廣東汕頭市金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-25 00:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物和一切人?！芙又鴣?lái)的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來(lái)就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽(tīng)大家講。當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動(dòng)了起來(lái)，并把他們卷入一些富于想象的人所喜愛(ài)的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學(xué)說(shuō)中時(shí)，他還變得憂慮起來(lái)，晃動(dòng)一下大腿，不時(shí)發(fā)出幾聲：“可是……可是……”然而卻被別人的大笑聲所淹沒(méi)。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)福樓拜的激情沖動(dòng)過(guò)去之后，他就不慌不忙地開始說(shuō)話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。……⑤最后，他的朋友們一個(gè)個(gè)地陸續(xù)走了。他分別送到前廳，單獨(dú)和每個(gè)人講一小會(huì)兒，緊緊握住對(duì)方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對(duì)方的肩頭……12．對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A．從選文①⑤段可以看出福樓拜的淡泊寧?kù)o、執(zhí)著文學(xué)以及和朋友們的親密關(guān)系。B．從②段中的劃線句可以看出福樓拜和屠格涅夫“惺惺相惜”的知己關(guān)系。C．從③段中的劃線句可以看出都德崇尚巴黎的浪漫生活，想給朋友們介紹創(chuàng)作的素材。D．從④段中的劃線句可以看出左拉穩(wěn)重、溫文爾雅的紳士形象。13．福樓拜是莫泊桑文學(xué)創(chuàng)作的啟蒙老師，他曾經(jīng)告訴莫泊桑表達(dá)要用精確形象的詞語(yǔ)，而不能滿足于“差不多”。下面句子結(jié)合加點(diǎn)字詞最不能驗(yàn)證福樓拜對(duì)莫泊桑創(chuàng)作影響的一句是（ ）（3分）A．他只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。 B．那時(shí)福樓拜住在六層樓的一個(gè)單身宿舍里。C．他就不慌不忙地開始說(shuō)話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。D．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字的稿紙。14．文中劃波浪線的句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法？作用是什么？（4分） （四）橡樹之謎（17分）[來(lái)源:]一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)寒帶原是風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們驚恐拼命地奔跑。等我停下來(lái)喘氣的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己已是孤身一人，在莽莽林海深處，迷失了方向。幾天后，眼前出現(xiàn)了一片低矮的橡樹林，我急不可耐地尋找橡子，可樹上地橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無(wú)所獲。 我絕望地靠在一棵枯死地橡樹上。①凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、筋疲力盡的我一陣緊一陣地顫抖。我覺(jué)得自己也變成了一副空蕩蕩地軀殼，我已經(jīng)整整兩天沒(méi)吃東西了！ 對(duì)生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個(gè)小洞里都鑲嵌著一粒橡子飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！ 我瘋狂地用匕首挖著小洞里地橡子，噙著淚，感謝大自然的恩賜。 ②篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢
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