【文章內(nèi)容簡介】 ，在開拓創(chuàng)新的實踐中樹立政績，中國特色社會主義事業(yè)必將取得新的輝煌?！　￠L期以來，我國在“重經(jīng)濟、輕社會、輕生活”的指導(dǎo)思想下，把單純追求GDP的增長速度放在突出地位，由此引發(fā)了一系列問題，尤其造成了一些地方領(lǐng)導(dǎo)干部的政績觀出現(xiàn)偏差，主要表現(xiàn)為片面追求GDP，將工作重心完全放在經(jīng)濟發(fā)展的指標(biāo)上，在招商引資、上項目等方面下大力氣，忽視環(huán)境、安全和資源保護問題，造成一些地區(qū)自然環(huán)境不斷惡化，重特大事故不斷發(fā)生。有的領(lǐng)導(dǎo)為了樹政績，不計成本，大造形象工程、政績工程，不僅嚴(yán)重脫離群眾，而且加重了群眾負(fù)擔(dān)，造成干群關(guān)系緊張。這種錯誤的政績觀忽視了經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，為追求一時的經(jīng)濟增長速度盲目上項目、辦企業(yè)、搞投資，造成大量低水平重復(fù)建設(shè)，給后任和一方百姓留下沉重的包袱。　　十六屆三中全會，黨中央明確提出要樹立科學(xué)發(fā)展觀，接著又提出了要又好又快發(fā)展，發(fā)展作為科學(xué)發(fā)展觀的第一要義被賦予了新的內(nèi)涵，倡導(dǎo)發(fā)展必須以人為本，依靠統(tǒng)籌兼顧的方法實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。因此，根據(jù)這樣的發(fā)展思路，我們每個領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該深刻領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的“五個統(tǒng)籌”和“五個堅持”的內(nèi)涵和關(guān)系，創(chuàng)造出真正經(jīng)得起歷史檢驗的政績?！　∮雷鋈嗣窆汀　?956年，當(dāng)世界社會主義運動中出現(xiàn)風(fēng)波時，毛澤東曾說過一段話，他說，我們黨有成百萬有經(jīng)驗的干部。我們這些干部，大多數(shù)是好的，是土生土長，聯(lián)系群眾，經(jīng)過長期斗爭考驗的。我們有這么一套干部：有建黨時期的，有北伐戰(zhàn)爭時期的，有土地革命戰(zhàn)爭時期的，有抗日戰(zhàn)爭時期的，有解放戰(zhàn)爭時期的，有全國解放以后的，他們都是我們國家的寶貴財產(chǎn)。我們有在不同革命時期經(jīng)過考驗的這樣一套干部，就可以“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”毛澤東在中共八屆二中全會上的講話。從這段論述中，我們可以發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)受住了考驗的干部，除了有堅強的黨性外，還有非常廣泛的群眾基礎(chǔ)，他們來自于群眾，并帶領(lǐng)群眾開展革命實踐和建設(shè)實踐，所以我們黨才能在艱難險境中立于不敗之地?！　〗瓭擅裢疽苍赋?“尊重實踐必須尊重群眾。干部成長的規(guī)律表明，那些投身實踐并且和群眾保持密切聯(lián)系的干部，大都是成長進(jìn)步比較快的干部。經(jīng)常深入實際、深入群眾，也有助于我們的干部吃透上情，了解下情，進(jìn)一步做好各方面的工作，保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行?！苯瓭擅瘢骸墩擖h的建設(shè)》，北京： 中共文獻(xiàn)出版社，第2001年11月第1版，第217227頁　　應(yīng)當(dāng)說，對于走群眾路線，我們黨始終有清醒的認(rèn)識，一直大力倡導(dǎo)從群眾中來到群眾中去的工作路線，鼓勵廣大干部尤其是青年干部到改革和建設(shè)的第一線去，到基層和艱苦的地方去，到黨和群眾需要的地方去，和群眾打成一片，同甘苦，共奮斗，這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部無疑會擁有最廣泛的群眾基礎(chǔ)?！　?yīng)當(dāng)看到，目前有一些領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)嚴(yán)重脫離群眾，不深入基層，不了解民情民意，高高在上，官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重。對此，江澤民同志曾尖銳地指出：“現(xiàn)在有些干部，缺少社會實踐的鍛煉，對人民群眾建設(shè)社會主義生機勃勃的創(chuàng)造性實踐缺乏了解，群眾觀點淡漠，同工農(nóng)群眾基本感情疏遠(yuǎn)，不懂得黨的群眾路線，不會做群眾工作，有的甚至侵害群眾利益。