保衛(wèi)莊稼好衛(wèi)兵(編輯修改稿)
2025-07-25 09:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一人一行輪流讀，男女生對(duì)讀?！ 。ǔ鍪緬靾D）圖上畫了什么？（1）生說(shuō)（用幾句話說(shuō)說(shuō)）師：圖上這是什么？ 生：太陽(yáng) 師：太陽(yáng)出來(lái)了，天氣變得（生接 晴朗了）所以“晴天”的晴和 日有關(guān)?！ ⊥瑢W(xué)們，你們看青蛙的眼睛什么樣？（圓鼓鼓的）師：眼睛和什么有關(guān)？（目）睛是目字旁。（記偏旁）青蛙鼓著眼睛在干什么？（捉害蟲）青蛙是怎么捉害蟲的？生：從嘴里伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭粘住飛蟲。師：看，像不像我們的害字呀?。ㄓ涀中危┣嗤茏胶οx可真用心呀！它為人們做了不少好事情呢？情和什么有關(guān)？（豎心旁）晴、睛、情三個(gè)字非常相似，這叫形近字。我們還可以用比較的方法識(shí)記生字?！ 煟簣D上還畫有什么？ 生：禾苗 師：禾苗也是莊稼的一種?！ 煟涸趺从涀∏f稼這兩個(gè)字，你有什么辦法？ 生： 廣+土 禾+家 師：你是用熟字相加的方法，還有什么辦法呢？你能給它編個(gè)字謎嗎？ 師示范： 廣大的土地（莊） 生1：家家有禾苗（稼） 生2：把禾苗帶回家（稼） 師：誰(shuí)能用莊稼說(shuō)句話？師：青蛙保護(hù)莊稼捉害蟲，做了不少的好事，可真是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵。三、感悟延伸，學(xué)習(xí)增識(shí)字 看完了圖,我們還是回到課文中來(lái)吧,請(qǐng)齊讀課文. 師指句子:它是莊稼好衛(wèi)兵,誰(shuí)是莊稼好衛(wèi)兵?為什么說(shuō)青蛙是莊稼的好衛(wèi)兵?(保護(hù)莊稼,捉害蟲) 師:所以我們應(yīng)該(生接 保護(hù)小青蛙)那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?(不捕殺,制止捕殺) 你們真是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小朋友,青蛙聽了你們的話心理別提有多高興呀!好吧,讓我們?cè)賮?lái)讀讀兒歌吧,你能發(fā)現(xiàn)什么?(提示:兒歌里呀,有些字長(zhǎng)的很像,你能找出來(lái)嗎?) 出示：請(qǐng) 青 晴 情 睛 老師也把這些字找出來(lái)了,把它們放在一起,組合成一幅很美的圖片,想看看嗎? (1)生字卡片: 生字開花 (2)你發(fā)現(xiàn)了什么? (相同點(diǎn):青 不同點(diǎn) 偏旁)(3)怎么區(qū)別它們? (請(qǐng)和說(shuō)話有關(guān),所以是豎心旁……)師：像這些字，偏旁表示它的意思，聲旁表示他的讀音，我們就叫它形聲字。 為了能記清它們,:? 生1: 有日是晴天 生2: 有目是眼睛生3: 有蟲是蜻蜓……師: 你們編得真好,一個(gè)個(gè)就像小詩(shī)人,老師也編了一個(gè).
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