初中減負(fù)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-23 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教務(wù)處2014 一、取得的優(yōu)秀成果：在問卷中我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于“你平均每天完成老師布置的作業(yè)的時(shí)間大約是幾小時(shí)？每天的作業(yè)各科老師都能認(rèn)真批改嗎？老師布置的作業(yè)中有探究性、實(shí)踐性作業(yè)嗎？請(qǐng)舉一個(gè)例子，加以說明。你們學(xué)校在周六、周日、國慶節(jié)等節(jié)假日組織學(xué)生上課嗎？你們學(xué)校除課本外統(tǒng)一配備的對(duì)應(yīng)練習(xí)資料，一科最多配了多少本？對(duì)于課外輔導(dǎo)材料，老師是如何要求使用的？”等各類問題20個(gè)。通過調(diào)研、統(tǒng)計(jì)，%的學(xué)生認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不過重，認(rèn)為目前的學(xué)習(xí)任務(wù)自己完全可以承擔(dān)。另外，%學(xué)生反映，感覺負(fù)擔(dān)較重，但同時(shí)表示，其中很大一部分來自家長給安排的各類補(bǔ)習(xí)班的任務(wù)和負(fù)擔(dān)非常沉重，家長帶給他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校給他們的壓力。%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)沒有興趣和動(dòng)力，無論要什么樣的要求，自己都覺得是負(fù)擔(dān)，所以無所謂是否“過重”?！?（一）提質(zhì)減負(fù)，聚焦
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