這種狀況發(fā)展下去是十分危險的。”《努力建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍》，北京：人民出版社，1996年6月　　如何與群眾打成一片，贏得人民的擁護，那就要傾聽民情民意，關(guān)心百姓的疾苦，切實解決他們在工作生活中面臨的各種困難。對于民生問題，十七大將它放到前所未有的高度著力加以解決。胡錦濤總書記在十七大報告中將民生問題作為一個獨立的章節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，他指出：“社會建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)，必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會體制改革，擴大公共服務(wù)，完善社會管理，促進(jìn)社會公平正義，努力使全體人員學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會?！薄　≡诋?dāng)前中國社會，教育、就業(yè)、醫(yī)療、社會保障、住房等一直是老百姓關(guān)心的熱點問題。為此，黨中央在十七大報告中對如何解決這些民生問題拿出了科學(xué)而又具體的解決思路，制訂了詳細(xì)的發(fā)展計劃，有些措施已初見成效。應(yīng)當(dāng)說，國家已制訂了發(fā)展方向，領(lǐng)導(dǎo)干部既是各項政策的執(zhí)行者，也是各項政策的推動者，就應(yīng)當(dāng)按照政策措施，積極造福于民，在實踐中把各項措施落實到位，把更多的精力放在關(guān)注民生民情上，在工作中不斷創(chuàng)新，使國家增加投入的效果能夠真正顯現(xiàn)，使公共服務(wù)能夠切實得以加強，使各級人民群眾能真正享受到發(fā)展的成果，從而贏得人民群眾的支持，使得中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)能夠沿著正確的方向前進(jìn)。二論領(lǐng)導(dǎo)干部成長的途徑追求事業(yè)發(fā)展、并在其中實現(xiàn)自己的人生價值，是干部成長的根本動力。干部成就事業(yè)，事業(yè)造就干部，干部都是從事業(yè)發(fā)展中成長起來的。這要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立遠(yuǎn)大理想，立足本職崗位，勇于開拓創(chuàng)新，把成長與成事很好地結(jié)合起來，在成事中成長，在成長中成事。領(lǐng)導(dǎo)干部要全面健康成長，其根本是以干部自我錘煉提高為前提，同時再加以組織教育培養(yǎng)，并以科學(xué)合理的干部選任機制為保障，靠素質(zhì)立身、靠品德做人、靠實干創(chuàng)業(yè)、靠政績進(jìn)步。只有這樣，才能真正邁上干部成長的陽光大道，鍛造一批又一批高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才，為實現(xiàn)黨的十七大提出的奮斗目標(biāo)提供人才保障。學(xué)習(xí)是成長的階梯何謂學(xué)習(xí)？ 　　學(xué)習(xí)是每個人在生活中感知（觀察）、思考未知的新事物——新知，進(jìn)而解疑、消化吸收新知，再用身體器官（包括四肢、心智）演練習(xí)得新技能的行為，這個過程便是最初始、最基本的學(xué)習(xí)活動?！　W(xué)習(xí)是人類萬物之靈區(qū)別于動物的本質(zhì)特征之一。學(xué)習(xí)的本質(zhì)之一在于能提升自學(xué)—探索能力和革新—創(chuàng)造能力，這種學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)的總量、質(zhì)量、流量和增量的綜合效應(yīng)，是未來唯一持久的競爭力?！　W(xué)習(xí)型人才是那些在生活和社會實踐中，能夠充分發(fā)展、提升自身的智能，不斷自我完善，并能用自己的勞動不斷創(chuàng)造性地解決現(xiàn)實矛盾、創(chuàng)造社會價值、滿足人們合理的精神或物質(zhì)需求、推動社會進(jìn)步的智能人士。在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的道路上，廣大人民群眾應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，廣大干部在成長過程中更應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，完善自我，成為建設(shè)的主力軍?！　「刹砍砷L離不開學(xué)習(xí)　　學(xué)習(xí)是提高自身的根本途徑。