職業(yè)院校機電系畢業(yè)設(shè)計論文樣本(編輯修改稿)
2025-07-25 10:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，提倡雙師人才 社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高職教育形成了多方面的挑戰(zhàn)，高職教育擔(dān)負(fù)著艱巨的任務(wù)。國家教育部門頒布的高職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)里規(guī)定，必須建立一支“雙師型”的教師隊伍，要求專業(yè)課的教師具備兩方面的素質(zhì)和能力：一要具有較高的文化和專業(yè)理論水平，有較強的教學(xué)、教研能力；二是要有廣博的專業(yè)知識，熟練的專業(yè)實踐技能。只有具備以上能力才能培養(yǎng)出多能型、應(yīng)用型人才。而學(xué)校應(yīng)該做的就是如何踐行這一規(guī)定，比如積極引進(jìn)高素質(zhì)人才、加強對專業(yè)教師的培訓(xùn)、建立兼職教師隊伍。 提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)綜合人才 要使畢業(yè)生受到社會的歡迎，必須重視對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高職高專應(yīng)培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、適應(yīng)性廣、個性突出的應(yīng)用復(fù)合型高級人才。除了基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、專業(yè)技能之外，還要對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德、創(chuàng)新意識、競爭能力、實踐能力、管理能力、交際能力、身心素質(zhì)、吃苦精神、合作精神，以及事業(yè)心、責(zé)任心和集體榮譽感的培養(yǎng)和教育。使畢業(yè)生有健康的心理狀態(tài)、健全的人格、較高的思想道德水平，有較強的組織能力、合作交往能力、自我管理能力，有良好的語言表達(dá)能力、文字處理能力，以適應(yīng)復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境。 貫徹就業(yè)指導(dǎo)，強化就業(yè)能力 高職院校應(yīng)特別重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，并將其貫穿教育教學(xué)的全過程。要以市場需求為導(dǎo)向，在學(xué)生入學(xué)之初就注意培養(yǎng)就業(yè)意識，應(yīng)該把開學(xué)典禮作為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的第一課，告訴學(xué)生要在今后的大學(xué)生活中有針對性地設(shè)計自己，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己，更加自覺地接觸社會，勤于實踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立符合專業(yè)和個人實際的職業(yè)理想，及早根據(jù)個人情況做好職業(yè)生涯規(guī)劃，精心培育自己的就業(yè)競爭力。同時，院校要建立一支專業(yè)化、職業(yè)化和專家化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。就業(yè)指導(dǎo)工作涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、思想政治教育、人力資源管理等學(xué)科知識和從業(yè)經(jīng)驗，加強隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，才能切實發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)工作的作用，解決畢業(yè)生在就業(yè)心理、就業(yè)觀念、就業(yè)技能等方面的問題。 學(xué)生方面 盡管高職學(xué)生就業(yè)競爭力的提升需要學(xué)校和社會的共同努力，但作為就業(yè)的主體，高職學(xué)生在就業(yè)能力力的培養(yǎng)中，更要發(fā)揮主體意識，充分調(diào)動主體能動作用，自我修煉，自我提升。 學(xué)習(xí)能力 即學(xué)習(xí)新知識、發(fā)展自我以適應(yīng)新環(huán)境的一種適應(yīng)能力，是用人單位很關(guān)注的一種能力，是大學(xué)階段應(yīng)該重視奠定的人的終身學(xué)習(xí)所必須的知識和能力基礎(chǔ)。高職學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、構(gòu)建最優(yōu)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、形成良好的技能、強化學(xué)習(xí)方法的運用。只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素質(zhì)，未來才更具有競爭力。企業(yè)非常注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視其學(xué)習(xí)能力和未來的發(fā)展?jié)摿?。因為會學(xué)習(xí)的人才不僅能很快適應(yīng)工作崗位、勝任工作，將來更能有力推動企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。 交際能力 高職學(xué)生要結(jié)合自身實際，積極主動參與豐富多彩的校園文化活動，有意識培養(yǎng)各方面能力，抓住機會，表現(xiàn)自我、鍛煉自我、提升自我。如參加演講與辯論，可培養(yǎng)口頭表達(dá)能力；參加社會實踐可認(rèn)識自己、了解社會，培養(yǎng)認(rèn)知能力和實踐應(yīng)用能力；從事社團活動可鍛煉組織協(xié)調(diào)能力；主動與人交往可培養(yǎng)人際交往和適應(yīng)能力等。 實踐經(jīng)驗 高職學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己將來的職業(yè)生涯需要，利用寒暑假或課余時間參加社會實踐，通過參加志愿者服務(wù)、打
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