【文章內容簡介】 育教師及時增減衣物，處理異常情況。 小班以模仿操為主，中、大、學前以徒手操加輕器械操。每學年應更換一套新操節(jié)。 根據氣候及時為幼兒增減衣物，用干毛巾為幼兒擦汗，墊隔已濕衣服。注意保護幼兒的做操安全。 喝水、如廁 教師（保教人員）應做到： 口杯每次喝水后消毒 幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有溫開水，并及時提醒幼兒喝水。 給能力弱的幼兒整理衣褲。 教師指導幼兒應做到： 接好水后走回自己的座位喝水，不打鬧，不喧嘩。 不浪費開水，口杯用后放回盆子。 多喝水，有益健康。 排隊上廁所，不擁擠，不打鬧，注意安全 游戲與體育活動 教師（保教人員）應做到： 保證不占用幼兒戶外活動時間，開展形式多樣的戶外 活動，保證幼兒參加活動的興趣，每天戶外活動時間不少于兩小時（戶外活動中，體育活動不少于一小時）。大中型活動器械有保教人員看護，幼兒應在老師視線范圍之內，注意安全。 為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，特教師指導幼兒應做到： 活潑愉快地和老師共同做好活動前的準備工作。 在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互 相照顧；選擇一種游戲后要認真地 別要注意開辟區(qū)域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。 各項活動要求與安排； （ 1）體育活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。 內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。 （ 2）游戲活 動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。 內容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；規(guī)則游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）；玩沙、玩水；民間游戲等。 （ 3）散步：教育活動后，飯后均可安排。 內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。 在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。 對幼兒游戲和活動的組織指導。 （ 1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和 室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。 （ 2）在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。 會正確使用玩具，愛護玩具，會收拾玩具。玩具櫥整齊清潔，按游戲需要自由擺放。（ 1）按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。 （ 2）誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，再取其他玩具。 （ 3）取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其他玩具。 在游戲中對同伴友愛、謙讓，能合作，互相幫助。 遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題，開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性 、積極性、創(chuàng)造性。 在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。 活動結束能主動收拾玩具、材料。（小班在老師帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具）。輕松地 入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。 （ 3）在游戲與活動中要體現全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。 （ 4）教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾；。 （ 5）注意安全。 認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。 過渡至下一個環(huán)節(jié)。 午餐及餐前準備活動 教師（保教人員）應做到： 飯前不訓斥幼兒，進餐前二十分鐘安排幼兒安靜的活動，以講故事、音樂欣賞及各類安靜的桌面游戲為宜。向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。 組織幼兒盥洗（方法同上），指導保 育員做好消毒工作。 分發(fā)食物。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。 進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時不掃地、不拖地，不催促幼兒進餐。 及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴。 午餐后組織幼兒進行 1015 分鐘自由散步。 教師指導幼兒應做到： 愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。 進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。 正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗。 干點與稀飯（湯）應搭配著吃，不吃湯泡飯。 逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。 （ 1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 （ 2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。 （ 3）咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。 （ 4）飯后擦嘴，把擦嘴毛巾放到指定的盆子里。 午睡 教師（保教人員）應做到： 幼兒就寢前半小時開窗通氣。在冬季 、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。 午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現象，創(chuàng)造安靜氣氛。指導幼兒（幫助小班幼兒）擺好枕頭，拉開被（毯） 及時細致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側臥或仰臥、不蒙頭睡覺的好習慣。 不斷巡視，發(fā)現幼兒神色異常應及時報告處理。 看睡要堅守崗位，不能以任何借口離開寢室或做私活、打瞌睡等。 隨時保持室內空氣新鮮，天氣無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風吹在幼兒身上。 教師指導幼兒應做到： 午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進入寢室。 學前、大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小、中班由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋按序擺放。 不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。 