分析一個人的成長過程，從開始上學(xué)到走上工作崗位之前，主要是在學(xué)校里學(xué)習(xí)。這段時間，學(xué)習(xí)的時間多，實踐的時間少，學(xué)習(xí)的目的主要是為今后走向工作崗位打基礎(chǔ)。大學(xué)雖然是以某一專業(yè)為主要學(xué)習(xí)對象，但還是以基礎(chǔ)理論為主，從社會實踐中學(xué)習(xí)的技能少。因此實際上，從走向干部崗位的第一天，就是一個新的學(xué)習(xí)階段的開始?！　∏嗄耆艘蛔呱细刹繊徫?，就需要思考怎樣開展本職工作，如何面對一個又一個的問題，如何解決這些問題和矛盾。從掌握馬克思主義基本理論體系、黨的路線方針政策，到社會主義市場經(jīng)濟理論及現(xiàn)代科技、法律知識、領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)等知識，所有這些就是一個長期學(xué)習(xí)的過程。青年干部只有在社會這所大學(xué)里，從小學(xué)生的角色開始學(xué)起，才能逐步完善自我，走向成熟。學(xué)習(xí)政治理論知識，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致；學(xué)習(xí)本崗位的業(yè)務(wù)知識，以盡快適應(yīng)工作要求，而且在今后的工作當(dāng)中還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以填補工作中不斷出現(xiàn)的一個個空白和不足。　　不斷學(xué)習(xí)，是干部自身成長的要求，是時代的要求，是黨和人民事業(yè)的要求。一切發(fā)展的根本都離不開人，人力資源是第一資源，人才是發(fā)展的第一動力，人才資本是第一資本。我們實施的人才強國戰(zhàn)略，需要把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家的事業(yè)上來。江澤民同志指出：“黨和人民的事業(yè)需要的人才是多方面的、全方位的?！保ā督瓭擅裎倪x》（第3卷），北京：人民出版社 ，2006年版，第 53頁）我們一部分干部，走上工作崗位后就放松了學(xué)習(xí)，整天忙于一些人際關(guān)系和應(yīng)酬，面對工作當(dāng)中的矛盾和問題，心浮氣燥，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。還有一些干部，對學(xué)習(xí)是一種應(yīng)付態(tài)度，認(rèn)為可學(xué)可不學(xué)，學(xué)習(xí)流于形式，走過場。還有一些干部，把學(xué)習(xí)看成是取得文憑的途徑，沒有真才實學(xué)。這些學(xué)習(xí)態(tài)度，影響了干部的健康成長?！　『\濤同志在黨的十七大報告中強調(diào)，黨的執(zhí)政能力建設(shè)關(guān)系黨的建設(shè)和中國特色社會主義事業(yè)的全局，同時提出，要繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院作用，大幅度提高干部素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)實踐中去，才能提高素質(zhì)、提高執(zhí)政能力?！　∮行Ф鞓返貙W(xué)習(xí)　　好奇向?qū)W可能是人類最重要的遺傳基因。人非生而知之者，人類天生就必須依靠學(xué)習(xí)來適應(yīng)這個世界。人們總是在不斷地學(xué)習(xí)中，增長自己的本領(lǐng)與才干，提升自己的能力與境界。勤學(xué)、善學(xué)、好學(xué)，需要注意把握以下幾個方面：領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的層次。第一個層次，獲得專業(yè)知識。培根說，知識就是力量。社會主義榮辱觀強調(diào)，“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。知識可以創(chuàng)造財富，人們要獲得知識，學(xué)習(xí)是最重要、最有效的途徑。以獲得知識為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，主要是針對各種具體學(xué)科的學(xué)習(xí)，重點是豐富和完善學(xué)習(xí)者的知識結(jié)構(gòu)。管理學(xué)者成思危強調(diào)，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者或者管理者，要具備“四維”的知識結(jié)構(gòu)。也就是一要有專業(yè)的深度，搞農(nóng)業(yè)的要懂農(nóng)業(yè)，管化工的要通化工。