【文章內(nèi)容簡介】 在覺得用得上的？石豪杰：有，像計算機信息管理，Word(文檔)里面要想做一個簡單的批注，我自己做不來，還得讓我下面員工去做。而那些事情，可能有些東西確實涉及到隱私，但是我現(xiàn)在沒辦法，如果能再給我三年的話，我會選擇先把我的課本上的知識學好再去創(chuàng)業(yè)。解說：楊甫剛和石豪杰也不約而同選擇了再進修，楊甫剛在浙江大學讀工商管理，石豪杰則打算今年去美國學習。記者：石豪杰是學分替代制度的一個受益者，但是他讓我很意外。他建議說，學分替代制度會不會滋生一部分學生偷懶的想法？賈少華：沒有石豪杰這種親身感受，他意識不到知識的價值的?，F(xiàn)在很多老師很善良，但也很弱智，他總是指望什么呢？這個汽車油箱，油給它加滿一輩子都夠用了，不可能的。一輛汽車的油箱加滿了，還是要不斷去加的；第二，要知道有的汽車油箱根本就打不開，你就根本加不進去。創(chuàng)業(yè)實踐讓他們產(chǎn)生了新的需要恰恰證明創(chuàng)業(yè)教育的成功，他沒有這種沖動，沒有這種需要，你說了也白說。解說：一直有人質(zhì)疑，創(chuàng)業(yè)學院的做法是吸引眼球，是短視投機，而創(chuàng)業(yè)學院的倡導者們則認為這是一場嚴肅的改革。他們試圖用一把新的尺子去衡量學生，也希望社會能用新的尺子來衡量他們。朱華兵：你讀書不行，我不用讀書的尺子來量你，不是很好嗎？我們的學生會在不同的領(lǐng)域里面會找到他的位置。記者：尺子就是評價的體系？朱華兵：評價體系，對。我們想要改變的是現(xiàn)在一成不變的高度同質(zhì)化的教育體制。用一條尺子來衡量所有的學校，這個弊端是顯而易見的。記者：換一把尺子是不是挺難的？朱華兵：很難得到體制內(nèi)的認可，可能同行依然會認為你是不務正業(yè)。記者：不同的尺子又會帶來什么樣的不一樣？朱華兵：高校具有自主性、自主權(quán)，你能夠根據(jù)自己的學校的具體情況來發(fā)展你的學校、規(guī)劃你的學校。記者：也有人說教育改革可能最根本的就是評價標準的改革。朱華兵：我非常贊成，我就希望通過我們的試點來說明一個問題，用不同的尺子去衡量不同的學校是可能的，也是必須的。解說：在這所“另類”大學，改變還將繼續(xù)，爭議也還將繼續(xù)。今年，課程體系和學分替代制度都準備在聽取學生意見后進一步調(diào)整。賈少華：有人說你這樣做去請示主管部門嗎？看準了，不要凡事都去請示，我不是在添亂。記者：你覺得這是在你自己權(quán)力的范圍內(nèi)，你可以做的一個嘗試是吧？賈少華：對，我可以說今天整個改革環(huán)境相對寬松，你不要自己不做，然后去找一個說上級主管部門不同意這樣的理由，沒有一個主管領(lǐng)導說你這樣做是不可以的，沒有嘛。解說：在寫著各種勵志標語的教室里，在一位位著名企業(yè)家的照片下面，學生們忙著接單、打包、發(fā)貨，日復一日。未來，他們會如何評價這三年的大學生活人們又會怎么評價這所學校今天的做法呢？現(xiàn)在，還暫時沒有答案。記者：中國的大學教育已經(jīng)進入了大眾化階段，這意味著大學不再只是培養(yǎng)少數(shù)精英的地方，教育應當更加多元化。在這個階段，選擇什么樣的學校才更適合自己是學生和家長需要去考慮的問題；而如何才能，真正為他們提供更多的選擇，則是每一位大學校長需要考慮的問題。在這所大學，校長明確地說創(chuàng)業(yè)學院想要培養(yǎng)的不是科學家，而是小老板，圍繞著這個選擇發(fā)生了一系列的改變，對這種嘗試，或許可以抱著更多的耐心去觀察，畢竟，質(zhì)疑是容易的，而改變是困難的。【采訪人物】賈少華 義烏工商學院 副院長王一丁 義烏工商學院教務處副處長王依蕾 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生陳 超 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生朱華兵 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 院長葉永偉 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生陳坤鈺 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生金淑珍 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生賴家法 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院畢業(yè)生楊甫剛 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院畢業(yè)生鄭雷雷 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生傅 陽 義烏工商學院外語外貿(mào)系 學生戴媛媛 義烏工商學院外語外貿(mào)系 學生石豪杰 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 畢業(yè)生編輯： 秦漢香港文匯報：學生創(chuàng)客 未出校門已身價百萬 互聯(lián)網(wǎng)+之學生創(chuàng)業(yè)篇 有統(tǒng)計顯示，內(nèi)地高校中約有80%的大學生有創(chuàng)業(yè)意愿，但受到資金、場地、市場、人脈等因素的影響，%。