)奏過快,未留充分時間給學生思考、討論。小學生的思維反應(yīng)不如我們快,我們應(yīng)當“等等”他們。其他的毛病就是屬于知識性錯誤了,所以,不但要掌握上課技巧,我們更應(yīng)當注重自己的知識能力。在這里,我想到了一些措施來彌補上課的不足:在備課時反復朗讀要教課文,一是為了練習有感情的朗讀。再是通過自己的讀來理解課文。備詳案時盡可能地寫出兒童化語言,可以參考名師教學記錄。例如:從你的朗讀中,我仿佛看到了情景,讓我也感受到了主人公心情。課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),多與學生互動、玩游戲。采用表揚和獎勵的方法來集中學生的注意力?!拘W教師實習小結(jié)4篇】小學教師實習小結(jié)4篇。如:你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子,是大家學習的榜樣。上課表情要豐富,肢體語言動作完美。另外,上好一堂課,我們還應(yīng)當注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習慣,收獲一個好人生。學生的學習是一方面,而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用就是一個很好的例子,我們應(yīng)當注重自己的行為,端正自己
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