【文章內(nèi)容簡介】 ，為學校提供( B )。　　A、制度保障 B、安全保障 C、經(jīng)費保障　　2按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應(yīng)當酌情減免( A )　　A、雜費 B、學費 C、飯費 D、書費?！　?中學、小學校園周圍( A )范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所?！　、200米 B、300米 C、400米 D、100米?！　医⒔y(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為( A )職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。　　A、初級 B、一級 C、二級 D、講師　　3我國實行的是九年義務(wù)教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有( A )章六十三條?！　、八 B、七 C、六 D、九　　二、多選題　　中小學教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論(abcd )、教師心理健康教育等?！　、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范　　加強和改進師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、( bcd )重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育?！　、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表　　教師在教育教學中應(yīng)當( C )對待學生，關(guān)注學生的( D )，因材施教，促進學生的實際發(fā)展?！　、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要( cd )來保障”?！　、 靠教師 B、靠社會 C、 靠法制 D、 靠制度　　在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把(bc )放在突出地位?！　、 學歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、 信息技術(shù)教育　　法律責任的類型有( abcd )　　A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任　　教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是( abc )　　A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議　　B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)　　C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作　　D、罷免校長　　下列屬于體罰學生的情形是( bc )　　A、讓12年級的小學生一個生字抄寫10遍　　B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍　　C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈　　D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復練習4次　　我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有( ABCD )　　A、權(quán)力和自由的廣泛性 B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實性 C、權(quán)利和義務(wù)的平等性 D、權(quán)利和義務(wù)的一致性　　我國現(xiàn)行的學校教育制度是( ABCD )　　A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育　　1學生應(yīng)該履行的義務(wù)有(abcd )　　A、遵守法律法規(guī)。 B、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣?！　、努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)。 D、遵守所在學校或其他教育機構(gòu)的管理制度?！　∪⑴袛囝}(正確的打“√”，錯誤的打“”)?！　∫婪ㄖ涡Ｊ侵笇W校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。 ( √ )　　《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。 ( √ )　　參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。( √ )　　《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。(√ )　　對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。( √ )　　根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人 。 ( √ )　　適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。( )　　適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準。( )　　實施義務(wù)教育，不收學費，但可以收雜費。( )　　1縣級以上人民政府具體負責義務(wù)教育實施工作。( )　　縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務(wù)教育實施工作?！　?義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。( ) 省、自治區(qū)、直轄市人民政府　　1社會主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治 業(yè)務(wù) 、心理素質(zhì)。(√ )　　1申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。( √ )　　1所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)。( √ )　　1《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。( √ )　　1普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。( √ )　　1義務(wù)教育可以分為初等教育教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。( √ )　　1公民最基本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。( √ )　　12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿10周歲的未成年人屬于無民事行 15 學校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當每月檢查一次。 ( √ )　　為能力人。( )十周歲以上　　新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》模擬試題及答案　　一、多選題：(漏選、錯選、多選均不得分)　　(234 )?！　、倜珴蓶|思想。②鄧小平理論。③“三個代表”?！　、芎\濤總書記“”重要講話精神。 ⑤科學發(fā)展觀?！　? 1234)等方面的教育?！　、賻煹乱?guī)范。②師德修養(yǎng)。③遵紀守法。④依法執(zhí)教?！　?.《中小學教師職業(yè)道德教育大綱》的教育內(nèi)容包括(12345 )等方面?！　、賻煹乱?guī)范。②師德修養(yǎng)。③教師心理健康。　?、芙逃ㄒ?guī)。⑤教師溝通的藝術(shù)。　　(123 )?！　、偈侨嫔罨逃母铮岣呓處熽犖樗刭|(zhì)實施素質(zhì)教育的需要。　?、谑谴龠M學生健康成長的需要?！　、凼羌訌娚鐣髁x精神文明建設(shè)的需要?！　、苁蔷哂猩鐣饬x的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要?！　　吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中“ 愛崗敬業(yè)”的具體內(nèi)容是(123 )?！　、僦艺\于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻?！　、趯ぷ鞲叨蓉撠?，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。　　③不得敷衍塞責?！　、茏裱逃?guī)律，實施素質(zhì)教育?！　?. 