不過，浙江義烏的大學生卻在「互聯(lián)網(wǎng)+」背景下，成功打破了大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的「魔咒」。據(jù)義烏工商學院副院長賈少華透露，義烏工商職業(yè)技術(shù)學院8,000多名在校生中，有1,800馀名學生從事電子商務創(chuàng)業(yè)，這其中不僅有大批的學生「騎自行車進校，開轎車畢業(yè)」，甚至還誕生了身價超100萬元(人民幣，下同)的網(wǎng)店老板。■香港文匯報記者 白林淼 義烏報道 邱凱旋，義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院12E創(chuàng)電商3班學生，2012年來自江西上饒的他抱創(chuàng)業(yè)的念頭，報考了義烏工商學院。入學第3天，他就開出淘寶網(wǎng)店，先后賣過圍巾、帽子、口罩、打底褲等諸多冬季服飾用品?！阜彩莿e人賣得好的，我都嘗試過，但經(jīng)營情況一直不太理想。」 邱凱旋說，當時以為只要是熱銷的東西就不愁賺不到錢，何況自己賣的商品品種繁多，覺得總會有一款能成為搶手貨，沒想到忙碌了大半年，收穫的卻是一個爛攤子。跟風賣搶手貨失敗告終「積了一大堆尾貨，虧損8,000多元錢，不僅把一個學期的生活費賠了進去，還欠下幾千元錢?！骨駝P旋透露，在剛開始創(chuàng)業(yè)的半年時間裡，他先后賣過30多種產(chǎn)品，可是均以失敗告終。為了處理積壓的尾貨，他開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)夜市。由于同質(zhì)化競爭激烈，甩賣這些庫存尾貨并不容易，每天吃好晚飯就直奔義烏夜市。 幸運的是，邱凱旋在擺夜攤時抓住了一個商機，「有一次，幾個顧客問我在哪裡可以買到汽車掛件，在夜市逛了一圈也沒找到。」說者無心，聽者有意，他頓覺眼前一亮，「我為何不去賣汽車掛件呢，汽車裝飾品不就是一個很好的市場嗎？」「當時我就對那幾個顧客說，我有汽車裝飾品，請他們明晚過來選購?！沟诙?，邱凱旋直奔國際商貿(mào)城看汽車掛件。「我以60元的價格拿了20個?！巩斕焱砩希闷噿旒ヒ故?，沒多久就以90元的價格賣了7個。網(wǎng)售汽車裝飾品獲成功 有此經(jīng)歷之后，他便將淘寶店舖上原來的產(chǎn)品全部下架，推出以汽車掛件為主打的系列產(chǎn)品。由于產(chǎn)品精美、質(zhì)量好，店舖短期內(nèi)就吸引了大量的人氣，生意很快紅火起來。 半年后，邱凱旋不僅積累了幾十萬元的資本，而且還對汽車飾品行業(yè)有了深入了解。大二暑假，他留在義烏開始手入駐天貓商城的準備。開學后，他注冊了公司，僱了6名員工，并組建了「閣下車品」天貓商城旗艦店的團隊。目前，邱凱旋的天貓商城網(wǎng)店每月銷售超10萬元，月利潤4萬元。校方：網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)適合大學生 事實上，在義烏工商學院與邱凱旋一樣借助互聯(lián)網(wǎng)成功創(chuàng)業(yè)的學生比比皆是，據(jù)統(tǒng)計，去年義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院畢業(yè)學生中創(chuàng)業(yè)率達100%，創(chuàng)業(yè)的學生中收入最高者年收入超100萬元。義烏工商學院常務副院長賈少華表示，電子商務創(chuàng)業(yè)門檻低、風險小，很適合在校大學生創(chuàng)業(yè)?！敢晕覀儗W校的經(jīng)驗證明，每一個大學生都可以通過在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題。而且網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)無門檻、零資本起步，也是最適合大學生創(chuàng)業(yè)的途徑?！? 質(zhì)疑聲：重「淘寶」 輕文化 儘管義烏工商職業(yè)技術(shù)學院的學生創(chuàng)客風起云涌，但自從2009年該學院率先在全國高校中開設電子商務創(chuàng)業(yè)班開始，圍繞該「淘寶班」的爭議就一直沒有停過?？