二要有學(xué)科的廣度，知識面要廣一些。比如在農(nóng)業(yè)部門，種植業(yè)方面的專家，對于畜牧、水產(chǎn)，也要有所了解。三要有哲學(xué)的高度，也就是看問題能夠站得高一點，能夠運用唯物辯證的方法。四要有時間維度。盡量做到有對未來的趨勢的把握，富有遠(yuǎn)見。第二個方面，強化學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)，是一種能力，而且是一種最基本、最長久、最具競爭性的能力。彼得圣吉在《第五項修煉》中指出：“九十年代最成功的企業(yè)是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司，而未來唯一持久的競爭優(yōu)勢，是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。”會學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)的方法，就好比掌握了泛舟滄海的本領(lǐng)，可以駕馭學(xué)習(xí)之舟，在知識的海洋里盡情地遨游，不再拘泥于獲得某一項具體的知識，而是具備了達(dá)到任何彼岸的可能。強化學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該著重兩個方面：一是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一門科學(xué)，掌握基本的方法。既然是科學(xué)，就會有各種方法與技巧，可以通過訓(xùn)練來得到。我們在學(xué)校接受系統(tǒng)的教育，很重要的是掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法本身?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，說的就是方法勝過結(jié)果本身。二是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一門藝術(shù)，摸索自己的門道。學(xué)習(xí)，不僅是科學(xué)，也是一門藝術(shù)。世界上精美的藝術(shù)品，沒有兩件是完全相同的。所謂藝術(shù)的東西，總會各具特性，仁者見仁，智者見智。把學(xué)習(xí)當(dāng)成藝術(shù)，就是要在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，去找到適合自己的那條道路，那種方式，并且不斷深化造詣，精益求精，在藝術(shù)之路上至臻完美。第三個方面，體驗學(xué)習(xí)樂趣。從某種意義上講，人生之路，不管是工作還是生活，總是充滿學(xué)習(xí)。只是有的學(xué)習(xí)是自覺的，有的是不自覺的；有的學(xué)習(xí)比較正規(guī)，有的學(xué)習(xí)相對隨意。如果我們能夠寓學(xué)于樂，就會使工作、生活都更加豐富多彩，學(xué)習(xí)也會更有意義。要體驗學(xué)習(xí)的樂趣，就要使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，這樣就能總是孜孜不倦，自得其樂。體驗學(xué)習(xí)的樂趣，就要使學(xué)習(xí)成為一種追求，對未知的世界總是充滿興趣，并且在不斷實現(xiàn)這種追求的過程中感受收獲的喜悅。體驗學(xué)習(xí)的樂趣，還要使學(xué)習(xí)成為一種人生。堅持活到老，學(xué)到老，讓學(xué)習(xí)融入生活，讓生活因?qū)W習(xí)而生動。　　克服學(xué)習(xí)的障礙　　學(xué)習(xí)本是件幸福快樂的事情。曾經(jīng)有一副名聯(lián)：“世間數(shù)百年舊家,無非積德。天下第一等好事,還是讀書”。這里講的讀書，實際就是學(xué)習(xí)的一種具體形式。然而為什么這么好的事情，我們還要如此強調(diào)，甚至于還有的同志不愛學(xué)習(xí)呢？這是因為人們在學(xué)習(xí)的時候，還會遇到各種各樣的障礙?！　∈紫?，學(xué)習(xí)過程比較艱苦。學(xué)習(xí)的收獲總是讓人興奮不已，但這個由此及彼的過程，卻是一個相對寂寞并且漫長的過程。學(xué)習(xí)通常講求基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、長期性，只有那些受得住寂寞，耐得住平淡的人，才能夠突破“苦學(xué)”的障礙。特別是在現(xiàn)代社會物質(zhì)文化生活日益豐富的新形勢下，安下心來學(xué)習(xí)，更是需要定力和毅力。　　其次，功利思想仍然嚴(yán)重?！坝杏脽o用論”，是長期以來困擾學(xué)習(xí)的爭論焦點。