基于單片機的數字溫度計的設計論文(編輯修改稿)
2025-07-24 19:38 本頁面
【文章內容簡介】 ，SW—SPST就會在MAX813引腳產生一個超過200 ms的低電平， s時間內沒有復位，使7引腳輸出一個復位信號的作用是相同的，其連接圖如圖8所示。圖8 看門狗器件的MAX813的連接圖3 軟件設計DSl8820的主要數據元件有：64位激光Lasered ROM，溫度靈敏元件和非易失性溫度告警觸發(fā)器TH和TL。DSBl820可以從單總線獲取電源，當信號線為高電平時，將能量貯存在內部電容器中；當單信號線為低電平時，將該電源斷開，直到信號線變?yōu)楦唠娖街匦陆由霞纳?電容)電源為止。此外，還可外接5 V電源，給DSl8820供電。DSl8820的供電方式靈活，利用外接電源還可增加系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。圖9為讀取數據流程圖。開始DS18B20的初始化啟動溫度轉換讀取溫度寄存器跳過讀序列號的操作跳過讀序列號的操作DS18B20的初始化RETLOW低八位 HIGH高八位圖9 讀取數據的流程圖讀出溫度數據后，LOW的低四位為溫度的小數部分，℃，LOW的高四位和HIGH的低四位為溫度的整數部分，HIGH的高四位全部為1表示負數，全為0表示正數。所以先將數據提取出來，分為三個部分：小數部分、整數部分和符號部分。小數部分進行四舍五入處理：℃的話，向個位進1；℃的時候，舍去不要。當數據是個負數的時候，顯示之前要進行數據轉換，將其整數部分取反加一。還因為DS18B20最低溫度只能為55℃，所以可以將整數部分的最高位換成一個“”，表示為負數。圖10為溫度數據處理程序的流程圖。開始提取整數部分存入HT提取小數部分存入LTLT右移三位,HT++將小數部分整數化提取符號部分存入signLT是否大于5Sign=?0XF0RET負數表示flag=1 HT=~HT+1YNNY圖10 溫度數據處理流程圖4 數據測試將溫度傳感器與冰水混合物接觸，經過充分攪拌達到熱平衡后調節(jié)系統(tǒng)，(標定0℃)；利用氣壓計讀出當時當地的大氣壓強，并根據大氣壓強和當地重力加速度計算出當時的實際壓強；根據沸點與壓強的關系查出沸點溫度。把溫度傳感器放入沸水中，待顯示讀數穩(wěn)定后重新調節(jié)，使顯示器顯示讀數等于當地當時沸點溫度后工作結束。該溫度計的量程為50℃～150℃，℃，實際使用一般在0℃～100℃。采用0℃～50℃和50℃～100℃的精密水銀溫度計作檢驗標準，對設計的溫度計進行測試，其結果表明能達到該精度要求。5 總結與體會作為一名電子信息工程的大四學生，我覺得做單片機課程設計是很有意義的，而且也是必要的。在做這次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的實際資料是十分必要的，也是必不可少的。其次，在這次課程設計中，我們運用了以前學過的專業(yè)課知識，如：proteus仿真、匯編語言、模擬和數字電路知識等。雖然過去我從未獨立應用過他們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。最后，要做好一個課程設計，就必須做到：在設計程序之前，對所用單片機的內部結構有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，這樣為資料的保留和交流提供了方便；在設計中遇到的問題要記錄，以免下次遇到同樣的問題。在這次的課程設計中，我真正的意識到，在以后的學習中，要理論聯(lián)系實際，把我們所學的理論知識用到實際當中，學習單片機更是如此，程序只有在經常寫與讀的過程中才能提高，這就是這次課程設計的最大收獲。附錄1 仿真圖附錄2 程序源代碼DATA_BUS BIT FLAG BIT 00H 。標志位 TEMP_L EQU 30H 。溫度值低字節(jié) TEMP_H EQU 31H 。溫度值高字節(jié) TEMP_DP EQ
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