初中世界古代史試卷(附答案答題卡)(18365)(編輯修改稿)
2025-07-24 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 C．《馬可波羅行紀》 D．《哈姆雷特》，他在中國元朝生活了17年，反映他的經(jīng)歷和見聞的著作曾激起歐洲人對東方的憧憬和向往。這部著作最有可能是( )A.《馬可波羅行紀》 B.《天方夜譚》C.《荷馬史詩》 D.《俄底浦斯王》，下列與古印度無關(guān)的是( )：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手”。據(jù)此，你認為在東西方文化交流中充當使者的是( ) ，他發(fā)現(xiàn)了杠桿原理和浮力原理。他是( ) ( )A．佛教傳播的路線B．亞歷山大東征的路線C．伊斯蘭教傳播的路線D．馬可波羅來華的路線，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。以下屬于文明的交流與融合的是( )①亞歷山大東征 ②阿拉伯數(shù)字西傳 ③希波戰(zhàn)爭 ④馬可波羅東游A．①② B．③④ C．②③ D．②④。這說明( )40.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是（ ）A. 印度等級制度 B. 西歐城市重新興起C. 西歐封建等級制度 D. 古希臘奴隸制度第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。其中第41小題7分，第42小題20分，第43小題13分）圖1 亞非古代文明發(fā)源地圖2 歐洲古代文明發(fā)源地，回答問題。(7分) （1）請寫出兩幅圖中A、B、C、D、E處所代表的古代文明的名稱。（5分）A: B: C: D: E: （2）圖1的古代文明與圖2的古代文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境有什么不同？（2分），結(jié)合所學知識回答問題。（20分）材料一 我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的…… ——伯里克利（1）材料一表述的“政治制度”是指哪個國家(或城邦）的民主制度？（2分）依據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。（2分）（2）有人說：“該政治制度不是真正的民主制度”。請結(jié)合材料一及課本知識加以說明，哪些人沒有民主權(quán)利？（2分，答出兩點即可）（3）材料一中所說的“政治制度”維護的是哪一個階級的利益？（2分）通過哪一部法律文獻維護該階級的利益？（2分）該法律文獻在世界文明史上的地位如何？（2分）材料二 大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度為藍本，參酌日本舊習，規(guī)定了中央集權(quán)的封建國家體制。646年以詔書形式公布改新的主要內(nèi)容：……確定中央、地方的行政區(qū)劃和組織，中央分京師和畿內(nèi)（京都周圍地帶），地方分國、郡、里。官吏由國家任免，廢除世襲制。編制戶籍、計帳（規(guī)定賦役的登記），行班田收授之法，統(tǒng)定班給人民土地和應負租賦的數(shù)額。廢舊貢納制，實行租庸調(diào)的新稅法。（4）根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，指出日本大化改新學習了唐朝的什么政治制度？（2分）該政治制度使日本的社會性質(zhì)發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？（2分）材料三 雅利安人進入印度后，建立了奴隸制國家，在內(nèi)部逐漸產(chǎn)生了不
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