學(xué)習(xí)是有用的，但很多時候都是潛移默化，不會立竿見影，這樣就成為人們不學(xué)習(xí)的理由。同樣，由于功利思想，一些實用的技術(shù)和知識，比如汽車駕駛、電腦操作等，人們會樂此不疲，但對于一些系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，就感到索然無味?！　〉谌?，成才成功理念混淆。隨著現(xiàn)代社會的多元化發(fā)展，成功的途徑也越來越多。人們似乎覺得，學(xué)習(xí)并不是那么重要。事實上，這是混淆了成才與成功的概念。成為一個成功人士，可能不需要經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，成才，學(xué)習(xí)卻是必須的途徑。即使是因先天條件（比如繼承）或者偶然因素而成的“成功人士”，要想成為有用人才，也還得依靠學(xué)習(xí)這個“笨”辦法?！　〉谒?，成人學(xué)習(xí)的主要障礙。干部培養(yǎng)，主要是成人學(xué)習(xí)。研究表明，由于成人學(xué)習(xí)的特性，他們還會存在一些特殊的障礙：一是信任障礙，主要是對感性認(rèn)識的信任過高，對學(xué)習(xí)效果的期待存在偏差；二是情感障礙，主要放不下架子，難以改變已經(jīng)形成的觀念或者摒棄舊的習(xí)慣，更難以承認(rèn)自己的不足。對于領(lǐng)導(dǎo)者而言，過去的成功往往會成為今天學(xué)習(xí)的障礙；三是注意力障礙。大量的日常工作、就事論事等，都會分散注意力。　　克服學(xué)習(xí)的障礙，就要繼承和突破學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。人類總是在繼承中不斷發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)習(xí)也要在繼承傳統(tǒng)理念、傳統(tǒng)方法、傳統(tǒng)內(nèi)容的同時，不斷推陳出新。重視學(xué)歷學(xué)習(xí)與素質(zhì)培養(yǎng)，提高綜合能力。目前，國家機關(guān)50%左右的年青干部在接受在職教育，攻讀碩士和博士學(xué)位，這種態(tài)勢應(yīng)該很好地加以提倡和引導(dǎo)。同時，也要采取黨校、英語班等多種方式鼓勵干部加強非學(xué)歷和學(xué)位的學(xué)習(xí)，著力素質(zhì)培養(yǎng)。重視階段培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)與時俱進(jìn)。既要組織重點階段的培訓(xùn)教育，比如黨員先進(jìn)性教育的集中學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)；更要鼓勵經(jīng)常學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，抓好在職干部的日常學(xué)習(xí)和離退休干部的繼續(xù)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求?！　≈匾曅畔⒕W(wǎng)絡(luò)與虛擬技術(shù)，全球同步發(fā)展?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為學(xué)習(xí)提供了更加豐富和便利的海量資源。計算機模擬技術(shù)，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)更加真實感人，改善了學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。比如，人們可以在模擬的各種突發(fā)事件環(huán)境中，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理的知識和技能。要充分利用信息網(wǎng)絡(luò)和虛擬技術(shù)帶來的新變化，推動學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，緊跟時代步伐?！　≈匾曂卣褂?xùn)練和情感培養(yǎng)，促進(jìn)全面協(xié)調(diào)。要突破以往偏重人的智商培養(yǎng)的學(xué)習(xí)，采取拓展訓(xùn)練、情感塑造等方法，改善現(xiàn)代人的心理狀態(tài)，幫助干部適應(yīng)日趨激烈的競爭環(huán)境，適應(yīng)日益強化的工作壓力，在挑戰(zhàn)中超越自我?！　〗ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型組織　　馬克思曾經(jīng)強調(diào)：“人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和”。也就是說，