九年級英語備課組下學期工作總結(編輯修改稿)
2024-12-14 12:24 本頁面
【文章內容簡介】 了具體的行動 ， 盡最 大的努力使工作細化 ，具體化 。 如培優(yōu)扶差的落實 ： 確立培優(yōu)扶差的對象 ， 進行課堂教學的小分層 ，作業(yè)的分層 ， 課后的個別輔導 ， 一個一個小目標的落實等 ， 老師們可是費盡心機。 突破詞匯量 ： 詞匯量的多少直接影響到學生的 英語 水平 ， 所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。 每天我們都堅持聽寫，并且認真批改。我們按冊整理 英語 教材的重點詞匯 ， 重點句子 ， 句型及語法歸類 ， 按單元整理 ，然后印發(fā)給學生 ，要求學生記憶。 理解每一冊的重點詞匯、 詞組及語法 ， 通過回歸基礎鑒定 ，提高學生的閱讀
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