版式設(shè)計(jì)原理資料大全(編輯修改稿)
2025-07-26 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)LOGO必須傳遞信息 必須說點(diǎn)什么有了概念和創(chuàng)意后 我們創(chuàng)作的過程中 在進(jìn)行造型和色彩等表現(xiàn)的過程中 每一個(gè)元素的存在都必須要有存在的理由必須和我們的創(chuàng)意有關(guān)一個(gè)GO 不會(huì)叫 來了小偷怎么辦？不會(huì)叫的GO 要它何用？和消費(fèi)者溝通 要用他們聽得懂的視覺語言來進(jìn)行溝通做LOGO 前必須先了解我們的目標(biāo)客戶群同樣的一個(gè)LOGO 做給 90后看和做給70后看是不一樣的表現(xiàn)手法簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是： 想對(duì)長(zhǎng)沙人的賣檳榔 你得和他們說長(zhǎng)沙話想獲得北京人的信任 你得和他們說北京話如果你對(duì)一個(gè)北京人 用長(zhǎng)沙話推銷你們公司的產(chǎn)品 他肯定對(duì)你翻白眼！我們生活中有這樣一個(gè)名詞：塑料普通話這個(gè)詞很能說明問題：我們的視覺語言必須是保持在同一水平線上的例如：西裝革履 穿了雙拖鞋 一個(gè)LOGO傳遞出的信息越少 消費(fèi)者越容易留下深刻映像設(shè)計(jì)師要做的就是精簡(jiǎn)信息 只表達(dá)必須要表達(dá)的概念和創(chuàng)意如果你指望消費(fèi)者去查閱你的LOGO設(shè)計(jì)說明 那不如自宮在LOGO 的設(shè)計(jì)過程中 我們經(jīng)常會(huì)用到標(biāo)尺啊 輔助線啊 等等輔助工具請(qǐng)注意： 這個(gè)是視覺游戲 不是幾何數(shù)學(xué)游戲無論你用了多么科學(xué)的方法來讓LOGO 規(guī)整最后 還是要以眼睛來判斷是否合適消費(fèi)者不會(huì)用尺子來看你的LOGO 他們用的是眼睛在選擇色彩的過程中 我們依舊要以創(chuàng)意為核心 同時(shí)注意我們的目標(biāo)消費(fèi)者對(duì)色彩的感知差異例如 黑色在廣東的傳統(tǒng)觀念里 是不吉利的 是家有喪事的意味在尋找創(chuàng)意之前我先給大家介紹下我自己開發(fā)出來的一個(gè)思維模型在思維進(jìn)行縱向推進(jìn)的時(shí)候 必須同時(shí)進(jìn)行橫向思維的平衡這是整個(gè)秘籍的核心 也是心法的重點(diǎn)部分從沒有創(chuàng)意 到 得到解決方案（一般來說得到4個(gè)解決方案是很容易的）我們會(huì)經(jīng)歷 發(fā)散思維 到發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的過程我們很有可能發(fā)現(xiàn)很多好創(chuàng)意 也有可能發(fā)現(xiàn)GO 不喜歡的紅蘿卜我用一個(gè)實(shí)例來講解下在進(jìn)行發(fā)散思維的時(shí)候 我用到了一個(gè)自己開發(fā)的工具表格：聯(lián)想工具看到這個(gè)表格大家肯定會(huì)問 觸覺？ 嗅覺？ 味覺？ 聽覺？這些有啥用？ 哈哈哈 別急 都非常有用舉個(gè)例子：大家可以看看 原研哉 的設(shè)計(jì) 他在一個(gè)醫(yī)院的VI 中就引入了觸覺 作為導(dǎo)示系統(tǒng)的創(chuàng)意人是通過五覺來接受信息 然后混合記憶來觸發(fā)感受和理解信息的所以我在這個(gè)工具中加入了視覺之外的四覺這個(gè)工具是我近期才完善的 下面這個(gè)實(shí)例用的是沒有加入五覺的簡(jiǎn)化版我先通過這個(gè)實(shí)例講解下 這個(gè)聯(lián)想工具和思維模型的用法這是一個(gè)房產(chǎn)的LOGO 在做LOGO 之前策略已經(jīng)給出了一個(gè)概念： 藏寶地 非凡墅基于這個(gè)概念我們開始做LOGO這是我之前做LOGO 的時(shí)候的手稿 為此還找了《國(guó)家寶藏》這部電影來尋找創(chuàng)意TIPS：電影真是好東西 可以彌補(bǔ)你沒有的生活經(jīng)歷和豐富你的創(chuàng)意 我的觀點(diǎn)是 不喜歡看電影的設(shè)計(jì)師 不是一個(gè)好設(shè)計(jì)師閑話不多說了發(fā)散完后 我們來看看我們找到了什么？我從來都不寫LOGO 的設(shè)計(jì)說明我主張看圖說話 因?yàn)檫@是視覺的游戲 無需文字的參與寫上大段文字說明的LOGO 解析 都是天生的智障或者殘疾通過古老的金幣這個(gè)創(chuàng)意 我又發(fā)散出了一系列的子LOGO 主要應(yīng)用于導(dǎo)示系統(tǒng)我一般都會(huì)保留最初的聯(lián)想工具手稿為什么呢？這張表格就像我的寶藏 可以為同一項(xiàng)目不斷的挖掘出新的創(chuàng)意例如：房產(chǎn)中的區(qū)位地圖我是否可以做成藏寶圖的式樣呢？樓書我是否可以做成戴紅藍(lán)眼鏡才能看到某些圖形呢？（受國(guó)家寶藏的啟發(fā)）售樓部我是否可以裝修成一座地下寶藏的挖掘現(xiàn)場(chǎng)呢？還有很多很多... 說明：設(shè)計(jì)師有三張照片，但如果在版面上都用上這些照片，那你還要對(duì)這三張照片進(jìn)行剪切，然后將它們擠進(jìn)版面里。但出來的效果卻是，這三張照片在版面中的樣式很相似(相似的圖片元素及圖案)，文字閱讀起來很費(fèi)力。所以，設(shè)計(jì)師又不得不將字體變得很粗，字體變粗后，又要找個(gè)地方放置學(xué)校的名字，所以在最下方設(shè)計(jì)師又加上一個(gè)紫色區(qū)域來突出學(xué)校名稱。
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