新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“ 教書育人”的具體內(nèi)容是(1234 )?！　、僮裱逃?guī)律，實施素質(zhì)教育。②循循善誘，誨人不倦，因材施教?！　、叟囵B(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。④不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！　、葑黠L正派，廉潔奉公。　　7. 新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的具體內(nèi)容是(12345 )。　?、賵允馗呱星椴?，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。 ③關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。④作風正派，廉潔奉公?！　、葑杂X抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！　?. 新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”的具體內(nèi)容是( )?！　、俪缟锌茖W精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)?！　、跐撔你@研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！　、垩普T，誨人不倦，因材施教。④志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。 16　　9. 教師職業(yè)的本質(zhì)要求是( ②)，師德的靈魂是(③ )，教師的天職是(④)，教師職業(yè)的內(nèi)在要求是(⑤)。教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是(⑥)?！?B 】　　【①愛國守法,②愛崗敬業(yè),③關(guān)愛學生,④教書育人,⑤為人師表。⑥終身學習?！俊　:①②③④⑥ B:②③④⑤⑥　　C:②③⑤④⑥ D:③②④⑤⑥ E：⑤③④①⑥　　(A )?！　　劲俟?，②愛生，③以身作則，④獻身教育事業(yè)，⑤熱愛科學，⑥追求真理，⑦穩(wěn)重，⑧沉著。】　　A:①②③④⑤⑥ B:①②③④⑤⑥⑦ C:①②③④⑤⑥⑦⑧　　D:②③④⑤⑥⑦⑧ E: ②③④⑤⑥⑦　　(123 )。　?、賹W習道德榜樣 。②嚴于解剖自己。 ③學會“慎獨”。 ④約束自己?！　?18 )?！　、俳逃虒W權(quán)。 ②學術(shù)研究權(quán)。 ③學生管理權(quán)。 ④與學業(yè)評價權(quán)。　?、莴@得勞動報酬權(quán)。 ⑥享受福利待遇權(quán)。 ⑦參與民主管理權(quán)。 ⑧參加進修培訓權(quán)?！　? 12345 )?！　、俳處熃巧J同。②人際關(guān)系和睦。③自我意識良好。④情緒體驗積極。⑤適應(yīng)教育環(huán)境。　　(16 )?！　、俟ぷ鞣敝?，壓力過大。②工資待遇。③自理能力?！　、芸勾煺勰芰Α＂輰W生的思想和行為。⑥社會地位?！　? 123 )。　?、僮鹬貙W生。②理解學生。③真誠對待學生?！　、軗Q位思考。⑤善用表揚和批評?！　?123 )?！　、倜裰鞯?。②平等的。③相互尊重的?！　《?、判斷題　　，又是評判教師行為的道德準則。(√)　　2. 加強師德建設(shè)是貫徹依法治國、以德治國的現(xiàn)實需要。()　　3. 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是愛和責任。(√)　　、民主平等的教育思想是當今社會賦予師德的時代內(nèi)涵。(√)　　5.“慎獨”就是要求教師在監(jiān)督的情況下，能夠嚴格要求自己，約束自己，不放縱自己。()　　，長處是“懲惡”。 德治是柔性的，長處是“勸善”。(√)　　7.“義務(wù)性規(guī)范”在文字表達上通常采用“必須”、“應(yīng)當”、“應(yīng)該”、“義務(wù)”、“保 17　　證”、“可以”等字樣。()　　8.“禁止性規(guī)范”在文字表達上通常采用“禁止”、“不許”、“不準”、“不得”等字樣。(√)　　9.“授權(quán)性規(guī)范”在文字表述上通常采用“可以”、“有權(quán)”、“鼓勵”、“支持”等形式。(√)　　。()　　11.《關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔》規(guī)定：小學每天的教育教學活動總量不超過6小時，初中不超過7小時，高中不超過8小時。(√)　　，小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學三至六年級控制在1小時以內(nèi)。(√)　　13.《關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔》規(guī)定：學校不得經(jīng)常公布學生考試成績，不得按成績對學生進行排名。(√)　　，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其人格特點發(fā)揮了重要作用。(√)　　、學生問題多等都應(yīng)歸罪于教師。()　　。(√)　　，學校行為并無不當?shù)?，也?yīng)適當承擔事故責任。()　　18.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求。()　　19. 教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術(shù)。( )　　20. 教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。俗話說：嚴師出高徒，嚴是愛，松是害，不管不問要變壞，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。()　　21. 由于教師勞動的個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。(√)　　22. 教師的良心修養(yǎng)僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)( )　　23. 依法執(zhí)教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關(guān)系。()　　三、單項選擇　　隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作耳邊風，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該( C )　　A : 放棄對家長配合自己工作的期望　　B : 督促家長，讓家長成為自己的助教　　C : 尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作　　D : 在孩子面前嘲笑這些家長　　教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是( C )　　A ：教育部門和下屬學校 B ：教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C ：教師和學生　　D ：教育領(lǐng)導和教師　　孔夫子所說的的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為( d )　　a : 走路身體一定要端正 b對學生下命令一定要正確 c自己做好了，不要教育學生，學　　生自然會學好　　d : 教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響　　某調(diào)查機構(gòu)在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明 ( a )　　a : 教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧 b : 教師尚不具有崇高的道德境界　　c : 教師缺乏信心 d : 教師缺乏愛心　　教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是( a )　　a : 依法執(zhí)教 b : 愛崗敬業(yè) c : 熱愛學生 d : 嚴謹治學　　教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是( b )　　a : 依法執(zhí)教 b : 教書育人 c : 愛崗敬業(yè) d : 團結(jié)協(xié)作　　中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是( d )　　a : 師生關(guān)系就是父子關(guān)系 b : 師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系　　c : 教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛　　d : 教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛　　在《論語》中記載著許多孔