【文章內容簡介】 然、熱情、敬業(yè)，上課精神飽滿，語言文雅教學內容內容充足，教學作息足夠教學適用，能提供參考資料，擴大信息量講授概念準確、清晰，知識系統(tǒng)有條理教學水平授課通俗易懂，內容深奧授課條理清晰，內容豐富善于誘導，集散思維3 需求分析53 需求分析 系統(tǒng)運行環(huán)境要求a. ——JAVA 的運行環(huán)境b. ——web 服務器c. Wind7——操作系統(tǒng)d. MySql——數(shù)據(jù)庫e. MyEclipse——集成開發(fā)環(huán)境f. JSP——前臺技術 需求分析本系統(tǒng)突出顯示了學生通過網(wǎng)絡對教師的教學質量做出評價，每個學生能對任課教師的教學進行評價，并且系統(tǒng)能自動統(tǒng)計得分結果。該系統(tǒng)的主要用戶（學生、教師、管理員）可通過本人的賬號跟密碼登錄本系統(tǒng)。教師和管理員能通過系統(tǒng)查看相應教師的得分信息。因此評教管理系統(tǒng)是一個為適應當前評教管理工作的需求而設計開發(fā)的軟件系統(tǒng)。該系統(tǒng)的前臺采用的是JSP開發(fā)系統(tǒng)，后臺數(shù)據(jù)庫采用的是MySql 數(shù)據(jù)庫。對系統(tǒng)功能的規(guī)定：該系統(tǒng)的角色是學生、教師和管理員。學生、教師是系統(tǒng)的用戶，而管理員是系統(tǒng)的管理者。 需要實現(xiàn)的功能需要實現(xiàn)的功能主要分為以下五部分：a. 管理員、教師和學生通過自己的賬號跟密碼登錄系統(tǒng)成功。b. 管理員登錄成功后可對班級信息、課程信息、學生信息、教師信息、開課信息、評教信息進行增加刪除修改查詢操作。c. 管理員登錄成功后可查看學生對教師的評教分數(shù)。d. 教師登錄成功后可查看所教學生對自己在教學態(tài)度、教學內容、教學水平等方面的評分結果。e. 學生登錄成功后可對所教教師進行評分，也可查看本人的課程信息。 需要實現(xiàn)的功能模塊本系統(tǒng)的功能模塊為：a. 登錄模塊——實現(xiàn)管理員、教師和學生的登錄，并賦予不同身份的不同西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）6的權限。b. 查詢信息模塊——管理員有可對班級信息、課程信息、學生信息、教師信息、開課信息、評教信息進行查看的功能。c. 增加信息模塊——管理員有可對班級信息、課程信息、學生信息、教師信息、開課信息、評教信息進行增加的功能。d. 修改信息模塊——管理員有可對班級信息、課程信息、學生信息、教師信息、開課信息、評教信息進行修改的功能。e. 刪除信息模塊——管理員有可對班級信息、課程信息、學生信息、教師信息、開課信息、評教信息進行刪除的功能。f. 學生評教模塊——學生有對所教課程的教師進行評分的功能。g. 教師查看模塊——教師有對所教學生對自己本人從教學態(tài)度、教學方法、教學內容等方面評教的分數(shù)進行查看的功能。 主要模塊功能分析a. 登錄模塊不同身份的人登錄該系統(tǒng)，如管理員、教師和學生，通過賦予不同身份的不同權限來完成登錄。b. 學生評教模塊學生通過自己的賬號跟密碼成功登錄該系統(tǒng)，然后可對自己所學課程的教師從教學方法、教學內容、教學態(tài)度等方面分別進行評分。在評教結束后，教師可查看自己各個方面的分數(shù)，同時管理員可查看教師的總分數(shù)，也可查看教師在各個方面的分數(shù)。4 總體設計74 總體設計 操作流程圖該系統(tǒng)的登錄操作流程圖總結如下：學生通過正確的賬號和密碼才能成功登錄本系統(tǒng)，登錄成功后才能進入學生操作界面，進行課程查詢或教師評教操作，最終退出本系統(tǒng)。學生登錄本系統(tǒng)的流程圖，如圖 所示。開始登錄窗口學生界面正確課程查詢結束教師評教YN圖 學生登錄流程圖教師通過正確的賬號和密碼才能成功登錄本系統(tǒng)，登錄成功后才能進入教師操作界面，進行教師評教結果查詢操作，最終退出本系統(tǒng)。教師登錄本系統(tǒng)的流程圖，如圖 所示。西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）8開始登錄窗口教師界面正確結束教師評教YN圖 教師登錄流程圖管理員通過正確的賬號和密碼才能成功登錄本系統(tǒng)，登錄成功后才能進入管理員操作界面，進行相應的增刪改查操作，最終退出本系統(tǒng)。管理員登錄本系統(tǒng)的流程圖，如圖 所示。Bruce Eckel 在《Thinking in Java》 [6] 中介紹 JSP 的來源、特點、機制。Bryan Basham, Kathy Sierra, Bert Bates 在《Head First Servlets amp。 JSP》 [7] 中介紹有關 Servlet 方面的技術。ames McGovern 在《JSP Tag Libraries》 [8] 中介紹分頁技術。邱旭東，劉文浩在《基于 JSP 的 MVC 開發(fā)模式研究及應用[M]》 [9] 中介紹從設計角度和開發(fā)結構方面進行了深入的研究，給出了一個依據(jù) MVC 改進型模式實現(xiàn)的開發(fā)框架和主要源碼。王慶忠在《JSP 運行原理及其 Windows下環(huán)境的實現(xiàn)[M]》 [10] 中介紹關于 JSP 的運行原理方面的知識以及在 Window環(huán)境下是如何實現(xiàn)的。