單片機課程設計倒計時秒表(編輯修改稿)
2025-07-27 18:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一，電路圖如下：圖5 按鍵電路 兩位數(shù)碼顯示電路由兩位共陽極LED數(shù)碼管和1k歐排阻構成。，段選由P0口決定。如下圖： 圖6 顯示電路報警電路由小揚聲器組成，計時完成后，利用顯示子程序延時約2ms求反，產(chǎn)生250H的方波，從而揚聲器發(fā)聲，電路如下 圖7 報警電路五、整體電路圖圖8 整體電路圖六、仿真及調(diào)試 圖9 Proteus仿真圖調(diào)試問題及解決方法開始在主程序的循環(huán)中沒有添加調(diào)用顯示子程序的語句導致在沒有按鍵按下的情況下LED數(shù)碼管沒有顯示。當在主程序循環(huán)檢測按鍵的過程中添加了調(diào)用顯示子程序的語句后就解決了這一問題。由于鍵盤需要消抖延時和等待按鍵釋放所以相似的情況又出現(xiàn)了——按下按鍵后有一段時間LED數(shù)碼管斷續(xù)顯示或者按下按鍵后不釋放按鍵時LED數(shù)碼管沒有顯示。仔細分析后發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因還是一樣的，由于本設計的LED數(shù)碼管采用了動態(tài)顯示，故需要不斷調(diào)用顯示子程序，否則會導致LED數(shù)碼管沒有顯示。，兩次即為10ms左右來取代原來的10ms軟件延時。在等待按鍵釋放時使用循環(huán)調(diào)用顯示子程序來替代原來的循環(huán)等待。經(jīng)過上述兩點的改進后LED數(shù)碼管無顯示或者斷續(xù)顯示的問題就得到了徹底的解決。 七、設計總結剛接到課程設計的時候完全沒有思路，不知該如何下手，好像自己學到的東西一點都用不上，后來經(jīng)過翻閱資料從最基本的著手，開始對倒計時秒表有了一點認識，從單元電路到整體電路按部就班。在整個課程設計完后，總的感覺是：很累，很有壓力，但是很有收獲。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何將學過的單片機知識加以運用，如何查找資料，如何利用計算機來畫圖以及如何利用proteus進行單片機仿真等等。通過查閱資料、接口設計、程序設計、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié)，完成AT89S51單片機多種資源應用并具有綜合功能的小系統(tǒng)目標板的設計與編程應用。讓我不僅能夠將課堂上學到的理論知識與實際應用結合起來，而且能夠對電子電路、電子元器件、印制電路板等方面的知識進一步加深認識，同時在軟件編程、排錯調(diào)試、焊接技術、相關儀器設備的使用技能等方面得到較全面的鍛煉和提高，增進對單片機的感性認識，加深對單片機理論方面的理解，掌握單片機的內(nèi)部功能模塊的應用，如定時器/計數(shù)器、中斷、I/O口等。更重要的是，團結精神，合作精神在這次課程設計中得到了很好地體現(xiàn)，僅憑我個人的力量是無法完成任務的。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的，畢竟這是大學里第一次進行實物課程設計，第一次真正的將理論轉化為實際，第一次實際接觸電路板。這是一筆無法估量的財富。對單片機有了更深刻的認識和掌握，我感到很欣慰，付出的中就會有收獲！。但是由于理論和實際存在差距，我們成功進行了仿真，但是在制作電路板時始終有部分功能不能實現(xiàn)，盡管我們不停地調(diào)試但是終究沒有效果，我們的倒計時秒表能實現(xiàn)自由設定時間，倒計時，報警。最令我高興的是我們設計的倒計時秒表不僅能倒計時也能正計時，這是在要求之外的。由于時間有限，只有一個星期，我相
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