早醒幼兒應安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。 起床 教師（保教人員）應做到： 按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況。 指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理 床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助教師指導幼兒應做到： 按時起床，掀開被（毯），按順序穿衣服。 上衣 襪子 褲子 鞋。 （ 1）穿上衣：先將上衣披在肩上，捏好襯衣 多、大班指導多）。 注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現異常情況及時與醫(yī)務人員聯系。 逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊。提醒已收拾整齊的幼兒解便。 袖口，再伸進衣袖，翻好衣領，拉平衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習從最下一顆鈕扣扣起）。 （ 2）穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳 同時伸進褲管，褲腰往上提，將襯衣放入褲腰內，拉展弄平整。 （ 3）穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，在往腳上穿。先穿腳尖，登上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下逐步學習）。 （ 4）穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班在老師幫助下逐步學習）。 如廁、 盥洗、喝水、午點 教師（保教人員）應做到： 如廁、 盥洗、喝水同上。 幼兒坐好后分發(fā)點心。 給女小朋友梳頭。 午操 同早操 同早操 教育活動 同上午 同上午 游戲與體 同上午 同上午 育活動 晚餐及餐前準備 同午餐 同午餐 離園 教師（保教人員）應做到： 離園前，老師與幼兒進行簡短的談話，同他們一起回顧一天的生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。 離園前檢查幼兒儀表整潔，整理幼兒衣褲，提醒幼兒帶好回家的用品。 離園時，趁家長接孩子可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的幼兒應組織適當活動等待家長來接。 嚴格執(zhí)行接送制度，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。 幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。 教師指導幼兒應做到： 愉快的離園回家， 帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。 淮安市茭陵鄉(xiāng)中心幼 幼兒園教師一日工作流程及內容 （ 20202020 學年度第一學期） 工作環(huán)節(jié) 工作 內容 教育內容 晨檢接待 教師做到： 新的一天開始，全體人員精神飽滿，堅守崗位，保證幼兒安全無事故。 組織晨間活動：準備好玩具、區(qū)域活動材料和體育活動器具，讓幼兒參加各種不同內容的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。 晨接教師在園門口以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，面帶微 笑向幼兒家長問好，蹲下來和孩子親密接觸，穩(wěn)定情緒。做好一摸：有否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現問題及時處理。并向家長簡單詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。 提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協助。指導幼兒便后用流水洗手。 教師指導幼兒做到： 衣著整潔，愉快入園，接受晨檢，有禮貌地和老師、小朋友打招呼。 有禮貌的和家長告別。 進班后將脫下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，雙手輕拿輕放小椅子到相應位置。 積極投入晨間活動，能根據興趣選擇晨間活動材料，遵守活動規(guī)則。 盥洗 做好盥洗前的各項準備工作。 組織幼兒分組進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和正確方法；指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。 提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，節(jié)約用水，認真地洗手，放下衣袖，依次離開盥洗室。 教師指導幼兒應做到： 盥洗時不擁擠。學習掌握洗手的一定順序和正確方法。 洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。 （ 1）卷好袖口，小班幼兒由老師 幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。 （ 2）先把手淋濕，磋上肥皂。 （ 3）按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。 早餐 飯前不訓斥幼兒，組織好餐前活動，向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。 進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，指導保育員幼兒做好盥洗和幼兒桌面消毒工作。 分發(fā)食物。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。 進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照 顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。不催促幼兒進餐。 及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴。 愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。 進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。 正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶兩手扶著碗。 干點與稀飯（湯）應搭配著吃。 逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。 （ 1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 （ 2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的 地方，不要將自己不吃的飯 菜挑在別的小朋友的碗里。 （ 3）咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。 （ 4）飯后擦嘴。 餐后分區(qū)活動 教師（保教人員）應做到： 準備足夠的幼兒活動材料，為幼兒活動提供支持。 指導個別幼兒活動，解決突發(fā)問題。 教師指導幼兒應做到： 愉快的參加自己喜愛的區(qū)域活動。 教育活動 （小班1520分鐘，中教師（保教人員）應做到： 做好教學活動前的準備工作： （ 1）尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。選擇符合幼兒可持續(xù)發(fā)展的教學內容，以