西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）9開始登錄窗口教師界面正確結束學生管理開課管理課程管理教師管理評教信息管理教師評教統(tǒng)計班級管理YN圖 管理員登錄流程圖 功能模塊設計本系統(tǒng)的主要的功能是學生給老師評分，主要包括學生模塊、教師模塊和管理員模塊，學生模塊具有查詢課程和給教師評分的功能，教師模塊具有查看評分的功能，管理員模塊具有對教師信息、學生信息、課程信息、 班級信息、開課信息、評教信息的查看、添加、刪除和修改的功能，具有查看評教結果信息的功能，并可以進行管理和冗余刪除的功能。楊清在《JavaScript 快速入門[M]》 [11] 中介紹 JavaScript 網(wǎng)頁方面的制作。程志艷，張亮，馬建紅在《JSP 實用簡明教程[M] 》 [12] 中介紹 JSP 語法和基本的 Web 程序設計方法。林上杰，林康斯在 《JSP2_0 技術手冊》 [13] 中介紹介紹Java 在展示層的兩項重要技術：Java Servlet 與 JavaServer Page。劉曉華，張健，周慧貞在《JSP. 應用開發(fā)詳解(含光盤)》 [14] 中介紹 JSP 語法詳解 JSP 在內建對象及實例分析。廖若雪在《JSP 高級編程》 [15] 中介紹編程思想以及相關技術的使用，本書從最基礎的 LSP 開始，循序漸進介紹了 JSP 開發(fā)技術。西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）10功能模塊總體設計，如圖 所示。校園網(wǎng)的智能評教系統(tǒng)學生登錄模塊課程查詢管理員登錄模塊 教師登錄模塊教師評教課程管理學生管理教師管理開課管理評教信息管理班級管理教師評教統(tǒng)計查看評教結果增刪改查增刪改查增刪改查增刪改查增刪改查增刪改查查看圖 功能模塊總圖 系統(tǒng) ER 圖a. 學生信息實體 ER 圖，如圖 所示。學生管理學生性別學生籍貫學生姓名學生學號登錄密碼班級名稱圖 學生信息實體 ER 圖b. 教師信息實體 ER 圖，如圖 所示。西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）11教師管理教師性別教師姓名教師專業(yè)登錄密碼 教師備注教師系別教師編號圖 教師信息實體 ER 圖c. 班級信息實體 ER 圖，如圖 所示。班級管理班級人數(shù)班級專業(yè)班級名稱班級導員姓名圖 班級信息實體 ER 圖d. 課程信息實體 ER 圖，如圖 所示。課程管理課程備注課程編號課程名稱圖 課程信息實體 ER 圖e. 開課信息實體 ER 圖，如圖 所示。開課管理班級名稱課程名稱 教師名稱圖 開課信息實體屬性圖西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）12f. 評教信息管理實體 ER 圖，如圖 所示。評教信息管理評教名稱 評教詳情圖 評教信息實體 ER 圖g. 教師評教信息實體 ER 圖，如圖 所示。教師評教教師專業(yè) 教師系別教師姓名分數(shù)評教名稱評教詳情圖 評教信息實體 ER 圖h. 學生與班級之間的實體 ER 圖，如圖 所示。 學生管理學生學號班級名稱登錄密碼學生姓名學生性別屬于 班級管理班級名稱 班級專業(yè)班級導員姓名班級人數(shù)學生籍貫M1圖 學生與班級之間的實體 ER 圖i. 學生與課程之間的實體 ER 圖，如圖 所示。西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）13學生管理學生學號班級姓名登錄密碼學生姓名學生性別學習課程管理學生籍貫課程名稱課程備注課程編號MN圖 學生與課程之間的實體 ER 圖j. 學生與評教之間的實體 ER 圖，如圖 所示。學生管理學生學號班級姓名登錄密碼學生姓名學生性別評教 教師評教學生籍貫教師姓名 教師專業(yè)教師系別分數(shù)評教名稱評教詳情M N圖 學生與評教之間的實體 ER 圖k. 教師與課程之間的實體 ER 圖，如圖 所示。教師管理教師姓名登錄密碼教師性別教師專業(yè)教授課程管理教師備注課程名稱課程備注教師系別課程編號教師編號MN圖 教師與課程之間的實體 ER 圖l. 班級與課程之間的實體 ER 圖，如圖 所示。西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）14班級管理班級名稱班級導員姓名班級專業(yè)開設課程管理班級人數(shù)課程名稱課程備注課程編號MN圖 班級與課程之間的實體 ER 圖m. 該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的 ER 圖，本系統(tǒng)學生主要是評教，教師可以查詢評教結果，如圖 所示。學生 屬于 班級課程教師開設教授評教評教信息M1MNMNM N圖 系統(tǒng) ER 圖 數(shù)據(jù)庫邏輯結構a. 班級管理信息表，可以方便管理員對系統(tǒng)后臺進行修改、管理。t_class表，用來記錄每個班級的信息，每個 id 是唯一的。如表 所示。b. 課程管理信息表，可以方便管理員對系統(tǒng)后臺進行修改、管理。t_course 表，用來記錄每門課程的信息，每個 id 是唯一的。coursename 表示學校所開設的課程的名稱。如表 所示。西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文）15表 t_class(班級管理信息表)列名 中文名 類型 寬度 是否為空id（主鍵） 序列 int 4 NOT NULLclassname 班級名稱 varchar 50 NULLmajor 班級專業(yè) varchar 50 NULLnum 班級人數(shù) varc