【總結(jié)】光通信基礎(chǔ)知識(shí)——系統(tǒng)、光纖、光纜二○一○年五月1光通信系統(tǒng)概述光纖知識(shí)光纜知識(shí)主要內(nèi)容2光通信系統(tǒng)概述3光通信系統(tǒng)通信傳輸網(wǎng)常用的物理媒體——光纖、微波、電纜以光纖為通信載體,可提供高速往外通道的光纖傳輸網(wǎng)已成為目前通信傳輸網(wǎng)的主要部分。
2024-12-31 13:58
【總結(jié)】3G營(yíng)銷創(chuàng)新一二賈進(jìn)波 種種跡象表明,3G勢(shì)必將成為我國(guó)移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必經(jīng)之路。并且,為了該行業(yè)內(nèi)全體國(guó)有資產(chǎn)的保值增值,3G牌照也將發(fā)放給現(xiàn)有的固網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商們,使之成為全電信業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)商。國(guó)家以出資人的名義,意欲在不遠(yuǎn)的將來(lái)打造3-4艘世界級(jí)電信運(yùn)營(yíng)巨艦,這意味著3G時(shí)代更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的到來(lái)?! ≡?G激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,不同運(yùn)營(yíng)商根據(jù)對(duì)環(huán)境及其變化的判斷,結(jié)合自身不同的內(nèi)
2025-05-28 00:49
【總結(jié)】第一章概述第一節(jié)PDH的弱點(diǎn)第二節(jié)SDH的概念第三節(jié)SDH的特點(diǎn)第四節(jié)SDH的速率與幀結(jié)構(gòu)第一節(jié)PDH的弱點(diǎn)其弱點(diǎn)主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。1.,復(fù)用結(jié)構(gòu)缺乏靈活性圖1-1PDH中分插支路信號(hào)的過(guò)程第二節(jié)SDH的
2024-12-31 22:46
【總結(jié)】2、《荷花》第二課時(shí)1.?知識(shí)技能目標(biāo):(1)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。?(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。?:?(1)?通過(guò)朗讀感悟,感受荷花的美麗。?(2)?通過(guò)情境體驗(yàn),展開(kāi)想象,發(fā)展觀察、想象的能力。?(3)?通過(guò)
2025-06-29 16:39
【總結(jié)】一年級(jí)第二課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、認(rèn)讀走與跑的節(jié)奏,并用編創(chuàng)節(jié)奏說(shuō)一句話。2、表演歌曲《其多列》。教學(xué)目標(biāo):1、能夠整齊演唱歌曲,學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)歡快活潑的情緒。2、鞏固走與跑的時(shí)值與長(zhǎng)短,通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng),讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長(zhǎng)短,并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:1、
2024-11-22 02:05
【總結(jié)】全光通信技術(shù)發(fā)展與未來(lái)展望全光通信系統(tǒng)發(fā)展歷史?第一代:20世紀(jì)90年代以前,光纖通信系統(tǒng)主要采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳輸,傳輸體制最初采用準(zhǔn)同步數(shù)字體系(PDH)(主要是以模擬信號(hào)的傳輸)?第二代:自90年代初就逐漸被同步數(shù)字體系(SDH)所取代,SDH是基于網(wǎng)絡(luò)的傳送體制。采用SDH體制的光纖通訊網(wǎng)又稱為同步光網(wǎng)絡(luò)(SO
2024-12-31 14:04
【總結(jié)】課題盼紅軍教材分析:《盼紅軍》是一首家喻戶曉的四川民歌,演唱者持小碟、竹筷邊敲邊唱邊舞,叮當(dāng)之聲伴隨悅耳的歌聲十分動(dòng)聽(tīng)。曲調(diào)抒情優(yōu)美,曲折委婉,表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。學(xué)情分析:《盼紅軍》的節(jié)奏比較復(fù)雜,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。學(xué)生可先讀那些節(jié)奏,再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律,唱會(huì)它。這樣本課的難點(diǎn)也就不難解決了。教學(xué)目標(biāo):(1)
2024-12-05 04:02
【總結(jié)】職業(yè)道德不法律第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采藍(lán)墨亍班課:頭腦風(fēng)暴有個(gè)人做東請(qǐng)人吃飯,他見(jiàn)客人還未到齊,便自語(yǔ)道:“該來(lái)的沒(méi)來(lái)?!甭劥搜裕腥吮阖偠?。他見(jiàn)有人走了,便又自語(yǔ)道:“丌該走的卻走了。”聞此言,余下坐著的也紛紛走了,席間只剩了一個(gè)人。那個(gè)人好心地開(kāi)導(dǎo)他:“你丌該這樣講話?!彼麉s委屈地嘆道:“我也丌是在說(shuō)他們?!痹捯?/span>
2024-08-24 20:49
【總結(jié)】練一練()A.貨幣能夠充當(dāng)部分商品交換的媒介B.貨幣是唯一固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品C.紙幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物D.國(guó)家決定紙幣的面值,也決定每種面值的紙幣代表多大的價(jià)值B2.“夫珠玉金銀,饑不可食,寒不可衣”,但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣A.從起源看,是和商品同時(shí)產(chǎn)生的
2025-04-06 13:05
【總結(jié)】第周星期2004年月日課題家鄉(xiāng)景物(線描寫生畫)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)習(xí)取景和構(gòu)圖知識(shí)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹木可美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,必須愛(ài)護(hù)樹木。智能目標(biāo)
2024-12-05 11:26
【總結(jié)】第一篇:第二課教案 第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采 一、職業(yè)禮儀塑形象 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知 (1)了解職業(yè)禮儀的基本要求 (2)理解職業(yè)禮儀蘊(yùn)含的道德意義 (3)理解職業(yè)禮儀的作用 2....
2024-11-16 23:06
【總結(jié)】武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文論文題目:3G移動(dòng)通信技術(shù)研究姓名王杰學(xué)號(hào)071203122院系數(shù)理科學(xué)系專業(yè)電子信息科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)老師李丹
2025-06-22 12:05
【總結(jié)】3G通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃?移動(dòng)核心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與演進(jìn)?中國(guó)移動(dòng)3G電路域核心網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃探討?中國(guó)移動(dòng)3G分組域核心網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃探討匯報(bào)提綱電信技術(shù)發(fā)展的里程碑?20世紀(jì)末IP應(yīng)用的爆炸式增長(zhǎng)使人們開(kāi)始探索下一代網(wǎng)絡(luò)的分組語(yǔ)音交換技術(shù)?20世紀(jì)70年代程控?cái)?shù)字交換機(jī)的出現(xiàn)將通信成功帶入了電路交
2025-05-19 21:08
【總結(jié)】黃島區(qū)職業(yè)教育中心2013---2014?學(xué)年度第一學(xué)期電子教案學(xué)科:職業(yè)生涯規(guī)劃授課人:王秀麗使用班級(jí):13?物流2013?年?10?月?8 日
2024-08-12 06:32
【總結(jié)】光纖通信系統(tǒng)的建模楊川川主要內(nèi)容?IM/DD光纖通信系統(tǒng)的低通等效模型?PMD效應(yīng)的仿真建模?PMD效應(yīng)的光域均衡激光器調(diào)制器光電轉(zhuǎn)換光帶通濾波器電低通濾波器光放大器光放大器光放大器單模光纖單模光纖單模光纖接收機(jī)發(fā)