隙ǖ穆曇粽f，它培養(yǎng)了學生的實際生存能力，有的學生畢業(yè)后就成了百萬富翁，還能為社會創(chuàng)造就業(yè)崗位；但同時，有質(zhì)疑的聲音說，感覺就是一個淘寶培訓班，它忽視了對學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。 曾有網(wǎng)友發(fā)帖稱，在校3年，不少學生上課在接單，下課了跑市場找貨源，上課的時間少得可憐，文化專業(yè)知識增加少之又少，沒有專業(yè)基礎，沒有知識結(jié)構(gòu)，感覺就是參加了一個淘寶培訓班?！该鎸磳⒖缛肷鐣?，他們能做甚麼呢？」恐助長學生拜金主義同時，僅僅用薪水、創(chuàng)業(yè)業(yè)績來衡量成績，可能給學生的價值觀造成暗示，恐怕會助長拜金主義。 還有網(wǎng)友表示，以前淘寶競爭沒那麼激烈，還可以作為謀生的手段，「如今要想在淘寶上新開店，活下去都很難很難」?，F(xiàn)實已如該網(wǎng)友所言，隨網(wǎng)店越開越多，大型電商不斷鯨吞小電商的生存空間；傳統(tǒng)線下企業(yè)的不斷觸網(wǎng)，也在與小電商爭奪客源；加上人員費用的增加，快遞費的漲價，網(wǎng)絡推廣費用的不斷上漲......網(wǎng)店競爭越來越加劇。學院撐教育因材施教 即便如此，有分析則認為，「淘寶班」學生的經(jīng)營優(yōu)勢和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，是普通學生根本沒法對比的，「失業(yè)大學生很多，但絕不會是你們」?！肝艺J為每個學生的特點都不一樣，興趣愿望、知識基礎、學習能力不一樣。教育要因材施教，但是現(xiàn)在做得不夠。我們總是在想高職院校要變本科，本科要變清華北大，實際上不同的學校有不同的使命，培養(yǎng)學生的目標是不一樣的，評價的標準也是不一樣的?！沽x烏工商學院常務副院長賈少華說。 來自浙江蘭溪的倪祥新由于家庭貧困，讀高中時就開始做兼職掙錢?！柑顖蟾呖贾驹笗r，我很彷徨，是外出打工掙錢還是借錢上大學，幸好最終選擇來義烏上大學?！鼓呦樾卤魟?chuàng)業(yè)賺錢的想法選擇了義烏工商學院，進校后他也順利地開起了網(wǎng)店。 然而創(chuàng)業(yè)并非想像的那麼容易。創(chuàng)業(yè)之初，倪祥新賣過很多產(chǎn)品，只要周圍的學長和同學哪些產(chǎn)品好賣，他也就跟賣這些產(chǎn)品。但是經(jīng)過一段時間的實踐，倪祥新發(fā)現(xiàn)這種跟風的做法根本行不通，于是他跑到義烏小商品城裡尋找產(chǎn)品，最終發(fā)現(xiàn)了襪套、鞋套等系列產(chǎn)品。創(chuàng)業(yè)資金靠生活費 有了合適的產(chǎn)品卻又遇到更大的難題資金?！肝矣龅降淖畲罄щy是資金問題，因為我的創(chuàng)業(yè)資金就是生活費。曾經(jīng)有段時間因為進貨，我連吃飯的錢都沒有，但我不想向父母要錢，因為家裡實在太窮。」倪祥新說，后來，父母得知他在學校裡天天吃饅頭，就東挪西借給他送來2,000元?！府敃r，我眼淚奪眶而出，暗下決心一定要好好創(chuàng)業(yè)，讓家人生活得好一點?！勾蠖r已補貼家用。憑一股闖勁，倪祥新的網(wǎng)店生意日益紅火。大二時，他不僅能自己交學費，還有多馀的錢補貼家用。大三時，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)阿里巴巴批發(fā)平臺，生意又有了新起色。目前，已經(jīng)走出校門近1年的倪祥新，除了在阿里巴巴電商平臺經(jīng)營店舖外，還同時經(jīng)營一家雙皇冠店舖和三家速賣通店舖，并僱傭了2位合伙人，幾家網(wǎng)店的年總銷售額超300萬元，年利潤達30多萬元。大學生熱衷當 「小老板」。與內(nèi)地高校相比，義烏工商學院無論是辦學層次還是規(guī)模均不值一提，但其學生利用互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)形式和成功率卻獨樹一幟，尤其在該校創(chuàng)業(yè)學院，所有的學生一入學就開淘寶、速賣通等網(wǎng)店，課堂上允許學生接訂單，網(wǎng)店業(yè)績可以代替學分。今年即將畢業(yè)的藍昌慧說，3年前當他第一次踏入校門時，就被校園裡散發(fā)的創(chuàng)業(yè)氣息所感染。「進校后，我發(fā)現(xiàn)身邊所有人都在開網(wǎng)店或從事與此相關(guān)的行業(yè)，而留給我的機會也很多，可以當學長的伙計幫他打理店舖，也可以送快遞?？傊?，這裡就有一種無形的氣氛推動你去創(chuàng)業(yè)?！惯M校后跟學長送快遞 他進校后沒多久就跟學長一邊送快遞，一邊學